2023年农村小学学校发展规划精彩.docx

农村小学学校开展规划精彩范文 　　农村小学要把教育开展作为主题，实现城市与农村教育的均衡开展，让更多的孩子可以读上书，收到好的教育。下面是小编整理的农村小学学校开展规划，希望对大家有所帮助! 农村小学学校开展规划篇1　　侯庄小学学校开展规划 以国家中长期教育开展规划纲要为指导思想，认真贯彻落 实全县教育质量提升年工作会议精神，以加强教师队伍建设为核心， 以提高教育教学质量为根本，坚持“优化育人环境，创办示范学校〞 为奋斗目标，坚持“让每一片心灵充满阳光〞为办学理念，进一步深 化课程改革和课堂教学改革，加强校本研究，突出学校特色建设，全 面提高教育教学质量。 　　一、 工作目标 本学年是我校稳步提升的一年， 学校工作的总目标是努力创立乡 级标准化小学。 　　1、班子建设目标：形成团结、务实、勤政的班子作风，营造民 主、宽松、和谐的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的气氛中工 作、学习。 　　2、教师队伍建设目标：建立一支团结合作、自主创新、好学奋 进的教师队伍。 　　3、德育目标：坚持以礼育德的工作思路，本学期以培养文明礼 貌、好学上进的校风学风为目标，以评比来促进校风学风的好转，以 学风来促进教学质量的提高。 　　4、教学目标：教学成绩要有较大幅度的提高，各年级学科学期 考试成绩力争超中心校平均分数线，在中心校处于中上水平。 　　二、 工作及措施 1 (一)坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制 管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量 管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、 关心、尊重每一位教师的工作、生活与开展、成长。力争创造一个平 台，让教师尽显才华;搭建一个阶梯，让教师登高望远;激活一个机 制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留 人，将教师的开展、学生的开展与学校的开展紧密相连。本年度继续 完善管理制度，加强管理力度，为教师进行体格检查，教师节开展庆 祝活动，保证教师身心健康。 　　(二)、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质 1、加强师德师风建设。 　　以年级组建设为重点， 以师德教育为核心， 进一步深化、 细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人〞工程，进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来〞的效劳理念。努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐 园。爱岗敬业，心灵宁静，信念坚决，就会充满成就感和幸福感，就 会得到工作的快乐。二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心， 走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神 乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也 感觉问心无愧，这是教师的境界。三是守住依法治教的精神乐园。依 法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培养有个性的教师，使教师懂得在法制的范畴 内创新。 　　2、建设“学习型〞教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教 师确实需要不断学习、不断给自己“充电〞。教导处与教研组要充分 发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以 新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学 习研讨活动，努力提高教师的业务素质。 　　3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培 养， 对事业性强、 勤于钻研业务、 有培养前途的青年教师要多压担子; 要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科 竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。 　　4、全面实施提出的“十二项措施〞，重新制定绩效工资方案，调 动全体教职工工作的主动性、创造性，提高学校的管理水平、教学质 量和办学效益。 　　(三)、坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育 1、进一步加强学生的思想道德建设，坚持一个根本和三个原那么。 　　一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成教育，从小事做起， 逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成 按规那么办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼 仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程化，从基 础抓起，追求实效。三个原那么一是坚持“三贴近〞原那么，坚持贴近实 际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规 3 律，寓教于活动之中;二是坚持“三结合原那么〞。要有大德育观念， 实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人〞的原那么。 　　把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、 每一项活动， 做到全员育人、全程育人、全面育人。 　　2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制 定班主任培训方案，通过案例教学和班主任根本功竞赛等活动，切实 提高班主任的管理能力和思想教育水平; 二是制定班级与校级学生小干部队伍培训方案，建立“红领巾〞监督岗，继续办好黑板报等宣传 阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动 性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌;三是各班制定优秀 班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能， 开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之 有效的班集体建设方法。 　　3、加强学生平安教育。一是要建立和健全学校平安工作责任制， 明确“一把手〞责任制，定期对学校平安工作进行检查，发现问题， 及时整改。积极推进“平安校园〞建设，建立健全组织机构和工作制 度，明确职责分工，实行平安目标管理层层管理，工作落实到人。加 强学校交通平安教育， 通过交通事故图片展、 法制教育报告会等形式， 不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。 　　