2023年教务处小学第一学期学校教学工作计划.docx

教务处范文之小学第一学期学校教学工作方案 指导思想:以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，按照市局提出的工作思路，依照学校三年开展规划，确立“德育为首，特色为重，开展为先〞的理念，以“办人民满意的教育〞为目的，以教学质量为中心、教育科研为抓手，全面标准办学行为，深化施行素养教育，着力加强教育平安稳定工作，内强素养，外塑形象，不断提高办学质量。工作目的：1、队伍建立：学校的开展需要我们注重队伍素养的提高，社会的开展需要我们注重队伍素养的提高，本学期要扎实抓好师德工程、校本教研和名师工程，让读书、反思成为老师的生活、行为方式，开展老师专业素养，致力建立一支研究型的老师队伍。2、骨干培养：骨干老师的引领能促进学校的开展，要实在加强骨干老师培养认识，组建青年骨干老师团队，开展学习、磨课、笔耕等业务锤炼活动，为青年骨干老师专业成长提供平台。3、课程改革：应对教育开展新情势，创新教育理念，扎实推进“有效教学〞，着力课堂细节、教材系列、校本训练、学科活动、多元质量五项研究，突出学生学力培养，着力改良教学方式，大力开展课堂教学实践及研讨活动、全面提高课堂教学效率。4、教科研究：把教育科研与课程改革相结合、与提高教学质量相结合、与师生的开展相结合，语文课题组及德育课题组要全面梳理实验历程，整理相关材料，确保顺利结题；数学课题积极做好结题推行工作，及时处理遇到的咨询题，同时积累好有关材料。5、体卫艺工作：积极落实教育体育局有关文件精神，上足体育课、做好两操，组织好大课间体育活动，确保每天一小时体育锻炼时间，培养学生良好的体育锻炼适应；实在加强学校卫生工作；开齐上足艺术教育课程，努力提高学生的健康水平和艺术素养。6、学校治理：建立学校理事会，构建现代学校法人治理构造，促进学校治理水平的全面提升；接着落实省中小学治理标准，坚持平安治理和制度治理，争创宜兴市平安校园示范学校；重点扎实治理过程，标准做好材料工作，努力提高各项常规治理水平。详细工作：一、引领开展，打造优良素养团队。学校的开展，需要造就专业高素养、教学高水平、教科高档次的老师专业团队。本学期将努力营建良好的学习气氛，完善学习制度，健全学习机制，建立学习型学校，引导教职工视学习为最大的财富，把锤炼当成进步的阶梯。1、加强班子建立与才能锤炼。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开辟〞的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探究、务实创新。详细做到以下三点：一是思想上要有活力。要擅长学习，擅长研究。通过开展读书活动，追求先进的教育思想与理念，使学校教育焕发出活力。二是工作上要有创新力。要勇于考虑，擅长考虑，构成创新的认识。要擅长谦虚学别人之长，总结本身，勤反思，求创新，努力构成自已的教育思想和工作特色，具备创新力，不断进展创新实践，获得制造性的业绩。三是治理上要有凝聚力。要有本身的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要擅长挖掘老师的潜能，真正调动老师的积极性和制造性，构成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好场面。班子成员重点要标准做好年终评估材料工作，依照校长室下发的材料细目，做到开展的每项活动有通知、安排、过程、结果的原始材料。2、提升职业道德与专业素养。（1）塑造老师职业道德。以“爱事业、爱学校、爱学生〞的教育为主线，做到“三不准〞。接着开展“办人民满意的学校，当人民满意的老师〞“争做学生最喜爱的老师，教成学生最喜爱的学科〞 “关爱学生、向我看齐〞系列活动。塑造师表形象，严格执行作息制度、请假制度并认真考核，坚决杜绝体罚与变相体罚行为、坚决杜绝有偿家教现象，坚决杜绝违规推销教辅材料等现象，坚决职业信念，倡导爱岗敬业，树立科学的世界观、积极的人生观、正确的价值观。要求全体老师做到言行标准，敬业爱生，为人师表，倡导协作、奉献、研究和创新精神，努力促使全体老师构成共识，把学生的开展当作第一目的，把学生的平安当作第一考虑，把学生的需要当作第一选择，把学生及家长的呼声当作第一信号，把社会的满意当作第一标准。（2）开展老师专业素养。一是让读书成为老师的生活方式，立足“学习型组织〞的构建，学专著、听实录，创设学习气氛、健全学习制度、创新学习机制，做到系统性地学，群体性地学。推行每周一次的老师进阅览室学习，双周一次的教研组学习，倡导工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校园网上发布推荐文章、学习体会。二是让反思成为老师的行为方式，老师即研究者，教学即反思，工作即研究，贴着地面前行，追寻事业幸福。鼓舞老师带着理念、带着咨询题，以研究的状态走进课堂，学校将邀请名师来校作专业成长讲座，引领老师在教学中提升自我，开展专业素养。开展如“教学叙事〞“教学案例〞“教学日志〞“教学反思〞等方式的研究活动，从本身的教学实践中觉察寻找咨询题，继而转化为课题来研究。老师定期在校园主页相关栏目或在老师的Blog上发布本人的教学反思。要加强学校校园网的建立，努力构建多向互动的校本交流平台。3、突知名师造就与青师培养。依照市局关于加强名师工程建立的意见，一是大力推进“名师〞工程，充分发挥现有校级骨干老师在老师专业成长中的引领和辐射作用，重在研究，提升档次，建立好名师后备人才库，组织推荐好各类骨干老师评选，力争实现对内示范，构成风格；对外辐射，扩大阻碍。