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2023年初中语文教师校本研修计划.docx
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2023 年初 语文教师 校本 研修 计划
初中语文教师校本研修方案   校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,为教师不断提高教育理论,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断提高自身综合素质,适应新时期教研提供了好时机。下面是办公室小编整理的初中语文教师校本研修方案,希望对大家有所帮助!   初中语文教师校本研修方案(一)   一、指导思想:   积极贯彻落实上海市中长期教育改革与开展规划纲要有关要求,以学科能力建设、“少教多学〞的新课堂实验为工作重点,开展课例研究,积极推进课程、课堂的改进,不断提高教育教学质量。   二、主要工作   (一)加强学习,进一步更新教育观念,建设学习型教研组   1.继续学习上海市教育工作会议精神,围绕中长期教育改革与开展规划纲要和青浦区教育事业xx开展规划,进一步树立目标导向意识,明确学段任务,突出学段教学重点,构建学科学程体系。   2.进一步拓展教师的教育视野和文化眼光,通过各类活动、培训、网络等推荐书目和文章,提升教师自身素养和专业能力,努力建设学习型教研组。推荐书目:听余映潮老师讲课、听李镇西老师讲课李镇西(华东师范大学出版社)、教学革命——蔡林森与先学后教、学会教学(第六版,理查德·I·阿兰兹著)   3.探索建设以合作研修为主要内容的学习型教研组的有效途径,特别关注青年教师的专业成长,继续促进以备课组为单位的语文教师的群体开展。   (二)关注“少教多学〞新课堂实验,以“轻负担,高质量〞为目标,突出对常态课的评价与指导,建设研究型教研组。   1.聚焦“有效课堂〞,以课堂为中心,以课例为载体展开主题研修活动,积极鼓励教师的教学转型和创新,加强对高质量课堂教学的引导,提高常态教学质量。   2.继续探索“有效作〞有效提升初中语文作业设计的品质,提升作业设计结构性、诊断性(解释性)、应用性、趣味性和养成性功能;提升初中语文作业的实施品质,提高作业设计、作业布置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。按时做好相关材料的上交、分类、编撰,根本形成我校语文作业题库及试题库。   3.全面认识写字教学的重要作用,培养学生热爱祖国语言文字的感情,提高学生的汉字书写水平,帮助学生养成良好的写字习惯,掌握熟练的写字技能。为12月份的初三写字考试做好准备。   4.开展以备课组教学效益提升为目标为主的常态教研活动,在主题筹划、时间安排、人员组织等方面发挥备课组长的作用,积累典型课例,形成特色教研文化。 本学期重点做好一个课例,深化“四层次五环节〞教学模式和变式的应用,展开“少教多学〞的语文新课堂实验(本学期集中作文评改课的分学段设计)。开设有研究主题、有实践根底的公开课和常态课。   5.参加网络教研,响应市教委要求。   本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题:一是围绕“思维品质的养成与语文教学〞展开,内容上主要是三个方面:   (1)在语文教学中培养学生思维品质的价值和意义;   (2)语文学科思维品质教学现状:   (3)在语文教学中培养学生思维品质的设想和做法。二是围绕“提高作业品质和语文学科育人价值研究工程的案例征集和评价〞。这一主题的设定是将网络教研与专题研究结合起来,进一步深化作业研究。   (三)加强命题研究   1.重视命题研究,提高各类考查卷的质量,发挥考试对教学的积极导向作用。关注近年来中考命题趋势,加强毕业班教师的命题研究和教学指导,及时通过网络等渠道进行资源共享。   2.加强备课专题复习研讨。加强校际交流,形成优质经验共享,切实突破我校语文开展的瓶颈问题。     初中语文教师校本研修方案(二)   “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许为有源头活水来。〞朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地开展,以适应社会的需要。我作为学校的一名青年教师,在为人师的道路上做的还远远不够好,更应该对自己的开展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。   教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作,提高自身综合素质,不断提高自己的专业素养,提升教育教学水平,努力成为学习型、研究型、专家型教师,制订个人专业开展规划。   一.个人开展目标   (一)三年总体开展目标:   1、多钻研,精心备课,认真设计每一篇教案;   2、勤学习,探究教学方法和艺术,提高学生学习积极性;   3、锤炼课堂教学能力,增长教育智慧;   4、树立终身学习的理念,不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践,努力成为一个优秀的中学语文教师。   (二)具体目标   1、师德目标:   加强自我师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取之心。热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念,具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作,与任课老师相互协作,认真踏实地工作,完成一系列的教育教学工作。严于律己,提高自身修养,争做师德标兵。   2、教学目标:   熟练掌握语文教学常规;熟练应用计算机技术为教学效劳;钻研中学语文教材,争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力。