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2023
提升
公文
质量
锦囊妙计
值得
文秘
人员
学学
提升公文质量3个“锦囊妙计〞,值得文秘人员学学
公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和标准体式的文书,是传达贯彻党和国家方针政策,公布法规和规章,指導、布置和商洽工作,请示和答复问题,报告、通报和交流情况等的重要工具。公文写作是机关工作人员必须掌握的根本功,公文写作能力是不仅是每一个机关工作人员,为适应自身岗位要求,必须提升的根底能力,同时也是一项涵盖政策理解能力、语言表达能力、沟通协调能力以及决策参谋能力等的综合能力。作为机关工作人员,必须熟练掌握公文的种类和写法、认真领会政策文件精神、擅于组织语言和文字、了解部门职能和业务、做好沟通和协调工作,兼顾各种能力,从多方入手,才能写出高质量的公文。
一、注重积累
公文写作主要由主题、材料、结构和语言四个根本要素构成,主题是公文的灵魂、材料是公文的血肉、结构是公文的骨骼、语言是公文的细胞,每一个都非常重要。正所谓巧妇难为无米之炊,缺少积累和素材,就谈不上公文写作水平,更不可能有高质量的公文。积累主要包括专业知识和综合知识,专业知识的积累可以通过多读多看多了解来实现。
多读好的例文,从中学习公文的根本写法、标准格式和写作技巧,对于好的结构、语言和经典句子,要做到随时记录、保存,在实际写作中可以模仿使用。多看政策性文件。国家对于各项工作的政策文件,是指导各项工作的主要依据,必须贯彻落实;上级针对某项工作出台的政策文件,是结合实际的指导纲领,必须严格执行;同级机关或者其他省市的相关政策文件,是操作具体工作的学习参考,必须多加留意。最重要的还是要立足自己的岗位和业务,对本单位的实际情况有整体把握,对于单位出台的各类政策文件,看清楚弄明白,做到心中有数。
综合知识的积累包括经济、政治、文化、科技、法律等多个领域,对于各个层面、各个领域的知识都有所了解,博览群书、学贯中西才能丰富知识内存,在写作公文时运用自如。所以,在机关单位无论你是就职于综合部门、业务处室或者办公室文秘都要注重积累,不断丰富自己的内存,才能实现下笔如有神。
二、学会思考
公文写作只会结构和格式是远远不够的,党政机关公文处理工作条例中规定的15个文种,其根本结构和标准格式都是相对固定,比较容易掌握的。但是公文写作不是简单的复制、粘贴,也不是机械的照搬照抄,公文质量上下的重要标准是能否解决实际问题,到达发文的目的和意图。学而不思那么罔,思而不学那么殆,只有通过思考很分析,结合本单位、本地区的实际情况,提出有针对性的对策建议,指导实际工作,解决根本问题,才是有价值的公文。
很多人在写公文时都遇到过类似的问题,就是自己加班、熬夜,辛辛苦苦写的稿子,主题、结构、语言都不错,怎么一送到领导手里就被批得一无是处、改得面目全非。仔细对照自己写的稿和领导改的稿,慢慢总结出问题所在,主要是国家政策与地区实际分析的不够透彻,没有做到理论联系实际,上情和下情严重脱节,主观分析、提炼的能力缺乏,没有经过认真的思考和充分的调研,写出的内容空洞乏味,既不深刻也不实用,没有指导价值和可操作性。所以,有思想的公文才是具备可读性和实用性的。
三、勤于动笔
在机关工作的人都知道,写材料是一件很苦很累的工作,有些人一提到写材料就想着怎么躲避,一是吃不了苦,二是没信心怕自己写不好,但越是不写,写的就越不好。公文写作能力的提升离不开动笔写作,正所谓眼过十遍,不如手过一遍、好记性不如烂笔头,写作都是从不会写到写得好的过程,就算是单位的笔杆子也是一点一点练出来的,熟能生巧,没有勤于动笔的过程,很难提高公文写作水平。
多写多练并不是随便写,而是再写作之前想好几个问题。一是为什么写。公文写作是授意写作、代人立言,首先是领导交办了任务,工作人员才会去写,那就要先弄清楚领导的意图,写作的目的是什么。想通过文件解决什么问题。有些人不重视这一环节,结果做了很多无用功,写出来的内容不是领导想表达的。所以,先别急于下笔,先和领导充分交流,完全领会意图后再开始写。二是写什么。任何一个主题的写作都离不开丰富的材料,所以明确主题后,要广泛收集材料,并对材料进行分析、整理,提炼出正确的观点。这个过程一定要保证材料的真实性,不能随意的到网上查找,要进行实际调研和考证。三是怎么写。公文动笔之前要列一个结构框架,对于写作内容有一个整体的安排,想清楚先写什么后写什么,哪局部详写哪局部略写,用哪种结构排列方式,各局部之间的逻辑关系是什么。一切都做到心中有数再落笔,这样写出的公文条理会非常清晰。
公文写作能力的提升不是一朝一夕的,需要长期的积累过程,以上这些锦囊妙计虽不是灵丹妙药,但至少可以对写作者了解公文、研究公文,提升公文写作能力提供一些思路和启发。纸上得来终觉浅、得知此事要躬行公文写作是一项需要动脑、动手,并且不断实践练习的过程。所以,在掌握思路、方法和技巧的同时,投入更多的时间、精力去学习和练习才是最好的提升方法。
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