2023年优化馆藏资源与开展图书推荐对少儿阅读服务提升作用的探究.docx

优化馆藏资源与开展图书推荐对少儿阅读效劳提升作用的探究 陆伟环 ：阅读是少年儿童学习和成长的重要途径，为孩子们的阅读提供有益的指导和帮助，是图书馆人义不容辞的责任。图书馆作为阅读推广的主体，既要优化馆藏资源建设，还应当做好优质图书的推荐工作，引导小读者阅读。本文在分析馆藏文献现状的根底上，探讨了标准少儿藏书的方法，提出完善图书推荐的措施。 关键词：优化馆藏;图书推荐;少儿阅读 中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2023）04-00-01 少年儿童通过阅读认识世界获取知识，少儿阅读越来越受到社会的关注。图书馆要主动适应时代建设开展，关心与效劳未成年人的健康成长，为他们提供丰富的藏书和借阅效劳，精心筹划开展精彩的阅读效劳，才能吸引少儿读者，创造一个求知共享的阅读新环境。 一、馆藏文献的现状 ; 1.馆藏文献品类较丰富 公共图书馆为少年儿童提供的阅读资源相对于家庭而言更加丰富，在阅读内容上，孩子们有更大的选择空间;公共图书馆在图书的选择和购置上更有针对性，少儿图书馆藏更为科学合理。如南宁市图书馆少儿阅览室现有藏书3.1万余种5.8万余册，内容覆盖儿童文学、科普读物、历史故事、童话故事及低幼读物等，根本能满足小读者的阅读需求。但由于国内的少儿图书价格不菲，需要政府加大投入，以采购更加丰富的文献品种。 2.少儿图书质量优劣相掺 少儿图书市场的迅速开展已成为一个常态，童书成为整个出版界开展最快的板块，最具潜力与活力，正在领跑全国的图书市场。目前，我国有500多家有少儿图书出版业务的出版社，童书市场极其繁荣，众多的图书品种也意味着泥沙俱下，既有精品更有垃圾，可谓乱花迷眼。在少儿图书市场的所有分类之中，占据最主要位置的当属少儿文学、科普百科和漫画绘本，少儿图书的各个门类都呈增长态势。 3.馆藏文献系统性差应更为科学合理 从少儿图书资源现有的馆藏文献结构来看，由于缺乏专业的馆藏文献建设总体规划，各馆馆藏文献都不同程度的存在这几方面的问题，即：文献采购随意性大，单本图书复本量大，教辅图书采购量大，重幅员书重复购置率高[1]。 二、建立高质量的藏书体系，促进少儿藏书标准化建设 1.科学合理配置少儿图书 少儿图书的资源建设有其自身的特殊性，图书馆在规划馆藏文獻建设中应根据未成年人的生理心理特征、认知结构，科学合理配置资源，图书的内容要有实用性、相关性，与时俱进，有新意。资源配置突出重点，表达特色。 2.按照分级阅读原那么，购置适合儿童阅读的优秀书籍 在不同年龄段的少儿对阅读的兴趣、需求不同。婴儿阶段一般会接触玩具图书;幼儿阶段应该接触到一些有教育意义的图文并茂的启蒙类绘本、贴纸书以及父母给孩子讲的故事书;小学阶段应阅读益智、拓展类读物，以文字为主的图书，培养主动阅读能力;中学阶段的孩子有自由选择图书的能力，阅读会逐渐影响孩子的人生观、价值观。针对不同的成长阶段按年龄分级阅读，例如按照婴儿、幼儿、小学和中学生四个阶段，推荐不同的图书。国家图书馆每年编修的全国少年儿童图书馆根本藏书目录，为采购少儿图书提供很好的参考，既能确保内容的健康性，又能确保图书的质量。 3.购置精品力作和推荐优质图书 书海浩瀚，阅读内容良莠不齐。