2023年关于生德育工作计划范文5篇.docx

关于中学生德育工作参考方案范文5篇 　　关于中学生德育工作打算(1) 　　本学期学校德育工作坚持以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，以教育“两个领先〞为目的，全面贯彻党的教育方针和中央8号文件精神，实在落实“育人为本〞、“德育为首〞的要求，接着坚持分层次、抓根底、重建立、严治理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“标准行为—熏陶情操—健全人格〞的德育内涵，努力实现争先创优，为昆山教育领先根本实现现代化作出应有的奉献。 　　一、工作重点 　　㈠加强队伍建立，提高整体素养 　　1、加强处室建立。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情;互相配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，依法办事，实在维护学生权益;结实确立效劳认识，充分发挥主观能动性，富有制造性地开展各项工作。 　　2、锤炼一支班主任队伍。进一步完善班主任治理体制和考核机制，在严格量化治理的根底上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。认真施行关于加强老师队伍建立，壮大优秀老师群体的施行意见，评选和命名一批优秀班主任，让经历丰富、学生满意、实绩明显的班主任脱颖而出。利用校内外资源，加强对班主任理论和实务方面的培训，努力建立一支治理才能强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍。 　　3、培养一支学生干部队伍。班主任认真探究班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的治理。以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自才能〞和自主创新才能。加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建立，为更多的学生搭建成长的舞台。组织学生提案评比，鼓舞学生关心学校开展，维护本身权益。 　　㈡强化目的治理，加快内涵开展 　　1、接着实行分年级治理制度。高一年级以“习惯教育〞为支点，以“标准行为〞为目的，以“强化治理、潜心研究、夯实根底〞为工作重点，致力培养合格的高中生。高二年级以“开展教育〞为支点，以“熏陶情操〞为目的，以“扎实治理、突出重点、全面合格〞为工作要求，致力培养成熟的高中生。高三年级以“理想教育〞为支点，以“健全人格〞为目的，以“埋头苦干、稳步提升〞为工作方向，致力培养优秀的高中生。 　　2、全面完善学生综合素养。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具专长的学生健康开展。注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格，提高学生综合素养。充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展内容鲜活、方式新颖、吸引力强的德育教育系列活动。定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营建积极向上的校园气氛。 　　3、严格执行班级标准。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，在此根底上，构成内容实在、便于操作的本班班规。班主任要重小事、重细节，细化班级治理，严格执行各项制度，真正把每一项制度落实到实处。 　　㈢做好根底工作，加强综合绩效 　　1、认真落实主题教育月活动。以民族精神宣传月(9月)和爱国主义教育月(10月)为契机，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，实在加强未成年人思想道德建立。以法制教育月(11月)为契机，以“两法〞教育为重点，加强学生的法律认识和法制观念。 　　把法制教育和对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，实在提高帮教效果。