2023年班主任培训心得体会范本.doc

班主任培训心得体会范本 班主任培训心得体会范文集锦7篇 有了一些收获以后，应当马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会到底应当怎么写呢？下面是办公室王老师整理的班主任培训心得体会7篇，期望对大家有所挂念。 班主任培训心得体会 篇1 本学期的几次班主任培训使我生疏到自己每日所做的很多事情,只是每个班主任应当做的，只是些根底工作。而班主任的很多工作更需要艺术性和实效性,这使我深感班主任工作的不易和责任重大。深深感到要想在班主任工作上取得突破，就需要不断地学习，不断地争辩，不断地反思。 我要做一个爱生如子，以爱打动人的班主任老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。〞这句朴实的话始终鞭策着我。“学会赏识，爱满天下。〞同学是班级的仆人，他们的身上有着很多的闪光点。成人，是多少家长对自己孩子的期盼。而今，我更要加用自己的真心、真爱去对待他们，关注他们，给他们赏识，让每一个孩子感受到爱。同时，也引导他们用同样的方式去爱别人。 对待那些有困难的孩子，也赐予同等的关心和呵护，让他们开掘自己的潜能，唤起他们的自信，做一个喜爱生命、喜爱生活、喜爱学习的人。 我要做一个认真学习的班主任。要给同学一杯水，老师要做一眼泉。班主任是孩子们最亲近的朋友，一个精彩的班主任将引领着他的同学走向成功的人生道路。而我，虽在努力寻求成功之路，却苦于学问的匮乏，仍收获微小。所以，我要学习，学习名师的成功之道，学习先进的管理经验，学习许很多多。 我更要做一个争辩型的班主任。时代在飞速前进，一切只满足于现状的人将落后于时代，班主任工作更是如此。班主任所做的是人的工作，面对的是一群群天真、可爱的孩子，他们是祖国的将来，民族的期望。他们还有很多的奇特等待着我们去探究，去争辩。当我们学会争辩的时候，我们的班主任工作也将进入更高的境界。 学习短暂，回味无穷，感悟有限，真心无尽。这学期的培训必将鼓励着我去查找成为一名成功班主任的那一条蹊径。 班主任培训心得体会 篇2 这学期我参与了区中学校班主任专项培训，刚开头报名时，只是抱着这样的想法：反正暑假我们也要参与连续教育，周二又下午又没课，倒不如现在报名，暑假可以少上。现在上了两个半天，虽然我现在不是班主任，但觉得收获颇多。这对我现在教学也增加了不少经验。下面是几个比拟深刻的体会： 1、惩罚式的作业，你布置了吗？ 有时同学屡次没完成作业，我很生气，叫他要抄写单词50遍，100遍，但由于自己所教班级多，自己也很快遗忘了，同学抄没抄也不知道，而且同学抄以后真的有转变吗？没有，所以效果不大。 2、关于纪律。 优秀的同学已经不用抓了，对于顽皮的同学，我们不要再班上公开批判，你越批判可能适得其反，越跟你闹。这些“闹将〞需要市场，他在闹的时候，谁的眼睛看他了，谁笑了，那“闹将〞就越得意，我们不批判“闹将〞要批判笑的人，让这闹的人感到无意思。由于你只要不看他，不睬他，不笑他，他保证不会找你，你的笑原来是好的，但你的笑间接助长了他的势力，有些“闹将〞就是哗众取宠，是要吸引别人的留意力。 3、关于后进生。 再好的老师，班上总有一两个同学不买你的帐，那是上帝派来靠你修养的，我们老师不要被差生玩弄于股掌，不要给差生掌控了心情。老师纵有三头六臂，也抵不过同学的“车轮大战〞。 4、关于批判。 我们不要对同学的一点退步就马上批判，要做到进步敏感，退步麻木。 5、建立互助的关系。 坚信地信任同学是你的助手，你也是同学的助手，但凡老百姓能干的事，班委不干，但凡班委能干的事，班主任干，班集体不是一个人的，大家要分头承包各个事物，这样班主任外出时，也不用担忧班上会不会出事。魏书生又一句话我觉得特殊好：当你把四周人看成天使的时候，你就每天活在天堂里，当你把四周人看成魔鬼的时候，你就每天活在地狱了，作为老师我们不要一味看到同学的缺点，要觉察同学的闪光点。，不盯住人家的短处，多觉察人家的特长。 