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七乘法口诀
2023
乘法
口诀
教学
设计
天道酬勤
七乘法口诀教学设计
七的乘法口诀教学设计 【学习目标】:1、 在拼摆七巧板的情境中,引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程,培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。
2、 通过同桌互相帮助的学习方法,填写7的表格,引导学生自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。
二、【教学重点、难点】:重 点:探究7的乘法口诀的形成过程。
难 点:怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
学具:七巧板一幅 一张表格 教学过程: 一、游戏引入课题 孩子们,你们喜欢听故事吗?喜欢听 白雪公主和七个小矮人的故事吧,今天老师也给大家讲一个白雪公主的故事。
白雪公主过生日了,七个小矮人都给她送生日礼物,每个人送了七个礼物,白雪公主可快乐了,她在那里一个一个数看一共多少个,数呀数呀,数了很长时间没数好,老师一下子应知道有多少个了是七七四十 九个,你们知道老师怎么知道的吗?因为老师会7的乘法口诀,你们想学吗?今天我们就来学习7的乘法口诀。
〔设计意图:从故事中引入,可以激发孩子学习的兴趣,引发对新知的探究欲望〕三、观察实践,探究新知 1、教师出示七巧板,并向学生介绍七巧板的相关知识 师:这是我们祖先很早就创造的七巧板,十九世纪流传到西方,被称为“东方魔板〞,它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋,这七个神奇的版块会变出许多美丽的图案。你们用手中的七巧板也拼出一幅美丽的图案好吗? 刚刚,同学们拼出了美丽的图案,老师出拼出了一些美丽的图案,你们看拼出的都像什么呢? 师:同学们的想象力非常的丰富,七巧板在我们的智慧下拼出了这么多漂亮的图案 师:在这么美丽的七巧板中也隐藏着许多数学信息,我们一起来找找吧。
2、自主探索,合作交流 小朋友们想一想,一个图案用几个七巧板呢?你们同桌两个人拼了两个图案用了几个板呢? ①观察图案,独立完成填表 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块 数 教师引导学生说一说 师:一个图案有7块,那两块图案呢 生:2个图案有14块 师追问:你是怎么得来的呢? 生:7+7=14或2×7=14〔真了不起,已经会用乘法算式了〕师:3个图案呢? 生:3个图案有21块〔要求学生把话讲完整〕老师追问,一个图案就是1个几?2个图案是几个几?〔引出1个7是7,2个7是14,3个7是21〕1个7用乘法算式怎么写呢?2个7呢?3个7呢? 〔教师在黑板上板书乘法算式〕〔设计意图:用表格帮助学生理解几个7,发现图案个数和块数之间的关系〕师:我们来看看这个表格,你发现了什么?每多一个图案就增加了几呢?〔请学生答复〕, 师:我们发现了这个奥秘了,能不能自己编7的口诀呢? 师:想不想自己亲自试试呢?你们先猜猜7的口诀有几句?那么我们就在小组长的带着下,自己编口诀好吗?〔多媒体播放轻音乐,教师参与学生活动〕3、合组编写,分享成果 〔小组交流,小组长执笔,编口诀〕展示口诀编写结果。
师:口诀编好了,我们一起来给大家分享一下咱们的劳动成果吧。〔请组长拿到前边给大家展示,并大声读出所写口诀。
师:口诀编好了,我们来看看你口诀里有什么奥秘呢? ① 、7的口诀有几句? ② 每两句口诀之间积相差几? ③ 最后一句口诀为什么只写一个乘法算式呢? 〔小结:在乘法算式中,两个相同的乘数互换位置后,它的算式不变,所以这里我们只用写一个算式就可.〕④ 在汇报的过程中教师追问:口诀中“一〞表示什么意思?“二〞表示什么意思?“三〞表示什么意思?…… ③熟记7的乘法口诀 a 、全班齐读一遍口诀 b 、全班小游戏 生生对口诀 同桌对口诀 师生对口诀等多种方式记口诀。
四、多样练习,评价新知 小朋友们,今天咱们学得可真有劲,大家想不想到智慧星乐园看看呢?智慧园里有很多智慧星,我们来任意摘下一颗看看有什么知识来考验我们,好吗? 〔 这个环节,通过这个非常有趣的课件,调动学生学习兴趣了,从而 稳固7的乘法口诀〕〔1〕把口诀填完整〔屏示〕三七〔〕六七〔〕七七〔〕〔〕七十四 五〔〕三十五 四〔〕二十八 〔2〕帮小兔送回家〔可爱的小白兔到外边玩,天黑了着急着要回家,回家要越过好块石头,跳过小河才可以,我们想不想帮小免,把这些算式算出来,把它平安送回家呢?〔教师让学生说出得数,还要说出用的哪句口诀〕〔3〕7言古诗中诗句问共有几个字?〔这是一首我们语文课上学过的一首古诗,你们能快速算出来这四句一共有几个字呢? 山 行 杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家,。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
〔教师追问:每行有几个字,有几行呢?那四行一共有几句呢:如果再加上题目有几个字呢?〕〔设计意图:考查7的口诀和乘加知识〕〔4〕巧算星期(屏示一张日历表) 一个星期有几天?2个星期呢?3个星期呢?你是怎么算出来的? 课外小知识:7是个非常有意思的数字,世界有7大洲,我们听过7仙女的故事,天上有北斗七星,太阳折射出7种颜色等。我们新烟街小学有七色光社团,7个音符谱写出美妙的音乐,同学们让7装扮我们的生活,让我们生活更美好。
五、课堂总结:孩子们我们看这节课,哪个队得分最高?分别得了几个7分?我们把掌声送给他们好吗?这节课我们学习了什么?对你有什么收获?给大家分享一下好吗? 六 板书设计:七的乘法口诀 1×7=7 一七得七 7×1=7 2×7=14 二七十四 7×2=14 3×7=21 三七二十一 7×3=21 4×7=28 四七二十八 7×4=28 5×7=35 五七三十五 7×5=35 6×7=42 六七四十二 7×6=42 7×7=49 七七四十九