全国五百多家出版单位参与少儿图书出版，不同性质的出版社所出版的书籍类型和侧重点都有一些不同。出版商规模不同、出版理念不同，出书品质也良莠不齐，少儿图书采购以选购优秀出版社及少儿出版社的图书为主，装帧精致简洁的封面和寓教于乐的内容是吸引读者的重要因素。国际国内重要奖项获奖图书是我们推荐的重要标准。国际儿童图书有几个重要奖项，如有小诺贝尔奖之称的国际安徒生奖、美国的凯迪克奖、纽伯瑞儿童文学奖、林格伦文学奖、博洛尼亚国际儿童书展最正确童书奖等。国内也有一些知名的权威奖项如全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、中国图书奖、文津图书奖等，获奖的每一本书都是精品。图书馆的采购应全面覆盖少儿图书畅销排行榜、国内国际绘本大奖、经典儿童文学读物及优秀作家的儿童文学作品，应将这样的作品第一时间选购编目加工上架。 三、开展图书推荐的具体做法与设想 1.设立专题图书推荐书架 专题图书推荐书架的设立简便易行，是引导少儿读者阅读的一种效果显著的方法。专题图书推荐书架可摆放在明显位置，吸引小读者注意，配上简明的推荐词和说明文字介绍背景资料，并把握好撤换时间。设立专题图书推荐书架有两个具体可行的措施：一是推荐经典图书。历经岁月洗礼，大浪淘沙，留下的才是经典，一些公认的名著应该列为首选，如安徒生童话、格林童话，至今仍有极大的阅读量，安徒生童话已经成为世界儿童文学的必读书目。国内公认的名家，如曹文轩，秦文君，金波作品可作为推荐的首选。二是推荐畅销图书。近年来的一些畅销书，如中国首位国际安徒生奖得主曹文轩的系列文学作品 、著名儿童文学作家杨红樱淘气包马小跳系列和笑猫日记系列、“童话大王〞郑渊洁作品皮皮鲁系列、“中国动物小说之王〞沈石溪作品，魔幻文学系列小说哈利波特、刘慈欣作品三体衍生出的专门的儿童读物流浪的地球、低幼儿童趣味性很强的小猪佩奇都得到小读者的追捧，拥有无数小粉丝。我的科学画册、妙趣科学、小天才的科学世界等百科知识的多卷册图书一直得到孩子们的喜爱。另外还可以做中国传统节日典故与习俗、科普读物、少儿心理辅导等专题书架。 2.组织形式多样的阅读活动促进推荐图书的宣传 举办讲座、展览，组织精彩纷呈的读书会、进行有奖征文等更有利于吸引小读者，通过内容丰富多彩的阅读活动向孩子们推荐优质图书，激发读者阅读兴趣，分享读书的快乐。如南宁市图书馆根据不同年龄层设计不同的活动形式，根据不同的活动内容设置了“童阅森林绘本故事会〞“森林剧场绘本戏剧表演课堂〞“亲子手工课堂〞“鹿鸣呦呦国学堂〞“小瓦特科普实验室〞“童阅森林阅读实践活动〞等十个品牌活动。结合传统节日、科普活动周（日）、中华人民共和国成立73周年等时间节点，创新主办了“AR百科科普课堂〞“迎73华诞，绘美好生活〞南宁市少年儿童首届原创绘本设计大赛等大型活动，得到了社会的高度关注，各家媒体参与报导宣传。南宁市图书馆少儿阅览室做到了周周有活动、周周活动不相同，不断地推陈出新。开展“给你一把金钥匙，带你认识图书馆〞，在活动中让孩子们体验阅读的愉悦感，养成阅读的好习惯。举办各种阅读推广活动调动他们参与的积极性，通过自己喜欢的图书来进行互动交流，让孩子们形成好书共享的阅读气氛。 3.利用少儿图书借阅排行榜和新书通报，进行重点书目推荐 少儿图书借阅排行榜以图书被借出的次数为依据，在排行榜上越靠前，证明该书越受到孩子们的喜爱，排行榜反映了图书的利用率。