2023年领导讲话在全省教育扶贫推进工作视频会上的讲话.doc

在全省教育扶贫推开工作视频会上的讲话范文 同志们： 这次会议的主要任务是，深化贯彻习近平总书记关于决战决胜脱贫攻坚的重要讲话精神，全面落实教育部和省委、省政府有关教育扶贫决策部署，分析形势，部署工作，凝心聚力打赢教育脱贫攻坚战，确保如期高质量完成脱贫攻坚任务。 刚刚，xx县、xx县和xx县的代表作了很好的发言。三个县的扶贫“成果单〞，是全省教育脱贫攻坚取得打算性成就的缩影。当前，全省教育扶贫工作已进入全面总攻阶段，我们要以更大的决心、更强的力度推动教育脱贫攻坚，以不获全胜决不收兵的士气和冲劲，彰显xx精准扶贫首倡地的首倡之为。下面就做好全省教育扶贫工作，我讲四点意见。 一、全面精确把握当前形势，巩固树立脱贫攻坚必胜的信念决心 近年来，在省委省政府的坚强领导下，我们聚焦底线目标和核心任务，精准施策、真抓实干，教育扶贫连续x年被省委、省政府评为优秀。 第一，控辍保学实现“应返尽返〞。全省九年义务教育稳固率连续多年稳定在xx％以上，超过全国％的平均水平，控辍保学的经验及成效得到国办、教育部、中心考核组的充分确定。一是线上线下双线控流。通过“一单式〞系统定期数据比对，实现线上对每一名建档立卡贫困同学在读状态的精准识别与实时监控；“三帮一〞劝返复学专项行动，实现线下对失学辍学同学的“靶向治疗〞。双线结合，破解了精准识别和精准施策两大难题。我们自主研发的“一单式〞系统，得到国务院扶贫办xx主任的高度评价。二是劝返送教效果显著。近三年，累计劝返义务教育阶段适龄少年儿童xx人，除因身体条件不具备学习力量外，实现“应返尽返〞。标准、细化送教要求，将送教的对象扩大到心理残疾、极度厌学等特殊群体，堵住贫困孩子失学辍学的最终漏点。去年秋季学期全省共有xx名建档立卡贫困孩子通过送教上门接受义务教育。xx市xx区一学期内就为xx名福利院的残疾儿童注册好学籍并开展送教；控辍任务困难的xx、xx、xx、xx、xx、xx等县市区，年底前均实现任务清零。三是国检省考顺当过关。在“义务教育有保障〞的国检省考高标准严要求下，假设消灭一例辍学一例漏助，就可能导致对整体工作的评价下降。在国家考核抽查中，xx县等县市区获得“零瑕疵〞的高度确定；xx县去年作为xx“样本〞被教育部抽查，进村入校“解剖麻雀〞近一个星期，最终顺当过关；在20xx年度我厅组织的行业扶贫定性考核中，除x个县市区获得“较好〞等次外，其余县市区均为“好〞。 其次，同学资助实现“应助尽助〞。依托国家资助政策，不断调整和完善全省同学资助工作，资助人数精准到“个位数〞。一是资助政策日趋完善。构建和实现了全部学段、公办民办学校、家庭经济困难同学三个“全掩盖〞的同学资助政策体系。近x年累计资助贫困学万人次，发放各级各类助学资金亿元。养分改善打算掩盖全部贫困县，受益同学万人。二是政策“天窗〞领先补齐。依据“省级奖补、市县实施〞的原那么，20xx年领先补齐资助政策“天窗〞，早于国家政策两年时间。20xx年省财政支配亿元奖补资金，带动市县两级财政共筹措亿元资金用于“补天窗〞，让万名非寄宿的义务教育阶段建档立卡同学和万名非普惠性幼儿园的建档立卡幼儿公平享受资助政策。三是实现全省“一盘棋〞。强化对建档立卡同学实行“学籍地资助〞，20xx年开头将“学籍地资助〞原那么贯穿到教育扶贫考核之中，从源头上防范重复资助或遗漏资助，解决好了“谁来扶〞的问题，并在很大程度上缓解了贫困地区的资金压力。如，xx县到县域外就读的建档立卡同学有xx多人，而外地户籍到安化就读的只有xx多人，按学籍地原那么资助，可以削减财政支出近xx万元。四是疫情无情资助先行。克服新冠肺炎疫情影响，提前发放春季学期同学资助资金，将因疫情导致家庭经济特殊困难的同学全部纳入资助范围，目前全省全部高校和xx％的县市区完成了春季助学金的发放工作。如xx、xx、xx等县通过多种途径为受疫情影响的同学送去温温存关心；xx、xx、xx、xx、xx等多方筹措资金，快速完成春季学期资助发放工作。 第三，学位保障实现“精准供给〞。全省各地大力改善贫困地区义务教育根本办学条件，加强“两类〞学校建设，推动教育信息化建设，提升根本办学力量。