2023年教导处秋季工作计划三篇.docx

教导处秋季工作方案三篇 　　【篇一】 　　一、指导思想 　　本学期，教导处将以学校的工作方案为指导，以立德树人、培养秀外慧中的阳光儿童为目标，以提高课程实施水平为载体，实行精细化管理，进一步深化课堂教学改革，扎实开展活动，促进教师专业成长，促进学生品德、学业、身心开展和习惯、兴趣、特长养成，有效落实学校办学理念，充分调动与发挥全体教职员工的工作热情和智慧，全面提高教育教学质量，为提升学校办学品质而努力。 　　二、工作目标 　　（一）以标准办学行为为目标，严抓教学常规管理。 　　（二）以提高教学质量为中心，扎实做好过程监控。 　　（三）以校本教研活动为载体，全面深化课堂改革。 　　（四）以完善学科竞赛为辅助，提高课程实施水平。 　　三、具体措施 　　（一）加强常规管理，标准办学行为。 　　1.强化辅导。针对学校班级数多、班额大、教师数缺乏、素质参差不齐的现状，本学期要将教师素质的提高放在首位，加大对教师业务辅导的力度，力争在较短的时间内，使全体教师尽快明了所教学科的教学要求，熟练掌握科学的教学方法。认真贯彻落实楚水小学“七认真〞标准，开学初对教师特别是新进教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在日常的工作中加强检查与指导。 　　2.认真检查。改变以往“七认真〞检查中存在的弊端，依据班级、学科、教师特点，采取“三结合〞的方式，努力提高检查的实效性。一是全面检查与单项抽查相结合，每月确定一两个年级，对年级内所有任课教师的所有任教科目进行全面检查，其他年级根据年级特点，结合平时巡课、座谈情况选择一两个学科进行针对性抽查。二是集中检查与分散抽查相结合，每次指定一批重点受检人员，将资料送到批定地点进行集中检查，其他教师由检查人到各自办公室、教室现场抽查。三是定期检查与不定期抽查相结合，坚持每月月底的定期检查制，根据学生、学生家长反响意见辅以即时抽查。通过“三结合〞，全面、准确、有针对性地了解所有教师执行“七认真〞的情况。 　　3．加强巡视。以求真务实的态度，加大巡课力度，加强对课程实施过程的有效管理，采取深入班级听课指导和走廊巡视相结合的方式，鼓励每位巡课人员巡课当日，深入课堂听一至两节随堂课，开展好每日巡视，及时了解教师的教学状况，通过校信通、QQ群及时通报巡课情况，进一步标准教师的教学行为，促进教师严格执行教学常规。 　　4.做好反响。强化检查人员与受检者之间的一对一的交流反响，切实彰显检查的促进与提高效能。每次检查结束后，检查人员均要与受检人员进行有针对性的交流，肯定成绩，提出缺乏，催促整改，谈话记录交教导处汇总，进行集中反响。 　　（二）抓好队伍建设，提高业务能力。 　　1．强化对教研组、备课组的指导。一是继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，活动要做到定点、定时、定题、定人。要注重过程性资料的积累，要有具体的活动方案、活动内容、详细的活动记录。二是强化方案执行力度。各备课组于期始研讨、制定好切实可行的教学方案，要加强对实施过程的监控，坚决杜绝随意加快或拖延教学进度、拔高或降低教学要求、加重学生课业负担的现象。三是要树立正确的备课价值观。强化备课质量，尽量做到提前一星期备课，做到不备课，坚决不上讲台。备课必须注意针对性，在集体备课的根底上，作针对性修改，力戒众课一案，做到目标明确、环节优化、活动积极、指导得体、训练有效、反思到位，既备教材又备学生，既备教法又备练习设计。倡导写教后反思，教龄不满三年的教师一学期的教后反思不少于课的三分之一，其他教师每周至少有一节以上的反思。 　　2．开展校本教研。积极开展校内研讨活动，努力探索与推广“313智慧课堂〞教学模式。一是教师互听课，继续做好传统的学科活动日活动，开学两周内制定好活动方案，并按方案组织活动，确保学期人人按序上课，积极参与评课，教研组做好活动记录与资料的收集整理，学期末作为教研组及个人教研考核的重要依据。