此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。寻伟人足迹绘彩虹人生南开大学附属中学全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实心理健康教育。如何让学生不消极、被动地等待别人的催促及援助？如何让他们学会积极主动迎接挑战？这是我们南附德育人一直在思索的问题。多年来，我们在实践中积累经验，不断创新工作方式，拓展教育“渠道，在学校公能引领、主动开展〞的办学特色引领下，学校德育工“作将周恩来为人生楷模〞作为主线，以职业与人生规划教育为载体，二者相辅相成，形成了基于楷模教育的生涯规划教育体系。““从德〞行〞两层面双管齐下，以促进学生的主动开展为终极目标，——运用独特的工作方法抓常规管理，根底保质量；抓品牌建设，特“色促开展，逐步形成生涯领航、文化润心〞的心理健康教育特色。“一、寻伟人足迹树楷模典范周恩来总理被张伯苓校长誉为南开最此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。好的学生〞，伟人的一生，无论是于个人的成长与开展，还是于国家的革命事业奉献，都堪称典范。1.寻伟人足跡勉励自我周恩来生平及其高尚品格的教育是每位新生的入学教育的起点。班会、校会、升旗讲话、班级特色园地都是我们宣讲伟人事迹的阵地；读书、观影、制作手抄报、纪念周恩来诞辰诗文诵读会，都是莘莘学子深入了解伟人境界的点滴过程；周恩来班的创立、表彰以及优秀志愿者团队的表彰，更是对伟人精神的追寻与深入践行。每年3月5日周恩来诞“辰日举办三五〞系列活动，将学雷锋和学总理结合起来，特别是自2023年3“月开始，我校开展以周恩来为人生楷模〞的德育校本课程暨优秀学生干部培训班、学生党课培训班学习活动，在高一年级挑选优秀学生干部参与此课程学习，由我校专门研究周恩来的历史教师董书深任教，使学生全面了解周恩来、系统了解党史知识，进而不断勉励自己、完善自己，为自己的未来作好准备。2.以伟人为镜认知自此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。我典范的力量是无穷的。我校通过课程引领、活动深化、实践提升、课题研究开展的楷模教育，使学生学有典范、做有典型，从而到达主动开展的引领目的。我们将其作为职业生涯教育的起点，深入挖掘总理成功而精彩的一生：从求学之路的荆棘坎坷，到为革命事业的““鞠躬尽瘁，从修身、齐家〞之小我的锻造，到治国、平天下〞之大我的历练。以...
