语言活动：《做梦》 中班.doc

语言活动：《做梦》  中班 活动目标： 1、幼儿学念儿歌，认读汉字：圆圆、绿绿、红红、甜甜。 2、理解作品对草、花等梦的描写，加深幼儿对美好梦境的体验。 3、幼儿初步学习根据儿歌中原有的内容来创编新的儿歌。 活动准备：1、幼儿事先谈论过自己的梦 2、教具图片、操作字卡人手1份 活动过程： 一、谈论： 问：你们做过梦吗？你梦见了什么？ 二、理解儿歌内容： 1、出示小草：问：看谁在做梦？他们的梦是怎么样的？（教师出示相应汉字：绿绿，幼儿认读。） 2、依次出示小花、露珠、小朋友。（同上）（重点介绍：什么是露珠？）（幼儿认读汉字：红红、圆圆、甜甜） 三、学念儿歌 1、教师完整示范。 2、幼儿集体学念。念到“绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的”时，可适当拉长语调。 四、讨论： 问：为什么说小草（小花、露珠、小朋友）的梦是绿绿（红红、圆圆、甜甜）的？ 启发幼儿根据花、草等的颜色、形状等特点来讨论。 五、游戏：字宝宝找家 1、示范玩法：将图夹文的文字贴到相应的卡片位置上。要求：边贴边念儿歌。 2、分组操作，教师个别指导，帮助幼儿认识儿歌中有关的汉字。 六、创编儿歌 1、幼儿拿着手中的字卡，与同伴互相念儿歌。 2、幼儿创编儿歌：问：还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？ 3、幼儿学习根据儿歌的内容来创编新的儿歌。（  教师将幼儿说的整理成完整的句子）