2023年小学教育小学科学六级上册复习提纲整理.docx

〔小学教育〕2023年小学科学六年级上册复习提纲整理 (小学教育)2023年小学科学六年级上册复习提纲整理 2023年小学科学六年级上册复习提纲整理 1、机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、常见的机械有杠杆、滑轮〔定滑轮、动滑轮、滑轮组〕、斜面、轮轴、齿轮等，其中杠杆是常见而又最简单的机械。使用机械的目的就是为了方便我们的生活和工作。 3、像撬棍那样的简单机械叫杠杆，它有三个点：支撑杠杆，使杠杆能绕着转动的位置叫支点，杠杆上用力的位置叫用力点，杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 4、杠杆有省力杠杆、费力杠杆、既不省力也不费力杠杆〔既等臂杠杆〕。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 5、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 6、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。在轮轴上用力可以省力，且轮越大就越省力。 7、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面都能省力，坡度越小〔或斜面越长〕越省力。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 9、自行车链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。如果大齿轮带动小齿轮转动，转动速度就会变快，假设是小齿轮带动大齿轮转动，转速就会变慢。 10 11 12 13 P3：标杠杆的三个点；P4：标轮和轴；P6：组装滑轮；P10：作图题 第二单元 1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时， 横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 2、增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力；增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。 3、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。如生活中常运用到的形状“拱形〞、“工〞、“V〞、“L〞、“T〞、“U〞、“口〞、“圆顶形〞、“球形〞等〔要求分别举实例说明〕。 4、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 5、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的局部。拱形受到压力时会产生一个向 外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 6、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都稳固。 7、圆顶形抗弯曲能力强的实例：如煤炭工人戴的平安帽、鸡蛋上站人、悉尼歌剧院、中国国家大剧院等。 8、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。 9、骨架式的构造叫做框架结构。三角形和四边形框架是最根本的框架，经实验比拟发现三角形框架稳定性比四边形框架好，所以建筑物的框架结构以三角形框架为根本结构。 10、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 11、四边形框架不稳定，在四边形框架中加一根斜杆可以加固四边形框架，斜杆的作用是“拉〞 或“推〞，使框架不变形。 12、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 13、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。 14、起重机架、输电线铁塔是一种框架式结构，框架铁塔不易倒原因是框架铁塔上小下大〔三角形框架结构〕，上轻下重，空气阻力小。 15、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比拟低而且平坦，方便通行。 16、桥梁的结构一般是框架形、条形、拱形。钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，它的结构是吊桥，特点使增大了桥的跨度。 17、作业本 P21：实验设计 第三单元 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能翻开了大门。 2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的根本性质。 4、电磁铁具有一般磁铁的所有性质：具有南、北两极，同极相斥、异极相吸。电磁铁又与一般磁铁不同：一是电磁铁的南、北两极可以改变，二是电磁铁的磁力大小可以改变。改变电磁铁南、北两极的方法有两种：一是改变绕线的缠绕方向，二是改变电流的方向〔改变电池的正负极接法〕。 5、改变电磁铁磁力大小的方法主要有两种：一是改变缠绕线圈的数量，二是改变电流的大小〔电池的数量〕。其次缠绕线圈与铁芯的距离、铁芯的形状、粗细长短等因素都会影响磁力的大小。 6、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少那么磁力小，电池多那么磁力大。 7、电动机是用电产生动力的机器。电动机由外壳〔磁铁〕、转子〔铁芯、线圈、换向器〕、后盖〔电刷〕组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。电动机虽大小悬殊、用途各异，但工作的根本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。 8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。 9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。 10、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。植物变煤的过程可分为三个阶段：菌解阶段、煤化作用阶段、变质阶段。 11、石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 12、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、风能、沼气、地热、核能等。 13、区分电磁铁的南北两极的方法是安培定那么：用右手握住螺线管的线圈，让弯曲的四指所指的方向跟螺线管中电流的方向一致，那么大母指所指的那一端就是北极。 14、一切生物都必须依赖能量才能生活，人类从食物中获取能量，植物从阳光中获取能量，动物靠吃植物或动物来取得能量维持生命。各种生物所需的能量归根结底都来源于太阳能。 15、作业本 P24：课堂练习3；P30：活动记录 P31：活动记录 P35：实验题 第四单元 1、用分类的方法可以帮助我们更好地区分和研究植物，分类也是研究动物的一种根本方法。物种是生物分类的最根本单位。根据不同的特征可以将生物分成不同的种类。 2、生物的多样性是人类生存的重要资源。保护生物的多样性就是要保护它们赖以生活的环境。 3、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。 4、在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。青萍是世界上最小的开花植物。 5、不开花的植物有菌类、蕨类、藻类、苔藓类。其中的蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料，并释放出氧气；菌类是特殊的类别，它们不进行光合作用，而靠吸收其它生物体或土壤里的养料而生存。 6、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。科学家根据身体中有无脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物又可分为鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类等。 7、身体分为头胸腹三局部，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫，如蚂蚁、蜜蜂；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。 8、地球上现存的物种约200---450万种，已发现的植物种类约40万种，动物种类达150多万种，其中昆虫约100多万种，约占80％。 9、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法那么选择和淘汰着生物家族的一个个成员。 10、自然选择和人工选择改变着生物，也造就了生物的多样性。38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。 11、人类生活离不开植物：〔1〕提供应人类做食物；〔2〕供人类欣赏；〔3〕提供应人类做药材；〔4〕人类可以用植物做成生活及学习用品；〔5〕可以净化空气；〔6〕提供应动物 做食物。 12、我国珍稀植物有珙桐〔中国的鸽子树〕、人参〔关东三宝之一〕、金花茶〔茶花皇后〕、水 杉〔植物界的活化石〕、银杏〔植物界的大熊猫〕，我国珍稀动物有大熊猫、金丝猴、羚牛、白鳍豚、扬子鳄等。 13、生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三个层次。 14、生物的根本生存条件包括：空气、水、阳光、适宜的温度等。生物的多样性是指地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。 15、生物的多样性条约于1993年正式开始生效。每年的5月22日被称为“国际生物多样性日〞，全世界已有180多个国家称为生物多样性条约的缔约国。 16、作业本——P38：连线题；P40：动物主要特征：P43：活动记录；P44：连线题 小学教育资料 好好学习，天天向上！ 第5 页共5 页