2023年中学教育实践个人工作汇报.docx

2023年中学教育实践个人工作汇报 历时两个月的教育实习已经结束，在这接近两个月的实习期间，我工作认真负责，表现乐观良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位供应的各种时机，尽量多地完成额外的工作以求到达更好的熬炼效果。 在一开头进入实习阶段，主要是先生疏实习单位周边的教学环境和生活环境，依据具体环境和学校的作息时间表和指导老师的课表制定了时间表和修改实习规划。我将实结大致分为三个局部，分别是教学局部，班主任工作局部以及队内工作局部。 一、教学工作实结与争辩 对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包括，新课和习题课，试验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和学问在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外，我还乐观地区听取其他的物理老师的课堂，在从中的比照学习不同的老师的不同教学特色和方法。除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，了解高二与高一物理连接和过度过程。 （一）奥赛培训总结 1.为求到达能够满足奥赛考试的要求，奥赛的课程支配就是在高一阶段将全部的高中的物理学问和必备的物理与数学只是全部学完。 2.在一开头奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的同学不愿定是物理成果优秀的同学，反而是具有很好的规律思维和想象力的同学，所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，老师之间要做好协调支配。 3.再一开头开展奥赛辅导的时候，用所学学问的题目引入，再将题目的难度渐渐加深，致使同学需要学习更深层次的理论才更加便利地解决问题，然后就可以渐渐开放一个系统的理论学问，使同学能够由浅入深地接受吸取只是，这个需要老师在备课的时候将整个高中阶段的课本学问进行整理分类。 4.奥赛辅导的课堂主要学的学问其实并不深，但是奥赛的题目留意思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的支配。 （二）课内教学总结 1.对于高中紧迫的课程，假设将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把洁净课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比较需要重点讲和留意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识，便利自己教学之余，提高了课堂的效率。 2.想要在物理考试当中考出高分，同学应当具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，老师应当多在课堂当中显示并强调正确和标准的作答格式。假设再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。 3.对于试验课，同学可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法认真听老师在台上讲的理论过程。针对这种状况，老师可以先将同学留在课室来，等到将原理和留意事项完成之后，再到试验室，而且不应当事先跟同学说明我们要上试验课。 4.习题课当中，板书可能会相对较多，而且简洁凌乱，板书留意在一边说明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的支配应当要依据指示点的先后和难度的从易到难的挨次来排列的。 5.在课程的支配，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使新学问有更长时间的消化和稳固。 6.习题课以及平常习题解容许当尽量考虑同学的思维模式，这一点对于刚出道的高校生较难，所以可以在同学提出问题的时候，先去反问同学的思考方法，依据同学的思路进行讲解，然后再为同学推举好的方法来解决问题。 （三）其次课堂—物理试验教学总结 1.探究性试验是一个培育同学爱好与同学动手力量的物理教学环节，作为其次课堂，需要有确定的趣味性和简洁性，使同学为做出试验而荣，同时难度不宜过深使同学渐渐失去爱好，为此老师就应当在旁进行多方面的指导。 