小班艺术表现活动魔镜啊 .doc

小班艺术表现活动 魔镜啊！魔镜 设计意图：   随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高， 自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊！魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。 活动目标：   1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。   2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。 活动准备：  知识经验准备：   1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。 2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。 3、课前了解父母的工作。   物质材料准备：   1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）   2、不同性质的音乐磁带若干；   3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。   活  动  流  程   设计  意  图 一、“魔镜”与“魔语”   1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。   2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！” 引导幼儿用肢体动作表现变小 。 3、 一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！” 引导幼儿用肢体动作表现变大。 三、魔法《时光隧道》游戏 1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道——变成大人 2、幼儿 用小道具进行简单装扮。 3、   用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导    <BR><P></P>幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?   魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。   由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。 通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。 引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！ 活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。