认真贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培养全面开展的学生,教学成绩力争不断提高。   总之,我要树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。   二.自我规划   (一)进一步更新观念,熟悉新教材,领会课改精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。   (二)努力探索,提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想,学会积累。   (三)加强学习,提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件根底上,继续学习计算机技术如PPT的使用。   (四)加深对教材的理解和挖掘,博取众长,学习他人的教学特色,能够正确处理教学中可能出现的问题。   (五)争取外出学习培训的时机,学习优秀教师的教学经验,进一步充实自己,开阔自己的思路。   三.对应措施   1、钻研中学语文教材,争取精通各册内容;   2、在学习和实践中探究教育教学的方法,提高应变能力;   3、勤于动笔,善于思考;   四.希望和建议   教师专业成长不是简单的一句话,要学会规划自身的教师生涯,然后按照方案一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业,我会用我的努力实现我的教育理想,成长为一名德才兼备的优秀教师。   初中语文教师校本研修方案(三)   为了更好地搞好语文教育教学,结合我校实际和我自身情况,特制定个人校本研修方案。   一、坚持政治业务学习不放松,勤学多记。积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神,认真学习并贯彻教育教学课件园法规及教育教学新理念,勤于关注国家根底教育开展动态,积极践行党的教育方针、政策,积极学习并推广“有效教学模式〞,勤记笔记,勤研讨,勤探究,勤钻研,相互学习共同进步,使自己时刻以中小学教师职业道德标准为准绳,教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神,不断学习充实自己,努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养,认真履行自己的职责和义务。   二、坚持备好教案上好课,做好教学五认真。在教学上,我坚持做到教学“五认真〞,力求做到:备课备学生、备自己、备教材,备出课堂新教法、好学法,表达创新特色,结合学生实际,深挖教材潜力,树立知识树形解读框架,努力开发农村教育教学可引入的教学资源,融入现代信息化教学方法,多方有效整合,精心设计每一节课。上课,力求改革传统教法,化理性输灌为点亮学生智慧,积极学习钻研推广“有效教学〞,贯彻落实新课改理念,注重教师的导学、学生的主动学之比例调整,随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升,充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神,由教学生“学会〞转变为教会学生“会学〞,促其掌握个性化的科学的学习方法,以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的学生,坚持面对面的辅导讲解、谈话,公平地对待每一位学生,详细地批阅每一本作业,认真讲解每一套试题,努力奉献“三颗心〞——爱心、耐心、责任心,作学生的良师益友。   三、积极参与学校教育教学,争做“六型〞教师。坚持每周听两节“有效教学〞模式的不同科目的课,和老师交流感受、体会,向老师取经学习;坚持加强同科提研,促进该学段教学任务的优质完成;坚持参加学校教研活动,积极参与交流,提高自己对“有效教学〞的认知深度,学习他人先进的可行性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学〞搞得更有效;坚持进行学生问卷调查,收集学生反响到的信息,随时依学生学情改变教学,适应学生,尊重学生,引导学生积极去学,快乐求学;坚持记教学反思,研究如何改进,如何更高效,并随时落实于行动上;坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果,将所探究的先进思想汇笔成文,予以交流、发表。   四、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。利用“有效教学群〞,充分展开跨越地域的教学研讨,在交流中相互指点、相互促进,在交流中相互完善。利用网络上传自己的优秀教育教学,并上传自己的教学心得、教学论文、优秀“三单一案〞等教研成果,与一线老师相互分享、交流,介绍自己的“有效教学〞经验,造福一方。   五、积极参加各级各类的培训学习活动,提升自我。通过参加市省国家级各级各类教学相关培训,拓宽自己的知识面,提高自己的教育教学,提高自己的学识修养,促进自身专业化成长。   六、加强网络学习,提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问,一问有教学经验的老师,二问信息量非常丰富的网络,网络求学。网络,是最好的老师!   结合我校在农村的特点,我还会努力开发农村教育教学,上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课,这,将是我今后的工作重心和教研方向。   教学之道,贵在探索。自古教无定法,钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标!

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