6、觉察真、善、美。 挖苦、挖苦、对立、战斗，气得脸色发青，最苦最累的还是老师自己，同学三年五载就毕业了，而老师还要连续教，老师要解放自己，善待同学，是在治疗同学的心灵，后进生也有很多感人的特长。 7、总结反响。 引导同学觉察学习的乐趣，同学享受学习的乐趣，老师享受家属的乐趣，各得其乐。 今日的学习让我充实，明天的学习值得期盼！仰视星空，名师们身上那种从不停止追求教育抱负的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！ 班主任培训心得体会 篇3 一、要具有高度的责任心 在任何岗位上都需要我们要有高度的责任心，责任心是对一个人最根本的要求，今日上午大鹏教练首先就告知我们，我们要学会对自己的行为负责，因此在培训中做任何事情，我们都不能只考虑自身的状况，我们还要时时处处考虑到自己的行为会给自己乃至别人带来什么样的后果。 二、要擅长发挥自身特长 每一个人都有自己的特长，在一个团队中，需要每个人都能把自己的优点发挥出来，培训其次项是要求我们每一小组都起一个队名、队旗、队呼以及队歌，我们组每个人都集思广益，写字好的和画画好的画队旗，会唱歌的想队歌，其他人思考队名和队呼，很快，我们组的队名确定下来是“雄鹰队〞，队呼是“雄鹰雄鹰。全是精英〞，队旗很快也画好了。我们组的每一成员都能找到自身的位置，都能充分发挥自身的优点，为集体奉献力量。 三、要具有团队精神 “团结就是力量〞，个人的力量是很小的，只有大家都团结在一起力量才是巨大的。培训的最终一项为哪一项要求我们每一组的全部成员围成一个圆圈，让每个人都坐在后面的人的腿上，并且我们还要一起走，哪一组走的步数最多，哪一组就赢了。这个挑战很大，它要求每一组的成员都能团结全都，刚开头我们组尝试了几次都是失败的，由于大家都是刚生疏，都不好意思坐在别人的腿上，只是轻轻地挨着或者是半蹲着，总是走几步就坚持不了了，最终我们觉察了问题，大家都真正的坐在后面人的腿上，并且大家都一起喊“左右、左右〞，最终我们一分钟竟然走了35步，简直不行思议。所以我也真正体会到只有当大家心在一起时，任何不行能的事情都能变成可能！ 总之今日上午的实践课程培训，我收获颇多，我信任本次培训对自己今后班主任工作会有所挂念，我将连续努力学习，更好地投入到工作中。 班主任培训心得体会 篇4 近期，我有幸听了两位老师的班主任培训，感受很深，收获很大，对我今后的教育教学工作具有重要的指导意义。 一、充分生疏到了班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位—班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和鼓励者，是同学学习效仿的典范。同时学校班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学校生成长的新状况、新特点，对学校班主任工作提出了更高的要求，班主任就要用更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、挂念同学成进步步。 二、经受了一次思想的磨砺与升华 培训的很多内容，我在工作中经受过，有种“似曾相识〞的感觉，我的思想经受了一次历练。敬重同学这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？在参与班主任培训中，我边学习、边思考。由原来的躲避，到敢于面对自己的缺乏，到后来乐观思考自我超越的方法，有一种“豁然开朗〞的感觉。 三、更加喜爱学校这片成长的土地 其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的成认，是否拥有一个良好的进展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。