2023年高职院校国防教育形式多样化研究.docx

高职院校国防教育形式多样化研究 　　：高职院校的国防教育包括国防知识与理论、国防历史、国防形势与任务以及必要的国防技能学习等方面的教学内容。由于主客观多方面原因的影响，实际教学过程中，高职院校的国防教育并没有取得应有的教学效果。本文通过对高职院校国防形势的多样化研究，试图为新时期下，“用好机遇期，助推中国梦〞做出必要理论参考。　　关键词：高职院校；国防教育，形式多样化　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2023）45-0205-02　　一、引言　　国防教育一直是我国高职院校教育中必要的组成局部，该门课程的大力开展对于提高大学生的国防意识有着十分重要的助推作用。新时期下党的十八大报告对我国形势做出了“战略机遇期〞的科学评价。为早日实现现代化建设，xxx主席前瞻性的提出了“中国梦〞的概念。为将“中国梦·国防心〞的理念践行到实处，重庆大学、中南大学、中国石油大学等高校纷纷采取各种形式践行国防教育，高职院校积极采取多样化教育手段进行国防教学已经是现今形势下的大势所趋。　　二、高职院校积极开展国防教育的必要性　　1.高职院校积极开展国防教育是对相关法律规定的忠实践行。我国国防教育法中对高职院校开展国防教育进行了十清楚确地规定，指出作为素质教育不可或缺的构成局部，教育部门应该对学校的国防教育工作进行必要的加强以及监督，并通过对符合学校具体办学情况的相关条件进行改善，促进国防教育的正常开展。教育部在对高职专院校发放的具体军事课程教学大纲中，也对军事课程的开展以及相关成绩评定方法做出了相应的规定，并且指出，学校应该适当地开设选修课以及举办讲座等活动，确保国防教育能够高质量的开展。　　2.高职院校积极开展国防教育是实现“中国梦〞的客观要求。军事实力是一个国家综合实力的重要指标之一。十八大报告指出“纵观国际、国内大势，我国开展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期〞，这就意味着战略机遇期内，我们所面临的将不仅仅是坦途与顺境，各种挑战、风险，不确定性因素的参加将会为我国“中国梦〞的实现带来不可无视的影响。一些不安定因素都在考验着我国的国防能力，通过对大学生相关国防知识的教学，能够使这些未来接班人们提高国防意识，通过必要的知识能力储藏，为实现“中国梦〞奠定人力资源储藏工作。　　3.高职院校积极开展国防教育是学生实现全方面开展的不二选择。网络的出现以及商业大潮的双重冲击下，学生不可防止的受到拜金主义、炫富主义、拼爹思想等各种不良思潮的影响，这对于他们正确人生观、价值观以及个人全面开展是十分不利的。xxx主席在五四青年节的讲话中强调：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广阔青年的接力奋斗中变为现实〞。为将肩负“中国梦〞建设的广阔青年学生的奋斗热情全面激发出来，高职院校必须通过国防教育的高质量开展，引导学生在个人品格、价值取向上进行正确的选择，为实现“中国梦〞奠定必要的思想政治保证，确保现代化建设能够朝着正确的方向全速前进。　　三、高职院校国防教育实施过程中的多样化研究　　开展一系列的国防教育活动，活学活用显神奇。为推进国防教育活动的高效开展，高职院校的学工部可以与当地的武装部组织进行协调联合，组织面向全校学生的以“我的中国梦〞为主题的国防教育系列活动。通过参加“防灾减灾实景模拟体验〞活动，广阔学生可以在讲解员的引导下，参观“空袭场景再现〞、“防空警报试听〞、“核生化武器防护常识介绍〞等演示现场。在切身感受极具震撼力的画面特效下，鼓励学生进行亲身实践，使他们了解〞防震减灾〞、“实弹体验〞和“走进军营〞等具体知识，为学生在良好气氛中增强国防观念、激发爱国热情，更为学子们“关心国防、支持国防、热爱国防、建设国防〞的实际行动打下了必要的前提准备。　　四、带着学生走进军营，在感受军魂中为“中国梦〞践行打下思想根底　　高职专院校学工部、武装部军事教研室老师可以通过具体联络驻扎在本地的部队，通过协商，使学生“走进军营，体验绿色情怀〞，在对军营生活真切的感悟中，提高自己的思想水平。走进军营活动中，带队教师可以引导学生部队官兵寝室、文化活动室、网络室及荣誉室。条件允许的情况下，驻兵连长甚至可以让战士们为学生展示相关武器装备的拆卸组装过程，这对广阔军事迷们无疑是巨大的意外收获。驻兵连长通过对学生讲解某新式坦克的作战性能及当代高科技数字化侦察设备，能够使学生对我国的武器制造水平有初步的了解。团史馆馆长更能够对学生进行战争年代一直到社会主义建设时期，装甲团的前身、建立、开展，及其在抗日战争及解放战争中的重要战绩，进行声情并茂、图文兼具的实际现场解说，赫赫战功和光辉历程使学生们心声敬仰。铮铮铁甲展我军威，通过零距离地接触军营，体验基层部队的真实生活，当代军人严整的军容、严格的纪律和伟大的献身精神让同学们深受触动。大家心潮澎湃，暗下决心，当努力学习本领以报效祖国。　　五、多媒体教学方式引入课堂，加大课堂容量　　国防教育系列活动开展无疑是增强学生践行“中国梦〞的必要手段，然而实际教学过程中，国防教育还是要在学校内部的课堂中开展的。为了在这段主流时间内提升学生学习质量，广阔教育者应该通过积极运用多媒体技术，通过制作ppt教学课件，为教学活动的有效开展奠定必要根底。具体课件制作过程中，授课者可以通过搜索引擎，在网络上寻找时代感强、教育意义丰富的实际案例进行课堂讲解，央视军事频道、凤凰卫视以及相关网站，都能够成为广阔教育工作者寻找资源的重要对象，通过对国内外形势的形象展现以及权威评论的运用，学生能够对我国国防形势进行准确的盘点，使他们深刻理解十八大文件中“战略机遇期〞的内涵，从而树立正确的人生价值理念，为担负起“中国梦〞建设努力奉献自己的力量。　　六、结语　　“中国梦〞是新形势下党和国家对我国现代化建设勾画的蓝图，机遇和挑战并存的社会形势下，“用好机遇期，助推中国梦〞是广阔高职院校国防工作所必须作为重中之重来抓的工程，广阔教育者必须发挥主观能动性，通过多样的方法运用，为实现国防教育的有力开展，做出积极而有益的尝试。　　参考文献：　　[1]贾顶峰.通过网络方式加强高职院校国防教育研究[J].中国信息界，2023，（04）：654-655.　　[2]虞握旗，陈金华.提高高职学生国防意识的对策和措施研究[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2023，（01）：781-782.　　[3]郑宏.普通高校国防教育的科学开展观构建[J].集美大学学报（教育科学版），2023，（02）：64-65.　　[4]张义平.高职院校国防教育存在的问题及解决思路[J].科技资讯，2023，（23）：914-916.　　[5]孙丽娜，蒋晓蒲.非传统平安影响下的大学生国防教育问题探析[J].中国成人教育，2023，（05）：393-394.　　作者简介：杨理玉，女，常州纺织服装职业技术学院，助教，本科。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。