2023年优化小学英语教育——外语电化教学.docx

有关优化小学英语教育——外语电化教学 　 关于优化小学英语教育——外语电化教学 　　关于优化小学英语教育——外语电化教学 　　外语电化教学本身包含着语言教学和媒体应用两大局部。因此，它首先涉及到电教手段与语言教学的相互关系问题。我们知道人们的认识和思维过程是一个从直观到抽象，然后再从抽象到具体的过程。外语电化教学完全符合这一认识规律。现代教育技术运用教育学、心理学、生物学和信息论、控制论和系统论等原理，通过电教媒体来沟通和控制教学信息，以创造最正确教学效果。也就是说，电教手段的重要功能之一就是把抽象的材料形象化，利用声、色、形、景来强化大脑中枢神经系统，并建立起信息联系，从而诱发大脑迅速反响，加速记忆过程，提高记忆效率，到达缩短教学时间，增大教学信息容量的目的。这个过程，就是在有关教学法的指导下，充分发挥教学媒体自身的功能和特点，把设备的功能优势转化为教学优势的过程。因此它展示了电教媒体与外语教学之间业已存在的内在关系，以及两者之间的相互作用在不断的磨合中得以稳固和完善，并为外语教学水平的提高注入新的活力这一根本规律。由此，网络、多媒体、学习机等媒体在外语教学中将具有不可替代的作用，在优化课堂结构，提高外语学习效率方面更是技高一筹。 　　一、利用网络教学英语 　　随着网络的开展， 辅助语言教学得到了进一 步的应用。 　通常我们通过各种手段辅助英语教学，但利用因特网学习英语同其他的手段相比，有许多优点，如 ：信息量大，因特网上的信息可以说是一个取之不尽的“信息海洋〞；交互性强，使用可以让你在一个比 较实际的语言环境中进行相互交流；知识更新快，网络上的语言，同实际的语言开展同步；趣味性强，软件采用的多媒体技术引人入胜。所以因特网可以更好地辅助我们教学英语，在因特网上，我们通过下面这些方 法辅助我们教学英语。 　　1. 查看英语教学网页。有些网页提供了各方面大量的英语教学信息和资料，象听、说、读、写、语法、测 试、背景知识等，这些资料，包括一些声象资料都可以下载下来。 　　2．通过电子布告栏系统探讨英语教学。电子布告栏就象一块大公告板，你可以把有关英语教学的 问题粘贴到上面，有人会作出答复。 　　3．在网上交笔友。通过电子邮件我们可以同他们进行交流沟通。因特网上有很多笔友网页，在这些网 页上，你可以看到来自各地的人打出的征友广告，你可以选择你要交的朋友，你也可以打出你自己的征友广告 ，你很快就会收到同你交友的邮件。 　　学习英语需要一个英语环境，但是我们不可能经常和英语是母语的人直接面对面地交流。因特网可以说从 空间上拉近了世界上人与人之间的距离，把世界变成了地球村，给世界上的人们提供了更多、更方便的交流的 时机。利用网络学习英语可弥补一般方法的缺乏，必将大大提高英语教学效果。 　　二、在外语教学中运用多媒体 　　多媒体技术是根据人类交换信息的特点，将图形，文字、声音、图像等多种信息综合于一体进行编排处理的技术。它适用于现代化教学，特别是辅助学生学习外语最理想的工具。 　　1. 丰富教学方法，充实课堂内容 　　多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。它既保存了计算机的交互特点，又具有视听设备完美地呈现图像和声音的优势，具有非凡的表现力，丰富的内容，多样的形式，生动的图像。 　　2.减轻教师工作强度，提高课堂效率 　　外语教学讲究听力和口语训练。由于我国师资力量的严重缺乏，外语班人数大大超过理想规模，教师工作量大，学生训练时机少。运用多媒体技术与数据库构成的辅助学习系统，就可以完美地解决这个问题。