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2023年全国幼儿园园长任职资格.doc
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2023 全国 幼儿园 园长 任职 资格
全国幼儿园园长任职资格   全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求  学前教育事业蓬勃开展的重要因素是教育质量,办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长。从某种意义上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。这就是说在教育方针政策和一定的办园条件如园舍、设备、师资具备以后,园长便是决定的因素。这是因为办园过程中,园长处于管理系统的核心地位、主导地位和决策地位。园长的思想、行为和作风在幼儿园工作中影响全局。有一位好的园长,就能带出一支好的教工队伍,就会把幼儿园管理的井井有条,就能在工作中有所创造和创造。提高幼儿园保育和教育质量,促进幼儿体智德美诸方面和谐开展,需要有许多好的园长。他们要热爱教育事业,有事业心、责任感和献身精神;他们要有正确的教育思想和教育理念;他们要有科学的教育管理方法和能力;他们要有公正廉洁的品质和实事求是的思想作风。他们更要有对幼教事业的执着追求和奉献行动。  一、园长任职资格:   〔一〕拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,认真累彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。   〔二〕示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校〔含职业学校幼教专业〕毕业及其以上学历,有五年以上幼儿教育工作经历,并具有小学、幼儿园高级教师职务。  其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校〔合职业学校幼教专业〕毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书,有一定幼儿教育工作经历,并具有小学、幼儿园一级教师职务。   〔三〕获得幼儿园园长岗位培训合格证书。   〔四〕身体健康,能胜任工作。  二、园长的主要职责;   幼儿园实行园长负责制,园长全面主持幼儿园工作,其主要职责如下:   〔一〕贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章,坚持正确的办园方向。   〔二〕负责教职工的政治思想工作、职业道德教育,组织文化、业务学习;维护教职工的正当权益,关心并逐步改善教职工的生活和工作条件;发挥教职工〔或教职工代表〕代表大会在幼儿园民主管理中的作用,调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。   〔三〕主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作,贯彻有关的法规和规章确保幼儿在国安全、卫生和健康;领导和组织教育工作,贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼儿身心和谐开展。   〔四〕领导和组织行政工作,包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。   〔五〕密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识,争取家长和社区支持幼儿园工作。   三、园长岗位要求:   〔一〕根本思想品德要求:   1、坚持党的根本路线,拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。   2、热爱幼儿教育事业,热爱幼儿,尊重、依靠、团结教职工。   3、实事求是,公正廉洁,严于律己,以身作那么,作风民主。   4、敬业守职,努力学习,积极进取,勇于改革创新。   〔二〕岗位专业要求:   1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的根本精神,熟悉幼儿教育法规和规章,坚持依法办园。   2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的根本理论,了解和掌握幼儿身心开展和教育的根本规律,有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和根本精神,并能组织实施。   3、有幼儿园科学管理的根本知识。   〔三〕岗位能力要求:   1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园开展规划和工作方案并组织实施。   2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作;指导教师制订适合幼儿开展水平的教育方案;正确评析保育教育工作;组织开展有效的教研工作,帮助保教人员提高业务水平,改良保教工作。   3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性,善于依靠和发动家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。  4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作方案,撰写工作经验和研究报告,并指导教师撰写文稿。  当前幼儿园存在的问题  办园不标准、管理不到位、追求利益最大化、小学化教学...  办园目标不明确, 过分追求经济效益。  收费不标准。  一些好的民办幼儿园随意涨价,家长苦不堪言。  一些差的小幼儿园随意降价,导致办园条件更 加简陋。  硬件设施不完善。  面积、户外活动场地、设施不达标。盲目扩班。   过度装修,高档化、贵族化,迎合少数高收入阶层家长需要。  师资配备缺乏, 有的教师没有教师资格证。低配班级老师。低薪,少配。   教师流动性大。  管理不到位,机构设置、制度、方案制定不全。执行不力,总结、调整不及时。  6、小学化教学倾向。  过于强调特色课程的设置。你有无我有,你有我新。追求“多〞与’变〞.——一位大班幼儿背乘法口诀的启示。  一个好园长该怎样做?  把握办园方向  坚持标准办园  回归教育本质  有效效劳社会

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