2.探究性试验不愿定用讲授法来给同学传授学问或者方法，更多的，可以通过多媒体来呈现试验的效果和操作过程，这样一来提高了同学对课堂的留意力，同时引发了同学对奇异的效果的探究爱好。 3.在同学进行设计性试验或者是科技制作的时候，尽量能够听取同学自己的创意，结合老师以往的经验对同学进行可行性分析，不要打压制造力，多和同学沟通，引导同学用同学自己的方法了逐层解决问题，而非要同学用自己的方法来解决问题。 二、班主任工作总结与争辩 （一）主题班会活动 1.主题班会可以是轻松诙谐的，为同学在紧急学习的状况下做一个放松，同时在放松的过程当中学会各样的道理，这样的班会课很考验老师的组织管理力量和筹划力量。所以班主任应当在之前做好详尽的方案来带动起活泼的气氛。 2.主题班会也可以是严峻 严峻 的。针对不同的主题，老师应当学会如何选择适当的材料，适当的语言语气和适当的材料来表达。当需要同学认真留意班内问题的时候，不应当举出具体某人的例子，只需要列出存在的问题现象，让大家去反思，强而有力的语气，和发人深省的材料和演讲，能够在教育同学转变坏风气方面能够起到很好的效果。 （二）师生沟通沟通 1.单对多的沟通。在平常时间里，午休前，课间，老师可以到班上和宿舍里与同学进行沟通谈天，在闲聊当中了解同学的心理状态以及他们爱好等等，更有利于建立和谐的师生关系，拉近同学与老师之间的距离。 2.单对单沟通。班主任平常应当多留意班内同学的活动，言语，表情，学习状况，家庭背景，针对存在问题的同学进行单对单的教育，为同学排忧解难，教会同学学习的方法，做人处事的道理，为他们的高中生涯做一个合理的规划和指导。单对单的沟通很多问题觉察在于单对多的群体对话和平常对班内状况的留意。 （三）班干部的选拔和培育 1.选择一个优秀的班干部队伍能够未班主任的工作减轻很多负担。在首选同学还不知道状况的时候，老师应当自己心里有底，知道哪些同学曾经担当过班干部有过班干部的经验，由此来定下班干部的人选。这样可以避开同学胡乱选班干部带来重选的麻烦。 2.当人选定下来的时候，班主任应当多与班干部沟通管理和组织的方法，针对班干部在工作过程中存在的问题进行准时的指出和改正。使班干部同样有着班主任的成熟和老练，当班干部的工作和工作方式渐渐进入正轨的时候，就可以渐渐减轻班主任在班级管理方面的负担了。 3.在重大决策的时候，班主任首先可以先跟班干部讲明自己的意见和建议，同时也收集大局部同学的意见，班主任和班干部内部做好协调看如何满足同学的利益的同时也便利了班主任工作进程。这样一来，班主任的管理做到了民主，同时班干部也由于同学谋得利益而建立起群众的根底。 （四)班级纪律管理工作 1.虽说不应当压制同学活泼的气氛，但是在保持安静，遵守纪律的时候应当很好地执行，当要求同学安静下来的时候，不需要大声呼喊同学，只需要静等几秒钟，展露出严峻 的表情，同学自然会安静下来，由于他们知道他们有信息知道。老师在课堂上应当严峻 的时候就该严峻 ，针对纪律不好，影响四周同学的学习的同学，也不需要当场点名批判，只需要讲课的时候走过去，同学自然会冷静下来，但是在课后确定要与同学进行思想工作。 2.扣分制度几乎是每一间学校都会有的用于管理纪律的制度。针对制度的奖惩，老师应当适当清楚，要民主。何时奖何时罚以及奖罚的程度同样要制定下来。但是不能一味是班主任和班干部制定制度，更需要听取大局部同学的意见，可以通过同学代表制度来制定班规，在制定过程当中，同学代表收集意见，争辩分析，得出结果，一方面可以加强同学之间的沟通和分散力，同时也是明确了班主任管理工作的民主特色。 以上便是我在市实习在教学工作和班主任管理工作当中获得的经验总结。除了这两大项实习之外，我还在实习队建设和其他工作当中表现精彩。 1.在备课和管班的空余时间，我帮助组织起外出活动和户外拓展活动以增加团队的分散力。 2.在实习开头阶段，学校组织迎新晚会，实习队需要出一个节目，由我负责节目的筹划，编剧导演和幕后制作，最终节目因幽默且具有教育意义获得校方好评和同学的欢迎。 3.学校为加强校内文化建设和增加深厚的学习气氛，各个科学都出版宣扬栏，我负责了其中理科的六块宣扬栏以及关心生物科组在参与“詹天佑杯〞社会调研类竞赛中出版两块宣扬栏。 4.学校要参与南海区德育评估，我和其他实习老师参与到学校德育资料整理，关心学校顺当评。 以上便是我对本次赴市实习所完成的工作以及成果。在实习过程当中，我们收获学问，收获经验，收获友情，收获感情，我们渐渐了解到学校的职能分工和运作，渐渐清楚了作为一个人民老师所需要负起的责任，渐渐地我确定了这个职业，我爱上了这个职业，为将来成为一个能够传到授业解惑的人民老师时刻预备着，奋斗！奋斗！奋斗！ 7