二是推进“青师培养〞工程，针对目前我校有一定数量的宜兴市教学新秀、校级骨干老师、学科带头人的实际情况组建骨干老师团队，依照市骨干老师评选条件正确定位，制定个人专业开展规划，设定专业成长目的，通过典范培训导引、课堂教学锤练、加强反思笔耕，实在提升理念、练就技能、努力提高驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂的才能。二、精心着意，追求较高教学质量。1、严格常规治理。接着认真贯彻落实江苏省中小学治理标准，为迎接市专项督导，必须紧紧抓住教学常规治理的重点：一是要严格执行课程标准，确立课程法规认识，不得随意调课、代课、占课，保证开齐、上足、教好。教务处将定期与不定期检查、通报。二是要严格执行各级教育行政部门减负规定，典范恪守学校减负制度。操纵学生作业量：一、二年级不留书面作业，三～六年级书面作业不超过1小时;三是要严格作息制度，操纵学生在校学习时间，在校时间不超过6小时，保证学生每天一小时的体育活动时间，保证学生每天睡眠10小时。四是要扎实五认真治理：优化备课环节。本着实效性原那么，鼓舞老师在备课上作深度考虑，表达集体备课的“三级备课制〞，即个人备—集体备—个性化备课，其余的课时那么采纳个人备课的方式，重点考虑如何将集体备课中努力表达的课改理念、操作方式迁移到本人个体的备课中来，同时反映本人个性化的考虑；优化上课环节。课堂教学要充分表达学生的主体地位，老师的导要适时、适度、适量，要给学生充分的考虑时间，提高自感自悟的质量，倡导提早一分钟进课堂；语文、英语课前三分钟诵读，数学课前3～5分钟口算、速算训练；优化作业的设计与修改。精心设计作业、练习，认真修改，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际。倡导同学科同年级统一作业，老师对学生作业修改要及时，觉察咨询题及时进展集体或个别纠正，并做好记载，做好错题搜集工作；优化检测与辅导环节。对练习、单元检测等要从试题质量上严格把关，搞好检测与总结，觉察咨询题及时辅导，最大限度调动教与学两个方面的积极性，构成“比学赶帮超〞的良好教风和学风。五是要突出学生学力的培养，注重学生学习兴趣的激发和学习适应的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习适应和积极进取的心理质量。    2、深化教学研究。课程改革呼唤本色课堂、追求本真教学。本学期要着力五项研究，扎实推进“有效教学〞，为争创课改先进学校制造条件。一是课堂细节研究。开展语、数、英三学科的一课多磨教学研究活动，注重课堂细节的制造性研究，创立生活的课堂、营建民主的课堂、构建探究的课堂。语文：立足课堂，依托课堂，夯实根底；灵敏多变地进展听、说、读、写的训练；进一步引导学生读好书，开阔视野，加强对学习方法和作文技巧的指导；作文训练应着重在平时，写字教学落实到实处；老师应少说，学生应多说，保证留有5～8分钟作业时间，低年级：组词、造句、写话；中高年级作文片段训练，练笔时间挤到课堂中；注重自读自悟、语文表达方式的教学；数学：培养学生的审题才能，加强有序思维的训练；加强学生有序地、综合地、处理信息的才能；加强防差转差，提高及格率；英语：培养灵敏运用知识的才能，针对两极分化明显，加强防差转差，提高及格率；二是教材系列研究。本学期要不断加强学科课程资源的开发、设计和运用，加强课程实验，实在提高各学科的教学效率，全面提升学生的学科素养。三是校本训练研究。语、数、英学科要依照我校学生实际，设计好有针对性的阶段性检测试卷，上传至校园网，逐步构成校本训练题库（此项工作由教研组长负责）；艺体学科要突出训练，不断创新，凸现成效，建构切合实际、富有特色的训练体系，确保市运动会和艺术节获得良好成绩；信息技术学科要认真组织学生积极参加各级各类竞赛，努力争创成绩，不断把我校的素养教育推向纵深。四是学科活动研究。各学科教研组长要精心谋划、缜密部署，拉开过程，积极开展以学生为主体，着眼学生开展的学科活动，要抓住学科教学的核心咨询题，制造性地开展各种小型学科活动与学科竞赛。五是多元质量研究。全体老师要树立科学的质量观，正视全面的评价观，同意学生多元开展，及时调整策略，科学施教，合理引导，自觉追求根底宽厚、思维灵敏、身心健康的质量目的。各教研组要依照学校教学工作总体思路精心安排教研活动，做到定时间、定地点、定内容，严格活动纪律，确保教研活动成效。3、精细课题实验。为让科研成为老师的工作方式，让科研成为老师的成才之路，不断优化科研治理，深化科研实验。首先要突出引领。要通过专家讲座、名师对话、专著赏析、学术交流等方式让实验老师掌握国内外教改实验的前沿理论，并在先进的理论指导下自觉投身教改实验。其次要主攻专题。一是宜兴市级德育课题的研究要遵照研究策略，点面结合，整体联动，科学操作，做到有实验措施，有研究现场，有典型课例，有材料积累，有经历总结，实现真正意义上的超越。二是无锡市级课题“小学生爆破式习作尝试性研究〞，全体课题组成员要树立“在行动中研究〞、“在研究中行动〞、“为行动而研究〞的科研理念，努力摆脱低水平的重复和空洞的抽象考虑，努力提高科研才能。三是要强化课题治理。课题实验要构成课题负责、定期汇报、成果展示、材料归档四项制度，让全体老师共享，真正实现以研促教。4、深化学校特色建立充分挖掘人文资源和地点特色资源，依托办学成果和传统底蕴，以“阅读作文〞为我校特色，注重营建特色文化，开发校本特色课程，深化特色课题研究，开展特色实践活动，构成较为鲜明的办学个性.