2023年“优秀教师”个人先进事迹材料8篇.docx

2023年“优秀教师〞个人先进事迹材料范文8篇 “优秀老师〞个人先进事迹材料 人们把老师称为“阳光下最崇高的职业〞，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备效劳精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作那么的精神。老师的人格力量和行为标准是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。 一、爱岗敬业。 她是一位很一般的学校老师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以?中学校老师职业道德标准?为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校宽敞老师的赞誉。由于是农村学校，并且大局部同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织同学开展“新学年新打算〞、“我为班级做奉献〞、“跟奶奶比童年〞等主题会，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守那么〞、“日常行为标准〞严格要求同学，标准同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、刻苦钻研，不断提高综合素养。 〔一〕在班级中开展“自己与自己比〞，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，她在班中开展“自己与自己比〞的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地回想自己过去，充分生疏自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 〔二〕狠抓同学的转化工作，〔1〕她认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难觉察他们身上的闪光点，平常她擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中消灭的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生到底因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二格外钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学情愿协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。〔2〕让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番。 三、爱心育德，引领同学健康成长。 这3年来，她始终担当班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她主动的关心同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关心备至，尤其留意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，认真去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光线；她所做的一切都是一名老师应当做的。 总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，格外不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永久照亮同学的光明路！“优秀班主任〞个人先进事迹材料 光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就是xx—一名一般学校语文老师兼班主任的真实写照。她于2023年8月参与工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她工作踏实认真，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是困难而又重要的。从她当上班主任那时起，她始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假设让她再次选择，她还会毫不迟疑地选择班主任工作。由于她在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；她在经受着苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果。 一、用爱心感染同学 作为班主任，她关心同学就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。同同学病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，她认为：这些事看起来也很平常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、激发乐观性，营造良好班级气氛 班主任管理班级需要操劳。班主任管的事特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活……样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑灵敏、思想独立、共性鲜亮、敢说敢做。他们很活泼、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。〔例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的意见等。同学自律力量差，放学不按时回家〕。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织同学学习?中学校生日常行为标准?，并在此根底上开展了“人人争先进〞的评比活动，〔以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成。〕这个活动从“文明〞、“守纪〞、“好学〞、“勤劳〞、“特长〞五个方面进行评比。每个方面都制定比拟具体的要求，如“文明〞就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪〞就是课前预备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学〞是每个同学都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的乐观性,取得了较好的效果；“勤劳〞,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起典范作用；“特长〞,是指同学们依据自己的爱好爱好,成立活动小组,这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给同学营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境。 三、擅长做同学的思想工作 她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对同学进行思想教育，关心同学澄清思想上的模糊生疏，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“抱负教育〞、“感恩教育〞、“养成教育〞等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。 四、擅长组织和管理同学 班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假设不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以她花很大的心思培育班组的骨干力量，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 五、擅长做后进生的转化工作 在同学管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个期望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 在班主任工作中，她坚持做同学的精神领袖，引领同学心灵的成长。用爱心换真心，同学就会向你放快活扉，你还有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合同学的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代学校生的心理特征和思维方式，只有到达同学心理需要才能触动同学心理，教育创新的时机也随处都有，她每天的教学工作都布满制造，她在超越中感到幸福。“师德标兵〞个人先进事迹材料 她本着“捧着一颗心来，不带半根草去〞的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向同学。虽然没有取得辉煌的成果，但却始终无怨无悔，静静无闻地奉献着，为教育事业的进展增砖添瓦。 一、努力完成自己的教学任务 做为老师，上好每一节课是学校，也是同学对老师的根本要求。为了上好每一节课，她都做好充分的课前预备，由于老师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以认真备课，把握教学的目的和要求，在此根底上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，细心设计教学环节和课程结构。为了让同学牢固把握，灵敏运用以学过的学问，在每单元的过关测试上她都认真批阅。她常说：“一个班的同学很多，同学的根底参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让同学多学点东西，完满的完成学业，我也值了。〞 二、钻研业务、做学者型老师 她常把教学和个人进修相结合，不断吸取新学问，提高自己的业务理论和对实际问题的理解力量，而且她还屡次参与省、市、县组织的活动。第一次参与江西省教育厅主办的“新蕾杯〞全省中学校师生优秀期刊读刊用刊活动就荣获了二等奖，这给了她极大的鼓舞，工作起来更有动力。之后她抓住每次外出学习的时机，认真向优秀老师们取经学习，认真倾听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为自己的东西，形成自己的特色，之后屡次撰写的论文屡次获得获奖。 三、对同学倾心所爱 老师的工作实践使她生疏到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的根底，良好的师德最根本的一点是爱同学。假设说老师很对自己的同学没有感情，那么全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好同学问题的保证。 倾心所爱，来不得半点虚伪。在班主任工作中她始终把握不损害同学自尊心的原那么，严慈相济，在同学表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在同学犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，老师关爱教育同学，要求同学做到的自己必需首先做到，比方：要求同学不迟到，她总是在上课前到门口侯课；班里的脏活，累活她总是带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了同学潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级气氛。 四、敬重同学人格 有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震惊的纸上写出平整的文字一样。〞只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维