漂亮的颜色（美术）.doc

一.设计意图：   漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。 《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。 二.预设目标： 1.理解故事内容，感受各种颜色的美。 2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。 三.活动准备： 1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。 2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。 四.活动过程： ㈠导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁？ 1.展示图片㈠,提问： 你们喜欢哪位小客人呢？为什么？ 2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢？为什么？ 3.我们来听听小动物是怎么说的？（听录音）他们说什么？你们同意他们的意见吗？ 师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、 小黑熊、小乌鸦去周游世界（展示图片㈡），小朋友们想不想跟小动物一起去呢？ ㈡理解故事内容，感受各种颜色的美。 1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。 ①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢？为什么？   师：我们来看看小朋友猜的对不对？（展示图片㈢） ②接下来谁会带小动物们去周游世界呢？ 师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里？（我们来听一听谁会带小动物去周游世界？他们到了哪里？）看见了什么？（听录音） 提问：他们到了哪里？看见了什么？（展示图片㈣） ③还有谁会带小动物们去周游世界呢？蓝蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示图片㈤） ④接下来还有谁会带小动物们去周游世界？红蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示图片㈥） ⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色？小动物们终   <BR><P></P>于 知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢？ 师：让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。 2.  完整欣赏故事。 边听边看电视，提问： ①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了？ ②他们又会找到哪些新颜色呢？ 师：小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色，你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。（听《郊游》音乐，师带幼儿出活动室） ㈢延伸活动：绘画“漂亮的颜色” 带领幼儿到大自然里走走、看看，寻找自己喜欢的颜色，让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼 儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来，并用语言表达自己对色彩的感觉。