定时 公布能够反映少儿阅读倾向的排行榜，在小读者借阅时提供帮助。常有孩子和家长拿着学校老师推荐的书单到图书馆查询，为了保证孩子们能读到教学要求的书目，应当全品种采购中小学新课标要求阅读的课外阅读必读书，以配合学校的教育。做好新书通报，融合时效性、时代性。与书商和出版社等保持信息交流，以便随时了解和采购到新出版的热点图书并及时向孩子们推荐。 4.加强多方协同合作，开展馆际间的联盟合作推荐优秀少儿图书 ; 公共圖书馆要凭借自身优势，有效整合社会各界资源，共同扩大少儿阅读书目推荐活动规模[2]。图书馆应把社会阅读力量连接在一起，主动协调各方，共同构筑图书馆效劳合作网络。如图书馆可主动联系本辖区内其他图书馆，有效整合资源，在文献保障、开展活动、阅读指导等方面结成效劳联盟，实现资源共享，突破技术、资源、经费的限制，为少年儿童提供更有品质的优质图书与阅读效劳。 5.利用少儿数字资源阅读向小读者推荐好书 ; 日新月异的新科学新技术，使得数字阅读进入了公众的视野，成为一种新型的阅读资源，数字化阅读资源方便快捷，深受广阔少年儿童喜爱，近几年南宁市图书馆拨出一定的经费，采购国内比拟有影响力的少儿数字资源。积极引进的少儿资源有动漫视频，电子书、有声绘本，3D立体书，资源内容涉及国学经典、历史知识、社会科学、军事技术、科普知识等方面。线上阅读体验和线下推广活动相结合，例如乐儿原创动漫资源和课件，数字连环画读物，AR，体验工程，数字化游戏，中国知网数据库，积极运用新技术，开拓少儿的阅读视野，以纸质图书与电子图书互相补充，以读者的阅读兴趣为立足点，为读者推荐优质好书。 6.编制形式多样的宣传材料 利用宣传栏、板报等传统的形式，同时借助网络等新技术进行宣传。印制各种精美的宣传折页，展示推荐图书。在图书馆主网站主页上设立推荐图书专栏，以及通过网页上的链接密切馆际交流，也可以建立博客，发送电子邮件，建立QQ群等，南宁市图书馆少儿部已经建立少儿阅读推广读者QQ群三个，在群里给孩子们定期推荐新书好书，还通过微信平台及时通报馆内新书信息，推荐阅读书目。 7.提高图书馆工作人员的综合素质 图书馆员是阅读的效劳者，需要具有良好的专业素养，图书推荐工作是图书馆最根本的业务工作，提高专业素质是图书推荐效果的保障。研究读者心理，掌握读者的兴趣爱好，与小读者沟通交流，善于发现读者的阅读倾向。运用心理学知识，分析读者的性格特点和心理活动，采取不同的效劳方法。让阅读充满乐趣，让读者在阅读中找到归属感。图书馆员必须与时俱进、不断充实和完善自己，不断拓宽知识结构，注重知识积累，同时应有敏锐的视角和触角，捕捉社会热点，运用新思路和新手段，以扎实高效的工作做好少儿读者图书推荐，增强小读者的阅读收获感 。 四、结语 ; 在馆藏建设文献中，应扩大少儿图书资源的建设投入，充分满足孩子们的阅读需求;在海量信息时代，图书推荐显得更加重要，图书馆员是阅读的引导者，通过推广阅读活动，推进馆藏资源的有效利用。要真正做好少儿阅读图书推荐工作，就需要潜心研究和探索，与时俱进。 参考文献 [1]陈颖.新时代少儿图书馆馆藏文献建设之我见[J].内蒙古科技与经济， 2023（11）：141+143. [2]刘清.面向少儿个性化阅读需求的书目推荐效劳[J].图书馆学刊，2023，37 （06）：103-105.