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推荐主题 好吃的水果（二） 第一周 　　水果照相馆 　　目标 　　●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。 　　●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。 　　准备 　　●请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用—块大布盖好。 　　●各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。 　　●各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数) 　　●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。 　　过程 　　●了解水果的外形特征。 　　——以水果照相馆的1盲景导入；引导幼儿看看哪些水果来拍照了。 　　——请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们 来看看，XX小朋友带来的是什么水果? （苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃 拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子） 　　——向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意 和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征） 　　●扮演水果娃娃。 　　——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。 　　●为水果”照片制作相框。 　　——照片“；中印”好1出示各种照片或图片／后；激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。 　　——幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。 　　——把制作好的相框布置在活动室墻面。 　　建议 　　●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。 　　●现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。 　　●活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环 境。 　　●若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。 　　●将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。 　　 水果全家福 　　目标 　　●学习3以内手口一致点数，并说出总数。 　　●能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。 　　准备 　　●幼儿活动材料第二册第17页。 　　●每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。 　　●记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。 　　过程 　　●认识苹果一家三口。 　　—一起演唱歌曲《我家有几口》。 　　——苹果一家一共有几个? (鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数) 　　——它们分别是谁?为什么? （鼓励幼儿大胆表达） 　　●装扮水果一家。 　　——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。 　　——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。 　　——教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个 蝴蝶结（如下图）。 　　——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。 　　●引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。 　　建议 　　●装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。 　　●可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。 水果谜语 　　目标 　　●能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。 　　●巩固对某些水果特征的感知。 　　准备 　　●香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。 　　●录音机，热烈欢快的乐曲。 　　过程 　　●产生兴趣。 　　——今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢? 　　——逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。 　　——水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。 　　●学习猜谜。 　　——教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 　　——逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。 　　“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的，是几个连在一起的) 　　“少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的） 　　“老来都穿黄衣裳”是什么意思? 1这种水果成熟寸就成黄颜色的了) 　　●小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。 　　——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。 　　——教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 　　——与幼儿一起分析谜面。 　　“红果子”告诉我们什么? 1果子是红红的) 　　“麻点子”告诉我们什么? 、上面有一粒粒家芝麻一样的东西） 　　“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么? （味道是甜甜的） 　　——请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。 　　——教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。 　　●跳水果邀请舞。 　　——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。 　　——在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请 　　幼儿到场地中央欢4央地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。 　　建议 　　●教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。 　　●小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。 　　附 　　哈密瓜 　　个子大，橄榄形 　　果皮有黄也有青 　　上面印着小网纹， 　　吃到嘴里笑吟吟 　　香蕉 　　兄弟几个真和气 　　天天并肩坐一起 　　少时喜欢穿绿衣： 　　老来都穿黄衣裳 　　荔枝 　　脱了红袍子 　　是个白胖子 　　去了白胖子 　　剩个黑圆子 　　草莓 　　红果子 　　麻点子 　　咬一口 　　甜丝丝   酸酸甜甜的桔子 　　目标 　　●尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 　　●知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 　　准备 　　●每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。 　　●每组两个苹果。 　　过程 　　●感知桔子的外形特征。 　　——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 　　——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? （软软的、粗糙的） 　　——闻一闻有什么气味? 　　——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。 　　●感受桔子酸酸甜甜的味道。 　　——桔子可以怎么吃? 　　——鼓励幼儿自己动手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。 　　——引导幼儿观察一个桔子有许多办。 　　——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 　　——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。 　　——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味? （桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等) 　　建议 　　●给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。 　　●如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。 　　●如有可能，准备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。 　　●用桔子皮制作粘贴画。 　　●幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。   苹果歌 　　目标 　　●愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 　　●学习简单的仿编并演唱给大家听， 　　准备 　　●立体“苹果树”，（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 　　●幼儿已对这些水果有初步的认识 　　●音乐磁带。 　　过程 　　●学唱歌曲。 　　——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方? 　　——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 　　——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 　　——请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。 　　——教师范唱，幼儿跟唱。 　　——请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 　　●仿编歌曲。 　　——你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里? 　　——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 　　建议 　　●幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣，可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣。 　　●歌曲以集体演唱为主，如有个别幼儿不愿意参与演唱，不必强求，可允许他们倾听同伴演唱。 　　附：苹果歌                         日常生活 　　●体育游戏：玩报纸。玩法：①每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。②学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。③：晤报纸揉捏 成团向上、向前抛扔。 　　●评选水果之星。在开展这项活动时，教师可先预备一些水果的图形张贴在活动室四周，并为每位幼儿准备2—3颗五角星粘纸，让幼儿把 五角星贴在自己最喜欢的水果旁边。如果幼儿不喜欢教师提供的水果可自己用简单的图画表示，教师可在旁边帮助幼儿写上该水果的名称活动 结束后大家一起统计，得五角星最多的水果为最受小朋友欢迎的水果之星。鼓励幼儿爱吃各种水果。 　　●游戏：水果蹲。幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香 蕉蹲”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做相应的动作。 　　●美工活动：西瓜(见《纸工》第5页)。 　　●美术活动：苹果聚会（见《美术》第8页)。 　　●在点心时间尽量安排吃水果，引导幼儿了解多种水果的吃法，学习自己剥水果的“外衣”，并能在成人提醒下把果皮丢到指定的地方， 提高自我服务能力，体验自我服务的乐趣。 　　●探索各种水果的“外衣”是否一样，是否每种水果都有“外衣 　　●生活活动：自制水果羹。准备：一只电饭锅，少量淀粉，各种水果(有些已切成水果条)，每人一把塑料小刀(钝头小刀，，一只小碗。过 程：①幼儿把水果条切成水果丁，装入小碗。②用电饭煲现场制作水果羹，分给幼儿品尝。③幼儿表述品尝后的感受，体现自制食物的乐趣。 　　●结合幼儿活动材料第二册第19—20页欣赏《桔子花》。 　　 附 桔子花 　　金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。 　　给桔子脱下金黄外衣，桔办就会害羞地紧紧抱在一起，变成一朵美丽的桔子花。 　　摸一摸这朵桔子花，软软的像小姑娘的手；闻一闻这朵桔子花，“啊，好香啊”；尝一尝这朵桔子花，又香又甜。 　　嗅!我喜欢桔子花。 学习模仿操 　　附 　　模仿操：花猫追蝴 　　 第一节 小蝴蝶 　　第一个八拍 　　口令 小蝴蝶，飞飞 　　飞得高，飞飞 　　动作 ①一④碎步，两臂在体侧上下摆动，做蝴蝶飞状。 　　⑤一⑧起踵走，两臂在头的两侧斜举摆动，表示蝴蝶飞得高。 　　第二个八拍同第一个八拍。 　　第三个八拍 　　口令 小蝴蝶，飞飞， 　　飞得低，飞飞。 　　动作 ①一④同第一个八拍①一④。 　　⑤一⑧一腿屈膝下蹲，一腿跪地，两臂于身体两侧上下摆动，做蝴蝶飞状。 　　第四个八拍同第三个八拍。                 第二节 小花猫 　　第一个八拍 　　口令 小花猫，喵喵叫， 　　蹬一蹬，跳一跳。 　　动作 ①一④小