我校的班主任无论在校内还是校外，参与竞赛还是什么活动，领导都会亲密关注，时刻给你加油鼓舞，是我们成进步展的根底，是动力的源泉。 思想上的收获使我的内心变得富有而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们始终都在为转变别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会觉察，我们能左右、应当左右的却是自己！当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍旧执著于远方时，会欣喜地觉察，我们的生命与事业也会走向远方！ 班主任培训心得体会 篇5 我很幸运能参与今年的暑期班主任培训学习。虽然只有短短的八天学习培训时间，却胜读了十年圣贤书！格外感谢教育体育局领导和继教中心为我们供给的这次精神养分大餐！本次学习的时间支配得很紧促，并且讲师们也都是细心预备、认真授课，让我们从理论联系实际地接受了不少新学问、新理念。这次学习让我打心底的明白了作为一名新时期班主任的使命感与责任感。 本次学习有我们身边的优秀班主任授课也有外地的名师来授课，他们都结合自己的工作实际、现实社会环境和理论进行分析讲解了作为新时期的班主任应当如何做好自己？如何做好自己的本职工作？ 像丁亚丽老师主讲的班主任的价值观和幸福感，让我明白班主任教师的价值观不应只追求金钱物质，要把事业成功放第一位；要把培育同学、进展同学、成就同学作为最高的价值追求。要做一个有幸福感的班主任，就要善待自己，学会在现实生活中感受幸福；善待同学，学会在情感互动中感受幸福。当今社会，物质需求较大，而我们教师待遇有些不容乐观，一些教师见利忘义，甚至放弃了职业下海啦、、、、、、我不明白，有了那么大的经济实力又怎样？莫非真的就是有了钱就有了一切？我觉得，人生的价值并不是用金钱来衡量的，而是在于对人类、对社会做出了多大的奉献。像现在社会，教师的地位确实不如以前高啦，像我们幼儿教师可以说，在教师队伍中地位就更低啦。所以，首先我们自己要正确生疏自己的职业，自己要看的起自己，虽说幼儿教育没有高段教育有成就感，被家长和社会重视，但我们幼儿教育是个奠基的工作，在孩子小的时候，培育孩子良好的性格、习惯，将会让孩子受益终生，对以后的学习、生活也会有很大挂念的。其次，我们也要充分生疏自己职业的价值观，从中找到幸福感！我始终很喜爱幼教事业，觉得跟孩子们在一起是件很欢快、很快活的事，由于孩子小 -天真、稚嫩、富有童趣、可塑性强，每天和他们在一起，觉得格外快活欢快，孩子的世界永久是布满阳光的！ 伍国腾老师讲的班主任工作理论与工作标准让我更深刻地生疏到班主任工作标准的意义，当今社会进展对班级工作提出了新的挑战，课程改革对班主任工作也提出了新的要求，要求班主任要不断打量并转换自身角色，班主任应是同学的“知心朋友〞和“阳光使者〞，还应是“家校沟通的桥梁〞。我们只有将自己的工作标准化、细致化、具体化，才能把班级建设得更好，自己班主任的职责才履行好啦！ 袁永玲老师是一位心理学争辩专家，她的每一次讲课都很吸引我，这次她讲的关注心理健康提升同学素养，让我又一次受益匪浅。我们不能只关注孩子的学习成果与外在表现，而思想、习惯和内心素养更为重要，作为班主任要走进孩子们的心理世界，适时开展心理健康教育：1、播撒优良品质的种子，用美德占据心灵；2、调整认知，树立理性信念；3、获得成功的体验，乐观向上；4、关注中等生，突出教师的主体；5、在乎同学的“在乎〞，珍爱年轻的心灵；6、创设心理情景，优化心理品质；7、合理利用网络，提升网络素养。教育的欢快，需要心态来维持，需要爱心来滋润，需要追求来提升。教育的目标就是教育孩子具备生存的力量和感受体验欢快和幸福。我们幼儿教育最能看到孩子们的幸福与欢快的，由于他们很纯真，喜怒都表现在脸上，我每天早上上班，经常就站在教室门口接待每一位宝宝来园，我看到他们穿上了新衣服、新鞋子、女孩子梳了个秀丽的皮辫子，都会夸赞几句，让孩子一早来园就有个好心情！然后准时关注孩子的心情，