语言活动：心情预报（大班）.doc

语言活动：心情预报（大班） 活动目标： 1、分析故事情节，培养想象力。 2、理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。 活动准备： 纸箱做的电视机、话筒、猴子木偶 操作图片：狮子躺在床上的场景、小鸟、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭 小动物心情图若干 活动过程： 一、  引起兴趣： 1、电视机里的天气预报是怎么播报的？请愿意播报的幼儿播报天气预报。 2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧！（教师手拿木偶，在电视机后播送：各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。） 二、  组织讨论： 1、心情预报说狮子今天的心情怎么样？“雨天”是指狮子的心情怎么样？为什么用“雨天”来表示？ 2、为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？大家来猜一猜。 3、大家想了这么多原因，下面我们来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。（出示狮子生病躺在床上的场景） 4、原来狮子生病了，请幼儿回忆自己生病时的感觉。 5、森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象，讲述。） 6、我们看一看小动物是怎么样做的？（出示小动物的图片）狮子的心情会不会发生变化？为什么？ 三、  情感教育： 1、心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。 2、出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。  3、听了这么多心情预报，你们最喜欢哪种心情？我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好？ 4、怎么样使自己的心情变成晴天？ 四、  画心情： 请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。