二是党员示范课，结合“两学一做〞学习教育活动，充分发挥党员骨干教师的示范引领作用，开展每周一次的党员示范暨骨干教师展示课活动。三是校际联谊课，联系市内两所以上学校，开展教x谊活动，努力创设各种时机为中青年教师的成长铺路搭桥。四是师徒同题课，与教科室联手，扎实开展“青蓝工程〞系列活动，师徒共谋一课，共上一课，共评一课，在活动中共同提高，共同开展。五是预约调研课，开展行管人员预约听课活动，通过深入课堂进行调研、指导，发现问题，解决问题，充分发挥引领、指导、效劳、管理的效能。 　　3．把好作业、辅导关。各备课组要认真开展作业设计及试题命题研究，把准命题方向，针对学科特点和学生实际，设计有针对性的作业，作业布置精当适量，提倡分层。要抓好学生作业质量,特别注重书写格式要求统一、标准,保持簿本整洁和印章齐全，教师批改及时、认真，要在独立钻研、及时订正上下功夫，培养学生良好的作业习惯。各任课教师要做好学生的培优补差工作，坚持从后十名学生抓起，制定切实可行的学困生转化方案，采取有力措施，加强与学困生家长的联系，与家长携手，不让任何一名学生落伍，力争合格率达标，优秀率更高。 　　（三）注重过程监控，全面提升质量 　　为了稳固成绩，再创辉煌，力争在各类检测中取得优异成绩，本学期我们仍将采取有效措施，努力实现质量的新跨越。继续通过“查一查〞“测一测〞“比一比〞“晒一晒〞“挤一挤〞等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。 　　1.认真开展检测。一是坚持月检测制度，期初制定详实的检测方案，充分发挥教导处、年级组、备课组的功能，联手开展好月度检测工作。二是多种检测方式有机结合，采取随堂检测、跟踪检测、阶段视导等多种形式，表扬先进，查找缺乏。 　　2.抓好窗口年级。要关注市三、六年级学生学业水平监测，及早启动三、六年级质量提升工作。认真分析研究市局的质量检测体系，结合上年度学业水平分析报告，抓实抓细日常的教学管理，找准我校的薄弱点，采取行之有效的质量提升策略，提高优秀率，争取合格率、杜绝低分率，确保在下学期的学业水平监测中取得优异成绩。 　　3.抓细质量分析。要定期召开分析会，认真做好分析，找出存在问题，分析问题产生的原因，落实改进措施。要进行试卷评讲课的研究，关注评讲课的效率，共性错误，集中评讲，个性化错误，采取“生教生〞的方式予以解决。针对检测中排查出的薄弱班级、薄弱学科、后进学生，采取分析研讨、结对帮扶、蹲点跟踪等方式，帮助其解决教学与学习中的问题，提高学科质量。 　　4．开展过程考核。坚持形成性评价与终结性评价相结合，开展好过程考核工作，考核力求内容全面、客观，程序科学、标准，考核要关注学生的全面协调开展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生开展的功能，促进学生综合素质不断提高。进一步标准和完善音、体、美、计、劳、等学科的教学工作，促进教师认真上好每一节课，实现教学预定目标。落实相关教学奖励条例，真正做到奖优罚劣，考核情况作为教师评优、晋级的依据。 　　（四）开展学科竞赛，提高综合素养。 　　各学科要早谋划，早准备，积极组织学生参加各类竞赛活动，争取在活动中取得优异的成绩。校内开展的学生竞赛活动，各学科要合理规划，打造品牌。各学科组学期内至少开展一次小型多样、富有特色的学科竞赛活动。 　　1.做强国学特色。以国学教育为抓手，让国学浸润童年，加强课外阅读，倡导“与好书交友〞的思想，养成读书好习惯。充实班级图书箱，充分发挥其与校图书室、阅览室的功能，扩大学生的阅读量。进一步标准早读、午间默读纪律。通过举办读书节、读书心得评选、作文竞赛等活动，全面展示学生的读书成果。通过评选阅读之星，鼓励学生真正徜徉书海。 　　2．抓实写字教学。写好字是端正学生态度、全面提升教学质量的有力手段，总体看来，我校学生写字质量普遍不高，教师对写字的重视程度不够。本学期，各年级都要开展好写字竞赛活动，促进学生养成认真书写的习惯。