借助学习系统可实现“一对一〞式的教学，学习者只需在键盘上输入几个命令，即可得到详细的教学内容。 　　3.促进教师自我提高 　　关于优化小学英语教育——外语电化教学 　　外语电化教学本身包含着语言教学和媒体应用两大局部。因此，它首先涉及到电教手段与语言教学的相互关系问题。我们知道人们的认识和思维过程是一个从直观到抽象，然后再从抽象到具体的过程。外语电化教学完全符合这一认识规律。现代教育技术运用教育学、心理学、生物学和信息论、控制论和系统论等原理，通过电教媒体来沟通和控制教学信息，以创造最正确教学效果。也就是说，电教手段的重要功能之一就是把抽象的材料形象化，利用声、色、形、景来强化大脑中枢神经系统，并建立起信息联系，从而诱发大脑迅速反响，加速记忆过程，提高记忆效率，到达缩短教学时间，增大教学信息容量的目的。这个过程，就是在有关教学法的指导下，充分发挥教学媒体自身的功能和特点，把设备的功能优势转化为教学优势的过程。因此它展示了电教媒体与外语教学之间业已存在的内在关系，以及两者之间的相互作用在不断的磨合中得以稳固和完善，并为外语教学水平的提高注入新的活力这一根本规律。由此，网络、多媒体、学习机等媒体在外语教学中将具有不可替代的作用，在优化课堂结构，提高外语学习效率方面更是技高一筹。 　　一、利用网络教学英语 　　随着网络的开展， 辅助语言教学得到了进一 步的应用。 　通常我们通过各种手段辅助英语教学，但利用因特网学习英语同其他的手段相比，有许多优点，如 ：信息量大，因特网上的信息可以说是一个取之不尽的“信息海洋〞；交互性强，使用可以让你在一个比 较实际的语言环境中进行相互交流；知识更新快，网络上的语言，同实际的语言开展同步；趣味性强，软件采用的多媒体技术引人入胜。所以因特网可以更好地辅助我们教学英语，在因特网上，我们通过下面这些方 法辅助我们教学英语。 　　1. 查看英语教学网页。有些网页提供了各方面大量的英语教学信息和资料，象听、说、读、写、语法、测 试、背景知识等，这些资料，包括一些声象资料都可以下载下来。 　　2．通过电子布告栏系统探讨英语教学。电子布告栏就象一块大公告板，你可以把有关英语教学的 问题粘贴到上面，有人会作出答复。 　　3．在网上交笔友。通过电子邮件我们可以同他们进行交流沟通。因特网上有很多笔友网页，在这些网 页上，你可以看到来自各地的人打出的征友广告，你可以选择你要交的朋友，你也可以打出你自己的征友广告 ，你很快就会收到同你交友的邮件。 　　学习英语需要一个英语环境，但是我们不可能经常和英语是母语的人直接面对面地交流。因特网可以说从 空间上拉近了世界上人与人之间的距离，把世界变成了地球村，给世界上的人们提供了更多、更方便的交流的 时机。利用网络学习英语可弥补一般方法的缺乏，必将大大提高英语教学效果。 　　二、在外语教学中运用多媒体 　　多媒体技术是根据人类交换信息的特点，将图形，文字、声音、图像等多种信息综合于一体进行编排处理的技术。它适用于现代化教学，特别是辅助学生学习外语最理想的工具。 　　1. 丰富教学方法，充实课堂内容 　　多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。它既保存了计算机的交互特点，又具有视听设备完美地呈现图像和声音的优势，具有非凡的表现力，丰富的内容，多样的形式，生动的图像。 　　2.减轻教师工作强度，提高课堂效率 　　外语教学讲究听力和口语训练。由于我国师资力量的严重缺乏，外语班人数大大超过理想规模，教师工作量大，学生训练时机少。运用多媒体技术与数据库构成的辅助学习系统，就可以完美地解决这个问题。借助学习系统可实现“一对一〞式的教学，学习者只需在键盘上输入几个命令，即可得到详细的教学内容。 　　