2023年创新创业教育在大学语文教学中的渗透.docx

天道酬勤 创新创业教育在大学语文教学中的渗透 雷顺福 【】近年来，高校不断扩招，导致每年毕业的学生是个非常惊人的数字，那么，应该怎么保证这些学生能够找到自己理想的工作呢，这是大学教师应该高度关注的问题，创新创业形式下，要求语文老师在教学中必须将创新创业贯穿其中，帮助学生树立正确的价值观，为其以后更好的走向社会奠定根底。 【关键词】创新创业教育 大学语文教学 渗透途径 近些年来，随着高校扩招步伐的加快，大学生的人数也越來越多，这就对毕业生的就业带来了更加严峻的考验。这就需要将创业教育落实到学生们的课堂中，引导与鼓励大学生进行创业不但可以减少他们在就业时的压力，而且也可以为我国经济市场注入新鲜的血液，促进我国各行各业的不断开展。大学语文在教学中，不仅能够提高学生们的专业知识，在对于学生们的文学素养方面也有很大的提高。因此，将创新创业教育渗透到语文教学中对于大学生有着积极作用。 一、创新创业教育的现状分析 随着我国经济的不断开展，科技水平的不断进步，在工作中对于个人的创造能力与自我开展能力越来越被重视起来。因此，创新创业教育是顺应时代开展要求的必然条件，而且对于学生自身的开展也有很大的帮助。我国教育部门通过推进创新创业教育工作来满足大学生适应时代的需求，这对于我国高校在教学质量上有很大的提升。 二、创新创业教育在大学语文教学中渗透的意义 1.大学语文有助于学生良好素质与健全人格的形成 我国历史悠久，文化底蕴博大精深，尤其是在学生的做人方面以及素质教育方面流传下来许多好的作品，如弟子规论语等。从古代人优秀的作品中可以学习到很多的知识，有助于当代大学生自身素质的全面提高，以便在未来的就业中能够顺利的进行，通过对古代优秀作品的学习可以使自己做一具有个原那么性、道德性较高的优秀人才。 2.大学语文教育中学生的文化素质可以得到提高 优秀的文学作品可以陶冶人们的情操，这是其他课程都无法具备的。大学生通过对语文的学习，不仅可以提高自己的文化素质，而且还有助于自身整体素质的提高，可以让其在创新创业的过程中，运用自己所学到的语言文化，为自己的创新创业画上一道亮丽的光线。 3.大学语文帮助学生树立远大理想 自古以来，学生上学的目的就是可以为祖国效功绩，促进经济开展，为人们效劳等等，这些也是很多学生自己从小树立的理想。在我国古代，受到传统思想的影响，在古代优秀知识分子立信、立德的观念根深蒂固，他们学习的目标显而易见就是“学而优那么仕〞。在当今时代，要想实现自身的人生价值，首先应该树立正确的三观，不断学习，努力奋斗，为日后的创业埋下伏笔。 三、创新创业教育与大学语文融合的策略 1.将创新创业观念融入到大学语文教学中 从当前的社会经济开展角度来看，无论是专科院校毕业还是本科院校毕业都面临着严峻的就业压力。但是有些大学生在刚步入校门的时候对就业形势还不了解，有的学生还觉得就业与他还没有关系，因此就不会关注就业形势，当其毕业找工作导出碰壁的时候，就会有很大的挫败感。而大学语文可以很好的引导学生面对困难时应该采用什么样的心态，因此，在大学教学中，将语文学科的知识运用到其他学科的教学中，可以很好的促进学科之间的联系，加强学生对各种知识的灵活应用，从而不断增强学生的创新创业意识，在语文教学中激发起学生的创新创业动机，对于其以后进入社会有着较好的促进作用。 2.从创新创业的观点出发对大学语文教学方法进行改革 在语文的教学中，教师也应该注重创业意识的培养，比方说，可以通过对于创业话题的集体活动来实现，在活动中，教师可以有方案、有针对性的对学生进行创业的教育与指导;也可以从外界邀请一些在创业方面的成功人士来校给学生们讲解他的创业经验与感受，通过这些成功人士的讲解与分析，可以有效的激发学生，使他们对自己的人生之路进行深刻的思考，让学生对于自己的就业问题有忧患意识。 3.从创新创业的角度出发对大学语文的成绩的评价进行改革 目前很多学校的语文课程评价制度都是以学生的期末考试成绩来作为评定的，这种考核的局限性对于学生不是公平的。在课程评价制度中以创业教育为根底，对学生语文的课程评价制度评价就会更加的灵活多样，比方说在语文课程评价中参加学生平时在课堂上的表现以及参加的各种活动等进行全面的考核，这样能够提高学生的积极性，特别是对于其中一局部有着创业想法的学生来说，教师应该给予他们信心，从而更好的坚决他们创业的信念。通过这种评价制度的改变，学生能够很积极的将自己学到的知识运用到实践活动中，他们在创业中同样也可以将这些知识进行合理的运用，从而提高学生的创业能力，使自己能够很好的适应社会的开展。 总结 近几年我国在创新创业方面的教育还不够完善，有很多的环节还需要不断提高与完善。通过在创新创业在语文教学中渗透的学习，不仅可以提高学生的知识水平，而且也可以使我国经济健康、持续的得到开展。通过创业教育在语文教学中的渗透，可以提高学生创业的意识，这不仅解决了当代大学生的就业问题，而且也为社会创立了更多的就业岗位，使我国经济得到多元化开展。 参考文献： [1]李顺军.如何在大学语文课中渗透创业教育精神[J].山西青年〔下半月〕，2023. [2]高莉莉.浅谈语文教学中如何实施创新与创业教育[J].中国校外教育〔根底版〕，2023〔6〕. [3]徐博文.创新创业教育在高职院校大学语文教学中的渗透[J].课外语文，2023〔18〕：164-165. [4]郑凤香.语文教学融入创新创业教育[J].现代企业教育，2023〔16〕：305-306. [5]何洋.创新创业培养模式下的高职大学语文教学改革与研究[J].才智，2023〔31〕：59.