语数英各学科要齐抓共管，加强指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，教导处于期中前后开展一次优秀作业展，在确保写字合格率的根底上，在优秀率上求突破。 　　3．关注作文教学。要努力克服作文教学中的随意性，盲目性，加强作文教学研究，训练要有系列性、目标性。要积极创造时机，鼓励学生参加各级种类征文竞赛活动，各年级组在适当时间组织开展现场作文竞赛。 　　4.提高计算与应用能力。计算是数学教学中的根底的根底，计算能力的好与差，将直接影响到学生学习数学的能力。数学的应用能力是数学素养的重要组成局部，提高学生的数学应用能力是提高数学素养的关键。本学期，数学组要以“提升计算能力〞“解决实际问题〞训练为突破口，不断强化学生的计算习惯的培养和数学思维的训练，开展形式多样的“计算与应用能力〞竞赛，培养学生对数学计算和解决问题的兴趣。 　　5．努力提高英语口语、书写能力。英语口语的学习能够为孩子们在今后学习英语的道路上奠定更坚实的学习根底，也可为孩子们在今后英语的学习中更加游刃有余积累珍贵的经验，抓好口语教学是培养小学生英语学习的兴趣和自信心、提高小学生的英语能力的重要手段。英语组要通过举办口语大赛等活动，激发广阔同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，展现自我、鼓励他人。 　　6．重视体艺卫科等技能的培养。要加强常识技能课教学管理，每节课都要做到有教案、有课堂、有质量。不得随意挤占、挪用、相送，学生应知应会的内容必须全部教完。结合体育节、艺术节、科技节开展形式多样的比赛，让特长生有充分展示自我的舞台，提高综合素养。 　　【篇二】 　　一、工作思路 　　本学期紧紧围绕市、区教研中心工作，继续深入贯彻落实课程改革，坚持以人为本，特色教研的理念，为教师的专业开展和教学水平的提高，做好指导与效劳；树立质量意识，坚持把好教学质量关，促进学生全面健康开展；树立管理意识，坚持学科教研常态化、专业化、系列化和化。 　　二、主要工作 　　1.深入教学一线，开展常态教学视导工作，及时了解教学现状，帮助教师解决在教学改革推进中遇到的实际问题。 　　2.开展多种形式的课堂教学专题研讨活动，不断推进课堂教学改革。组织开展推门听课、青年教师展示课、参加优质课评比等活动，促进青年教师成长。 　　3.充分利用各种资源搭建教师专业成长的平台，提升教师队伍的整体实力。继续组织开展集体备课和单元整体设计课例研讨活动，引导教师合理设定教学目标，明确教学任务。 　　4.充分发挥教学质量监测对教学评价的引导作用。把握命题方向，提升课堂教学的实效性，逐步实现“轻负高质〞的课堂教学。 　　5.追求高效阅读，打造本色语文。围绕“写好字，善读书，会作文的教研主题，提升完善，形成特色课堂，深化我校小学语文教学改革。 　　6.以赛促研，提升教研品质。组织教师参加市、区第三届小学语文教师素养大赛。落实中小学书法教育指导纲要精神，将书法教育纳入常规教学，围绕写字教学展开专题研讨，开展教师书法作品展评活动。 　　7.积极开展网络教研，做好资源网平台建设，通过平台提高教师的教学能力和业务水平。 　　8.参加苏浙皖鲁“四省十二校〞联谊会活动，加强省际、校际的合作交流，带动和促进学校的开展，提升教师的专业素养和课堂教学能力。 　　9.积极参加各级各类的教学论文评选活动，征集附小校本教材教学设计和课件。 　　10.加强对综合实践活动、信息技术以及艺术、体育与健康等课程实施的研究，明确各学段课程实施的有效方式。注重特色展示，高效开展学校大课间活动。 　　准备周8.24—8.28 　　1.初一新生入学考试阅卷。（8.28xx小学） 　　2.新教师岗前培训。（8.27） 　　3.做好学生报到，新教材发放、课程表设置、少数新转入学生入校等系列开学工作。 　　第一周8.31—9.4 　　1.市小学英语教研工作会议。（9.1上午10:00县、区教研员骨干教师代表地点：市教科院） 　　2.教导处工作例会。 　　3.制定各学科教学方案，爱心小站方案、班级推普活动方案、班级读书活动方案、课外活动方案等。 　　第二周9.7