中班老师教育随笔《“别急先问问孩子”》.doc

中班老师教育随笔《“别急，先问问孩子”》 　　星期五美术课上我让孩子们画主题一一意愿画《下雨了》。大部分孩子是看着我黑板上的示范画来画的。画的都不错。走到刚转来的耿永强小朋友跟前，我发现他画面乱糟糟的、除了乌云雨点就是一片枯黄不整齐的乱草。小朋友画的都很好、你画的什么啊!他没吱声，你在反面另画一幅吧!我命令完又去辅导别的孩子。 　　一会儿我又转到他桌前，他不但没重画、反而在那片枯草上又加了一片绿草，我发火了：让你重画，你怎么还在这上面画?你说说画这些草有什么用?这不是草是小麦苗，没下雨时麦苗喝不上水颜色变黄，下雨了麦苗喝饱了水就变绿了他指着画小声对我说。我一愣：什么，你再说一遍，他又小声重复了一遍，我这才明白。他想的真好，我禁不住细细打量他一番：这个平时被我忽视的孩子想象力这么丰富!自己的武断差点束缚了孩子的想象力，此时我不停的埋怨自己的粗暴和性急。 　　我以后再犯性急时，一定提醒自己：别急，先问问孩子，他肯定有他的道理。 1