面向全体学生，真心实意地从思想上、学习上、身体上全面关心、保护、指导和协助学生，不让一个学生落伍。以感恩教育月(12月)为契机，组织系列活动，培育学生擅长感恩的心灵，激发其以优良的成绩报答父母、师长和祖国的真情实感。认真组织寒假社区活动，不断加强实践育人的实效性。 　　2、加强德育常规工作。扎实有效地开展扶贫帮困活动，更好地处理本校贫困学生的后顾之忧。把爱心教育作为人格培养的重要局部，接着做好与革命老区贫困生的手拉手活动。拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联络，加强综合教育才能。开好各年级的家长会和家长理事会，实在做好家访工作，认真组织各项社会实践活动。加强校园文化建立，营建良好育人气氛。在全校上下积极倡导节俭节约、艰辛朴素的良好风气，从本身做起，从小事做起，节约一张纸、一度电、一吨水。教育学生养成健康良好的生活习惯、构成节俭节约的优良品行。 　　3、关注德育效果。德育工作重在实效，全体德育工作者要站在为祖国培养合格建立者的高度精心设计每一个教育细节，勇于创新，争先创优，以优良的成绩迎接建校六十周年的到来。 　　二、成员分工 　　徐永琴：全面主持德育处工作。协调处室内外关系;对外联络与宣传;处室工作安排;班主任考核与培训;学生行为标准治理;家校联络;德育科研。 　　何培中：宿舍治理;红十字工作;法制教育;社区教育;高二年级常规治理。 　　徐薇薇：学校卫生工作和自行车治理;高一年级常规治理。 　　王阳：主持学校团委工作;指导学生会工作;学生活动;校园文化建立;扶贫帮困;高三年级常规治理。 　　刘增兰(工作人员)：心理健康教育;常规考核汇总、反响表分发以及处室其它工作。 　　三、工作安排 　　九月份工作重点：标准学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育 　　1、德育处人员会议; 　　2、年级组长、班主任会议; 　　3、学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排; 　　4、高一年级开学典礼及入学教育; 　　5、宿舍人员会议; 　　6、寄宿生会议; 　　7、完成年级工作、班主任工作打算; 　　8、学生一日行为标准督查; 　　9、贫困生调查、建档和爱心助学; 　　10、尊师重教活动; 　　11、第一期黑板报评比; 　　12、纪念抗战成功60周年; 　　13、班主任培训; 　　14、主题班会观摩; 　　15、学生干部会议; 　　16、迎国庆革命歌曲校歌大合唱竞赛; 　　17、青春期教育征文; 　　18、民族精神读书活动总结表彰。 　　十月份工作重点：爱国主义教育 　　1、国庆节系列活动和爱国主义教育; 　　2、未成年人教育论坛; 　　3、年级组长、班主任会议; 　　4、公布9月份综合考评情况; 　　5、完善贫困生档案; 　　6、高一年级开展红十字会员; 　　7、第二期黑板报评比; 　　8、班主任培训; 　　9、班会课观摩; 　　10、寄宿生座谈会; 　　11、参加教育体育局德育工作经历交流会; 　　12、筹备学校德育校本教材。 　　十一月份工作重点：法制教育 　　1、年级组长、班主任会议; 　　2、公布十月份综合考评情况; 　　3、期中考试考风考纪教育; 　　4、法制教育系列活动; 　　5、学生提案评选; 　　6、主题班会观摩; 　　7、小报评比; 　　8、检查班主任工作手册; 　　9、各年级家长会、家长理事会; 　　10、助学金发放; 　　11、第三次黑板报评比; 　　12、高二年级社会实践; 　　13、班主任培训; 　　14、参加昆山市首届德育校本教材评比。 　　十二月份工作重点：心理健康教育、感恩教育活动 　　1、年级组长、班主任会议; 　　2、公布十一月份综合考评情况; 　　3、班主任培训; 　　4、心理健康教育; 　　5、校园歌手竞赛; 　　6、第四次黑板报评比; 　　7、寄宿生座谈会; 　　8、感恩教育活动暨十大“孝星〞评比; 　　9、迎新活动; 　　10、班主任工作调查。 　　一月份工作重点：处室材料归档、社区教育 　　1、年级组长、班主任会议; 　　2、公布12月份综合考评情况; 　　3、落实学期完毕工作; 　　4、班主任工作手册检查; 　　5、班级工作交流; 　　6、期末考试考风、考纪教育; 　　7、处室材料整理、归档; 　　8、各类表彰; 　　9、集中家访; 　　10、安排寒假社区活动。 　　