4、继续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充 分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动， 办好家长学校， 广泛发动社会力量， 形成学校、 家庭、 社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 　　(四)坚持质量立校，进一步深化课程改革 1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教 学效益的紧迫感和责任感， 充分认识课堂教学在全面提高教育教学质 量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂 教学经验交流会，采取走出去，请进来的方法，学习借鉴先进的课堂 教学经验，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂〞的具体 要求是：抓教风，要求做到“三严〞，到达“三业〞，即“严肃师德 师风，乐业爱生;严格岗位责任，敬业奉献;严谨治学态度，精业钻 研〞;抓课堂，要做到“一不三有二得〞，即“每节课教师讲的时间 不超过 20 分钟;要安排有练习、有检查、有反响;教师每节课要明 确 　　“你希望学生得到什么你让学生得到了什么〞课后要求认真 反思。 　　2、强化教学根底管理，加强学科组、备课组建设。本学年，我 们将把加强学科组、备课组建设，强化教学根底管理作为提高教师群 体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方 面加强“三要〞：要有具体的备课活动方案、要在备课组长负责下进 行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。 　　3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。 　　对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时〞、“看三 率〞的原那么，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担 5 情况;评价一看期中期末考试“合格率〞、二看“优秀率〞、三看“提 高率〞 ，全面评价班级学生学习情况; 探讨在新课程标准精神指导下， 如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩 固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。 　　(五)坚持效劳助校，继续提高总务后勤工作效能 1、加强常规管理，提高优质效劳意识。总务部门要标准和细化 后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观 念，提高效劳意识。 　　2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节 水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，平时要加强对校园的 巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。其 次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管 理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批〞的流程。 　　3、加强校园管理，呈现环境优势。 　　加强对师生的爱校教育，确 立学校是我家的思想，保护学校的一草一木一物;对各处室的财物实 行登记、核查、考核制度。 　　(六)、体育、卫生、平安工作 1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规， 体育科组连同 各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、 静、 齐， 队伍行进充满朝气。 　　体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。 　　2、加强平安教育，确保学校师生的平安。防火、防电、防盗、交 通平安等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消除平安隐患。严格控制不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车 学生的交通平安教育。继续做好每天两次护送学生平安过路，放心回 家的工作。 　　3、加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫 工作。加强校园绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日 两扫， 一周一大扫。 　　加强卫生检查工作， 形成制度化， 每周检查评分。 　　全体教师要根据本方案的精神，切实制订好各自的工作方案，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校开展内涵的 丰富和办学水平的提升做出自己应有的奉献。 农村小学学校开展规划篇2　　能量是学校开展的软实力;能量包涵很广，其最主要的是管理能力、领导力、执行力、思考力、科研力、学习力、创新力、效劳力、开展力等。学校能量升级，实质就是学校各种内涵的共同开展和特色彰显，能量升级，为学校内涵开展带来了契机。分析我校整合后的根本情况，我校教育开展面临着以下新的形势： 　　1.经过整合，学校迎来了标准管理、科学开展的机遇。 　　2.教育教学质量明显提高。 　　3.教育资源得到优化，拥有了学科配置根本合理、有开展力的教师队伍主体，拥有了初具规模的学生整体，拥有了适宜、完善的教学设施和教育环境。 　　4.确立了学校开展“六步骤〞：重组、规划、融合、认同、开展、超越。 　　5.农村教育开展相对滞后，同时农村教育开展可挖掘的潜力和空间相对较大。 　　6.学校开展缺少特色。 　　为此，特拟定此中长期开展规划。 　　一、我校办学理念、办学目标和办学方略 　　学校始终坚持“以人为本〞的指导思想，科学管理，狠抓常规，突出教研，强化师资队伍建设，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育。坚持“为学生的终生幸福奠基〞的办学理念，以“办人民满意的学校〞的为目标，学校坚持“德育为首，质量立校〞。坚持“慎思笃行，志存高远〞的校训，形成了“民主和谐，校园家园〞的校风，“爱心奉献，德艺双馨〞的教风和“勤奋向上，追求卓越〞的学风，彰显出“教学设施先进，教师队伍优良，教育质量上乘〞的现代教育特色。 　　学生目标:重视学生全面开展，培养和造就一支学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美的学生群体。我们给全体学生提倡十个学会：学会做人，从学会感恩开始;学会做事，从学会扫地开始。学会学习，从学会思考开始;学会健身，从学会做操开始。学会礼貌，从学会敲门开始;学会文雅，从学会走路开始。学会生存，从学会自护开始;学会交往，从学会微笑开始。学会自律，从学会守时开始;学会审美，从学会穿衣开始。 　　强化学校的“三风〞建设，以“立做人之德、明做事之理〞为校训，努力形成“诚信励志、合作创造〞的校风、“敬业博学、朴实自律〞的教风以及“勤学善思、明礼守纪〞的学风。 　　二、我校教育内涵开展的主要内容和目标 　　(一)管理能力。 　　一所学校的开展水平，有两个决定性因素：硬实力和软实力。软实力的构成要素很多，但诸要素中，起决定的是领导班子之力。管理能力提升由中心小学校长负责，重点以班子成员“四力〞强化为突破口，从学习力、思考力、引领力、楷模力的提升中带动学