一是资金项目向贫困地区倾斜。把教育脱贫作为财政支出重点予以优先保障，坚持普惠政策加大倾斜、特惠政策精准帮扶相结合，教育经费向xx个贫困县倾斜，自20xx年起每年支配贫困县中心和省级各类教育转移支付资金比例较其同学人数占全省同学人数的比例均高出xx个百分点以上。二是“xx学校〞项目进展顺当。截至20xx年底，省级资金已拨付亿元，建成xx所xx学校，新开工建设xx所。xx等多个县的首批xx学校，抢在xx年秋季建成投入使用。三是大班额和超大班额下降比例居全国首位。全省累计消退义务教育大班额万个，大班额比例下降至％，较20xx年底下降个百分点，超大班额实现清零，两个比例降幅均居全国首位，形成的“xx经验〞获xx副总理确定。“全面改薄〞工程全省累计支出亿元。四是教育信息化优先贫困地区。在贫困地区优先实施教育信息化试点工作，利用信息技术弥补农村地区师资短缺、资源匮乏的缺乏，破解开不齐课、开不好课的问题。 第四，教学保障实现“学有优教〞。深化推动乡村老师支持打算，稳定和吸引更多优秀人才到乡村学校任教，实施结对帮扶行动，为贫困地区教育进展注入了强大动力。一是老师补充力度空前。完善艰苦遥远地区聘请政策，优化乡村老师聘请程序，从源头上缓解乡村老师队伍结构性冲突。全省近x年为贫困县定向培育农村老师xx名，支配特岗老师xx名，xx名建档立卡贫困户家庭子女成为农村老师公费定向扶贫培育对象，“三区〞支教全省共向受援县派出老师万人次，全省“国培、省培打算〞共使用项目资金亿元、培训xx万余人次。其中仅xx县近x年就补充老师xx名。二是老师待遇大幅提升。确保义务教育老师平均工资收入不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。20xx～20xx年，每年下拨乡村老师津贴亿元，x年共下拨亿元；从20xx年x月x日起，在全省贫困地区以外的县市区建立乡村老师人才津贴制度。如xx县20xx年全县义务教育阶段老师年人均工资水平达万元。三是贫困地区孩子享受更多优质教育。开展以xx市牵手xx市、xx州和高校驻村帮扶为代表的结对帮扶行动，为贫困地区教育进展注入强大动力。如xx市仅对xx县就累计投入教育帮扶资金x亿元；参与驻村帮扶的xx所省属本科院校累计投入资金x亿多元，帮扶村全部顺当实现出列。全省根底教育领域结对帮扶学校xx对，掩盖贫困地区和薄弱学校同学约xx万，xx所xx学校开学一所结对一所，xx县xx学校与xx市xx学校、xx学校，xx县xx学校与xx学院第一附属学校，xx县xx学校与xx师范高校附属学校“结对子〞。xx等地利用丰富的教育资源、先进的教学理念、科学的管理模式，推动贫困地区教育高质量进展，让更多的孩子在家门口享受最优质的教育。 这些成果的取得，是省委、省政府高度重视、坚强领导的结果，是教育系统宽敞干部员工勇于担当、不懈奋斗的结果。在此，我代表省教育厅、省委教育工委，向全省教育系统参与脱贫攻坚战的同志们表示真诚感谢和崇高敬意！ 在看到成果的同时，也要糊涂生疏到，脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从打算性成就到全面成功，面临的困难和挑战照旧困难，决不能松劲懈怠。当前，“义务教育有保障〞仍面临一些困难与挑战。一是教育脱贫攻坚面临的任务仍旧困难。全省尚有万剩余贫困人口，其中约有万人属于义教年龄段。这些仍处在义教年龄段的未脱贫人口，是我们工作的重中之重。全省共有义务教育建档立卡贫困同学万人，基数大、任务重，消灭一例辍学或一例漏助，就是工作的重大失误。受地理环境、思想观念等影响，辍学同学复学后简洁再次辍学，稳定劝返的难度大。同时，个别跨省就读的同学也存在辍学、重复资助或者漏助的风险。二是新冠肺炎疫情带来新挑战。受疫情影响，农产品滞销、贫困地区劳动力外出就业务工受阻，都可能造成贫困群众收入削减和返乡就读孩子增多。再加上本学期延缓开学等因素，辍学问题有反复的风险。有些教育扶贫项目开工缺乏，如xx学校项目有些县市区严峻滞后，影响秋季开学学位增加。