关于中学生德育工作打算(2) 　　依照国家教育部德育工作会议精神，本学期学校德育工作将以弘扬民族精神、进一步学习贯彻中学生日常行为标准中小学生守那么(修订)为主线，以加强德育队伍建立、强化常规治理为重点，以德育实践活动为载体来开展，逐步到达学校自我教育、自我治理、自我评价的学生德育开展方向。 　　一、重点工作 　　1、加强德育队伍建立。德育队伍包括班主任和副班主任、思想政治课老师、任课老师。德育队伍建立的内容是提高老师的本身素养，塑造本身的人格魅力，落实德育导师制。德育队伍建立的关键是培养建立一支年龄构造合理、性格气质多元、素养全面的班主任队伍。 　　(1)校德育工作会议：11月份召开，传达落实常州市德育工作会议精神，由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、副班主任、教研组长等参加。通过学习，德育工作者应该对青青年德育工作的重要性，紧迫性和实效性从思想上构成统一认识。 　　(2)校德育沙龙：研究学校德育的现状、成因及其对策，开辟思路、创新内容、寻找手段，为学校德育工作的进一步开展提供意见建议。 　　(3)校德育科研：本学期学校将接着抓好重点高中学生思想品德才能自我开展的研究课题，作为德育科研的打破口。聘请专家来校指导和外出参观学习，改变以往重点不突出、实践不深化等征询题。各试验班，各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务，加强学习，围绕课标题的，制定实在可行的方案，把课题研究真正落到实处，以期获得明显成果，从而提高学生的思想品德才能。 　　(4)年级组建议：充分发挥年级组长协调作用，健全年级组例会制度。各年级要定期发布情况通报，着重反映班级现状和存在的征询题，以及处理对策等。 　　(5)班主任队伍的指导：我校的班主任主要由长期在我校工作的经历丰富的班主任、外地引进的优秀班主任、有一定教学治理经历的新班主任组成。客观存在着治理思想、治理经历的差异，需要一定的培训和指导才能更好地习惯新情势下的德育工作。学校将制定班主任培训打算，有打算有步骤地施行。(打算另附) 　　(6)副班主任队伍的建立：我校的副班主任主要由新老师、未做过班主任的老师、曾担任过班主任现不担任但经历较丰富的老师三局部人构成。这三局部老师各有特点，新老师有冲劲有热情更易与学生沟通但缺乏经历;未做过班主任的老师已积累了一定的教学治理经历构成了一些治理方法只是对班级治理事务不够熟悉。加强副班主任队伍建立确实是既要发挥他们各自的优势，又要从现任班主任处学习;加强副班主任队伍建立确实是要不断完善副班主任制度，加强对副班主任工作的治理与考核，并考虑相应的副班主任津贴和期末考核奖。 　　2、强化常规治理。常规治理是学校德育工作的根底，是培养人的文明素养的前提。学校将过去时一步从制度、手段等方面强化常规治理。 　　(1)校德育工作研讨会：适当时间召开，研讨校文明班级考核细那么以及德育学分制施行方法的修正完善，由校德育领导小组成员、局部班主任参加。 　　(2)中学生日常行为标准、中小学生守那么(修订)的贯彻执行：本学期学校将通过严格学生日常行为标准考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规治理。日常行为标准的考核由教务处、团委、班主任、学生会指导值周班级来完成，值周班级的日常行为标准及值周执行情况由学生会直截了当考核，教务处抽查，学校校长助理组织局部学生成立监视会，对学生会的工作进展监视，并对学生会的检查结果予以审核、汇总，每天向班主任通报。原“校团徽佩戴〞一项检查内容修正为“校牌佩戴〞。 　　(3)推进优良班集体建立：各班应在开学初填报文明班级争创打算，从德智体美劳(特别是德)方面确立本学期的治班思想、奋斗目的、行动打算;期中后召开年级组会议、家长座谈会、学生座谈会，理解文明班级的争创情况;期末各班依照争创情况填报文明班级申报表，由教务处、教科室、总务处、团委进展考核，校德育领导小组审核批准。 　　二、常规工作 　　1、各类教育活动的开展： 　　由班主任将根本国情和根本道路教育、社会主义道德教育、民主、法制教育和纪律教育、人生观、世界观、价值观教育、爱国主义、集体主义、社会主义和艰辛奋斗精神的教育、科学精神与人文素养的培养等整合