2023年初中数学国培学习自我总结.docx

初中数学国培学习自我参考总结（通用） 　　通过近段时间国培学习，使我的教学观念有了变化，对新课程有了更深化的认识与理解，提高了思想认识和更新了学习理念、丰富了我的数学专业理论，使我收获颇丰。 　　(一)更新了理念、加深了认识。 　　我每天都认真听专家们的讲座，特别赞同他们的观点,我也不断地更新本人的教学理念。这次培训使我更明确了数学的本质确实是要培养学生的数学素养，培养学生创新精神和实践才能。数学教学中最需要考虑的是激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学考虑，鼓舞学生的制造性思维，要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法，学习可以阻碍人生的有价值的数学。而不是数学考试中,学生得了多少分;哪道题该如何解……作为一个数学教师要关注数学的本质征询题。 　　(二)重新定位“教师角色〞 　　教师和学生之间需要一种平等的交流。通过学习，我对教师与学生的关系有了更深层次的理解：教师是学生成长的引领者;是学生潜能的唤醒者;是教学内容的研究者;是教育艺术的探究者;是本人幸福生活的制造者。教师是学生学习和开展的促进者;是擅长觉察和开发潜能的伯乐;是学生积极互动，共同开展的协作者;是组织学生合作学习的引导者;是与学生平等相处的知己……教师要当好教学活动的组织者、合作者、促进者。在研修期间，我不断反思本人的教学经历，终究本人的教学风格是如何样的我的课程观、教育观、学生观、评价观等还需要那些更大的转变什么样的数学课堂才是有效的教学如何样行之有效地参与校本教研从专家们的讲座中，我领悟到了教师在教学过程中要采纳策略式教学，能举一反三;要相信学生的才能，采纳小组合作学习方式进展教学，倡导合作与探究。把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的小主人。 　　(三)关注课堂教学的有效性 　　课堂教学是教师的工作中心、重点，在多年的课堂教学中我曾经有特别多不明白和不解，带着这些疑征询我认真地听取了关于课堂教学的讲座。真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的宏大变化，领会到什么课堂才是有效的教学。教授们在做专题讲座中，把理论知识联络我们四周熟悉的教学课堂事例，深化浅出，生动又不失哲理讲给我们，给我留下了深化的印象。 　　到底如何样的课堂教学才是有效的如何样表达教学目的我认为，要衡量以上两个征询题我们就应该关注课堂上学生该听的听了没有，该做的做了没有，该想的想了没有，该说的说了没有，有多少学生对这节课感兴趣，学生兴趣盎然持续时间多长，学生是否体验到学习的成功只要用这些指标去衡量一堂课，教学有效性不言而喻了。因此，要真正的实现数学课堂的有效高效，我们教师首先得认确实研究教材、课标，认确实研究学生，掌握科学、有用、灵敏的教学方法，而且还应构建和谐的、新型的师生关系。实现学生从“要我学〞到“我要学〞，从苦学向乐学的转变。 　　通过国培，提升了我的教育教学理论与教学技能，使我对教学理念有了更深的理解。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把在这里学到的理论知识应用于本人的教学实践中，并在不断地实践和反思中追请教学的更高境地，提高本人的教育教学才能。