从实践看，疫情或灾难对减贫进程会产生影响。能否“答好〞新冠肺炎疫情这道“加试题〞，成为影响脱贫质量的最大不确定因素。三是考核评估觉察点上仍有个别问题存在。当前，随着绝大局部贫困人口脱贫、全部贫困县摘帽，工作推动和考核评估中觉察个别地方消灭了投入力度下降、干部精力分散的现象。如xx市某县，去年先后x次由于“一单式〞系统工作不力被通报；xx市某县，一项地方资助政策20xx年已经取消，“一单式〞系统中仍旧显示发放，资助账实不符；xx市某县，一名跨县就读的同学，20xx秋～20xx年春季户籍地和就读地均未赐予资助；xx市某区，“一单式〞系统数据抽样觉察归类不精确，无法明确说清抽样同学状况；xx州某县处置基层老师反映问题欠妥，xx某县在省检期间处分老师引发网络负面舆情；xx市某县，第三方评估考核组觉察一辍学失联孩子，实际能够联系上。这些问题，反映我们的工作在点上仍旧存在薄弱环节，还有较大的提升空间。 二、以习近平总书记重要讲话精神为指引，强化夺取脱贫攻坚全面成功的思想自觉和行动自觉 〔一〕深化贯彻习近平总书记重要讲话精神。x月x日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上发表重要讲话。这是党的十八大以来脱贫攻坚方面最大规模的会议，也是新冠肺炎疫情发生后党中心召开的第一个专题工作会，充分体现了以习近平同志为核心的党中心对打赢脱贫攻坚战的高度重视。习近平总书记的重要讲话，站在实现“两个一百年〞奋斗目标的历史高度，对做好脱贫攻坚收官工作作出全面部署、提出明确要求，其中最核心就是“七个坚持〞，即坚持党的领导，强化组织保证；坚持目标标准，确保脱贫质量；坚持精准方略，提高脱贫实效；坚持加大投入，强化资金监管；坚持合力攻坚，分散各方力量；坚持从严要求，促进真抓实干；坚持群众主体，激发内生动力。习近平总书记的重要讲话，充分体现了中国共产党以人民为中心的进展理念，充分体现了新进展理念对脱贫攻坚的统领，对激发全国人民克服新冠肺炎疫情影响、以更大决心更强力度夺取脱贫攻坚战全面成功，具有重大而深远的意义，为我们打赢教育脱贫攻坚战增加了信念决心。全省教育系统要坚决把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中心决策部署上来，增加“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞，坚决必胜信念决心，发扬连续作战精神，确保完成决战教育脱贫攻坚任务。 〔二〕精确把握教育部有关教育扶贫决策部署要求。x月xx日，教育部召开脱贫攻坚工作领导小组会议，强调要树立总攻意识，聚焦总攻目标，完善总攻机制，以总攻统揽教育脱贫攻坚工作。全省教育系统要贯彻落实教育部对教育脱贫攻坚工作的决策部署，确保在收官之年高质量如期完成各项目标任务。一要深化生疏，坚决决心。义务教育有保障是“两不愁三保障〞的底线目标之一，必需坚持不懈抓好教育脱贫攻坚各项政策、责任、任务落实。收官之年患病疫情影响，各项工作任务更重、要求更高，坚决再接再厉的决心、攻坚克难的决心、整改提高的决心，坚决打赢教育脱贫攻坚战。二要强化合力，发起总攻。落实“中心统筹、省负总责、市县抓落实〞机制，牢牢把握主战场、决战地，统筹使用各类教育资源加大对贫困地区支持帮扶，确保义务教育有保障各项政策措施落地生根。三要压实责任，显现成效。全面加强党对教育脱贫攻坚工作的领导，落实思想上严峻 对待、工作上严密部署、落实上严谨推动、成效上严格考核、机制上严防反弹的“五严〞要求，加大工作力度扩大成效，切实履职尽责、不辱使命。 〔三〕坚决落实省委、省政府的最新指示要求。今年以来，虽然处在疫情期间，但省委省政府强化领导不松劲，工作力度不减弱，统筹疫情防控与脱贫攻坚，密集调度和杜家毫省决战脱贫攻坚暨防控新冠肺炎阻击战发动大会上强调，要持之以恒抓重点、补短板、强弱项，全面排查整改影响脱贫的突出问题，对存在的薄弱环节肯定要胸中有数，比方“两不愁三保障〞死角盲区在哪里，失学辍学有哪些问题等等，都要摸许达哲挂牌督战重点县座谈会上要求，要坚持问题导向，坚决抓好脱贫