2023年教学工作总结音乐教学度个人工作总结.docx

教学工作参考总结-音乐教学年度个人工作参考总结 　　篇一：音乐教学2023年个人总结　　2023年音乐教学工作总结这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，熏陶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的开展。 　　在教学中，认真备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 　　在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润。 　　不断提高唱歌的艺术技巧，在明白得音准的和节拍的根底上提高对音乐形象的理解才能，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“在教唱一首新歌。 　　为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，如此利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的才能。 　　篇二：教学2023年个人工作总结　　2023年上半年的教学工作完毕了，在学期完毕以后，我感受本人的才能得到了宏大的提高，我相信我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美妙的明天! 　　上学期本人担任四三班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,通过全体师生一学期的共同努力,己经构成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、恪守纪律的良好场面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。 　　一、注重对后进生的教育工作 　　针对每一个学生的根底和特点,进展正确的指导和必要的协助,使每个学生都能得到良好的充分的开展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一局部男生不但难于治理,而且学习不刻苦,成绩也较差,因而利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的决心和勇气,协助他们制定学习方案,和划分学习小组,以“洋思兵教兵〞的方式提高他们的学习成绩。 　　二、注重对班主任工作的研究 　　经常向有经历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦·希尔的成功学两本书,工作中不断向有经历的班主任请教,总结班主任工作经历,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 　　三、不断更新教育观念,努力提高本人的业务水平 　　国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能习惯培养创新人材的需要,才能为学生的终身开展负责。注重学生的自我锻炼和个性开展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务才能,在学生面前才有威信,才有利于班级的治理。因而树立终身学习的思想,理解国内外最新的教育动态,努力提高本人的业务水平,为班级治理制造更有利的条件。 　　通过一学期的努力,班级工作获得了一定的成绩,但也存在着一些咨询题,比方遇学生犯错误,有时比拟急躁,和一局部学生沟通时间较少等等。这些咨询题,我会在以后的工作中不断改良,以提高本人的班级治理水平。 　　四、深化理解学生,搞活课堂教学。 　　本学期初我接任了四年级三班的班主任工作,为了能非常快地理解学生,我深化班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课老师及家长,理解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习才能、学习情况有了比拟详尽的理解。在长期接触中,我理解到:我们班的学生比拟有个性,大局部的学生都有非常强的接受才能,但自觉才能较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。 　　五、学习优秀班主任工作经历,抓好班级治理。 　　要做好班主任工作,并不是件容易事,由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假设掌握不好方法,会做非常多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因而,我在工作之余,认真研究魏书生老师的班级治理经历,积极进展实践,同时谦虚请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习小学生守那么小学生日常行为标准及值周班长负责制,组建了班干部集体,确立了值周班长轮番顺序,利用怎么样当好班干部主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面才能,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓,并让班干部协助期工作,如此既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。 　　六、以身作那么,培养学生主人翁认识。 　　如今的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让小孩干活,因而在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。如此持续了一个多月,学生依然你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开场思索,怎么样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢从这以后,我每天都早早来到学校,首先清扫一下教室,洒上水,觉察地上有纸再也不喊学生了,而是本人把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动清扫洁净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品行,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立即有人责备他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我遭到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。因而我组织了主题班会我能为班级做点什么。遭到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。往常尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。如今一走进我班,会让人感到心情舒服。在学校组织的“流淌红旗〞评比活动中我班屡次被评为“流淌红旗〞班。