2023年班主任工作高一班主任工作计划九.docx

班主任工作范文之高一班主任工作方案九 高一（５）班主任工作方案 伴着收获的喜悦，又是一年重新开场的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的小孩，我也清晰的明白他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰本人在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开场，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境地。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨  ！  考虑良久，依照高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及本身的条件，我初步制定出高一（5）班的学期工作方案： 一．指导思想：      关于高一（5）班的学生，我预备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务：  尊重；信任；共情；关注；       记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条确实是“尊重和信任〞。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，擅长发挥他们的优点和长处，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你假设不负责任的去抱怨或者是批判或者是惩罚一个学生，确实是对别人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人〞，“用人不疑咨询，疑人不用〞。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。       所谓“共情〞是指要和学生的感受保持相通，即样经常换位考虑，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位考虑，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们特别多老师总是喜爱用本人的目光去对待学生的行为，来推断是对依然错，事实上如此的出发点一开场确实是不公平的。对小孩不公平，对老师也不公平：如此违犯了人类开展的正常顺序。      　　所谓“关注〞，确实是关注学生的成长的每一个细节，我们都明白细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下小孩的成长中的每一次冲动和成功的喜悦！和小孩一起分享！  二．奋斗目的：  关于高一（5）班的奋斗目的，我依然特别认同我往常的观念，确实是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有〞：“有人格，有胸怀，有教养，有才能；有方案，有规律，有效率，有成绩〞。前面的“四有〞是教育学生怎么样做人，后面的“四有〞是教给他们如何学习。  1、“有人格〞是做人的最最少的标准；2、“有胸怀〞会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养〞，留意，“教养〞并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，假设你咨询他为什么？他会答复：由于没有警察！好似他恪守交通规那么是为警察恪守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查〞中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查〞，可能就以为学生确实已经悔改了！像如此的学生和老师都属于没有“教养〞的范围！4、那么什么是“有才能〞呢？有的学生每次考试分数特别高，但是到家里面衣服不会整理，袜子洗不洁净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不明白幽默┉┉如此的学生我觉得确实是没有才能，无怪乎特别多高考的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余；5、“有方案〞：特别多学生是得过且过型，他们整天忙繁忙碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，有的学生不服气，说我有方案，比方明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。因此我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个方案；一旦有了方案，那么渐渐的就会“有规律〞起来。6、“有规律〞：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网〞，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、“有效率〞：经常看到有的学生整天繁忙，埋头苦读，确实是不出成绩，缘故就在于没有提高“效率〞。  三．详细措施：  （一）．思想行为教育方面：  １．认真贯彻中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干决定，积极落实两纲，努力实践“已诚养德，以静修业〞的校训，营建积极向上的班风学风。  ２．制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制，建立班级各种岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参与，如此就作到了人人有事做，真正把班级当成了本人的家庭一样来对待，让有些淘气的学生有事可做，也能够分散他们的一些其他方面的留意力，同时又能够使学生逐步走向自主治理，真正成为本人的主人。可谓“一箭三雕〞。   施行班级常规：   为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主治理设置一个良好的后盾，我专门制定了特别详细的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易治理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下根底。  3、发挥黑板报的作用  黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！因此我方案每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联络班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上遭到冲击，遭到教育！   4、发挥主题班会的作用：  除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我方案每两周一次主题班会，内容也是亲密联络本班实际情况以及学校的动态。         5、积极配合组织德育处开展各项活动：   其目的一是为了锻炼学生的才能，另一方面也加强了学生的集体主义感。加强学生间的凝聚力。  6、确定每周的主题，提高才能：       如“高效学习周〞，“治病救人周〞，“开辟胸怀周〞等等，借以来加强学生各方面的才能。   （二）．学习方面 ：      在学习方面，我同样也制定出了“四有〞班训：有方案，有规律，有效率，有成绩！详细做法如：    １．每月每周每天都要制定出本人学习的方案。    ２．每天清晨按照班级规定读书。    ３．营建积极向上的班级学习气氛，积极开展学习竞赛，倡导互学互助共同进步，不让一个学生落伍． 　　４．建立作业检查制度，做到 每人每天认真独立完成各科作业．　 　　５．加强课堂纪律治理及各科任课老师联络，及时理解学生上课及学习情况． （三）．每天自省：  班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省  我相信，只要用心，一切皆有可能！