2023年学校长下半年个人工作计划.docx

学校长XX年下半年个人工作方案范文 一、指导思想 新的一年里，我校工作要立足实际，坚持科学开展观的总要求，落实市区教育体育局工作部署，以常规管理、队伍建设、教学研究、学科活动等为抓手，继续走内涵开展的道路，努力构建“和谐校园〞、“品质学校〞，全面提升学校的教育教学水平，力求教学质量稳中有升，不断增强我校可持续开展的能力，真正提升我校的办学特色和品位。 进一步解放思想，加强管理。以学校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，构建学校文化建设新机制。促进学校内涵开展，形成人文管理、民主管理、标准管理有机统一独特的学校管理文化，用心打造“九小〞教育品牌。 二、工作目标 （一）管理目标。围绕“一种理念〞，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续开展。 （二）创新目标。深化“两项研究〞，即一是以质量为保证，在夯实学校开展的根底上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量。 （三）开展目标。做好“三项工作〞，即一是研究队伍建设的开展途径和策略，全力提升教师学科素养;二是积极推进办学条件标准化建设工程;三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。 三、重点工作及实施措施 （一）创新学校管理机制 1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导“管理者成为工作的合作者〞，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚〞的“五做到〞工作要求。继续落实领导班子十二字工作方针，表达“用心观察、耐心指导、诚心交流〞的“三心〞工作特点，提升为教育教学效劳的工作品质。 2.开辟有效途径，通过家长学校委员会等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。 3.加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱〞、“校长接待日〞等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力。 4.完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从根底看进步，以评价促开展〞的评价原那么评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。 （二）加强师资队伍建设 1.以学习贯彻中小学教师职业道德标准为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。 2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐开展搭建舞台，提供时机。凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设做出应有的奉献。 3.通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流〞的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“青蓝工程〞等形式，加强对青年教师进行系统培养，使5--7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细那么。 4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛〞等形式，，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。 （三）注重德育工作实践 1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理开展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好气氛。 2.突出深化具有学校特色的“四项教育〞（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌形成机制。 3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，提高教育实效。 4.围绕“中华魂〞等建国xx周年主题读书活动，开展“讲普通话、写标准字、读经典书、做文明人〞活动，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。 5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突破。向学生逐步渗透创立绿色学校的概念和意义，增强学生的环保意识，并创造时机创立市级绿色学校。开展研究，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。 第5页 共5页