3.促进教师自我提高 　　关于优化小学英语教育——外语电化教学 　　外语电化教学本身包含着语言教学和媒体应用两大局部。因此，它首先涉及到电教手段与语言教学的相互关系问题。我们知道人们的认识和思维过程是一个从直观到抽象，然后再从抽象到具体的过程。外语电化教学完全符合这一认识规律。现代教育技术运用教育学、心理学、生物学和信息论、控制论和系统论等原理，通过电教媒体来沟通和控制教学信息，以创造最正确教学效果。也就是说，电教手段的重要功能之一就是把抽象的材料形象化，利用声、色、形、景来强化大脑中枢神经系统，并建立起信息联系，从而诱发大脑迅速反响，加速记忆过程，提高记忆效率，到达缩短教学时间，增大教学信息容量的目的。这个过程，就是在有关教学法的指导下，充分发挥教学媒体自身的功能和特点，把设备的功能优势转化为教学优势的过程。因此它展示了电教媒体与外语教学之间业已存在的内在关系，以及两者之间的相互作用在不断的磨合中得以稳固和完善，并为外语教学水平的提高注入新的活力这一根本规律。由此，网络、多媒体、学习机等媒体在外语教学中将具有不可替代的作用，在优化课堂结构，提高外语学习效率方面更是技高一筹。 　　一、利用网络教学英语 　　随着网络的开展， 辅助语言教学得到了进一 步的应用。 　通常我们通过各种手段辅助英语教学，但利用因特网学习英语同其他的手段相比，有许多优点，如 ：信息量大，因特网上的信息可以说是一个取之不尽的“信息海洋〞；交互性强，使用可以让你在一个比 较实际的语言环境中进行相互交流；知识更新快，网络上的语言，同实际的语言开展同步；趣味性强，软件采用的多媒体技术引人入胜。所以因特网可以更好地辅助我们教学英语，在因特网上，我们通过下面这些方 法辅助我们教学英语。 　　1. 查看英语教学网页。有些网页提供了各方面大量的英语教学信息和资料，象听、说、读、写、语法、测 试、背景知识等，这些资料，包括一些声象资料都可以下载下来。 　　2．通过电子布告栏系统探讨英语教学。电子布告栏就象一块大公告板，你可以把有关英语教学的 问题粘贴到上面，有人会作出答复。 　　3．在网上交笔友。通过电子邮件我们可以同他们进行交流沟通。因特网上有很多笔友网页，在这些网 页上，你可以看到来自各地的人打出的征友广告，你可以选择你要交的朋友，你也可以打出你自己的征友广告 ，你很快就会收到同你交友的邮件。 　　学习英语需要一个英语环境，但是我们不可能经常和英语是母语的人直接面对面地交流。因特网可以说从 空间上拉近了世界上人与人之间的距离，把世界变成了地球村，给世界上的人们提供了更多、更方便的交流的 时机。利用网络学习英语可弥补一般方法的缺乏，必将大大提高英语教学效果。 　　二、在外语教学中运用多媒体 　　多媒体技术是根据人类交换信息的特点，将图形，文字、声音、图像等多种信息综合于一体进行编排处理的技术。它适用于现代化教学，特别是辅助学生学习外语最理想的工具。 　　1. 丰富教学方法，充实课堂内容 　　多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。它既保存了计算机的交互特点，又具有视听设备完美地呈现图像和声音的优势，具有非凡的表现力，丰富的内容，多样的形式，生动的图像。 　　2.减轻教师工作强度，提高课堂效率 　　外语教学讲究听力和口语训练。由于我国师资力量的严重缺乏，外语班人数大大超过理想规模，教师工作量大，学生训练时机少。运用多媒体技术与数据库构成的辅助学习系统，就可以完美地解决这个问题。借助学习系统可实现“一对一〞式的教学，学习者只需在键盘上输入几个命令，即可得到详细的教学内容。 　　3.促进教师自我提高