分享
幼儿园小班阅读教案:小熊醒来吧.doc
下载文档

ID:94717

大小:29KB

页数:1页

格式:DOC

时间:2023-02-21

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
幼儿园小班 阅读 教案 小熊 醒来
幼儿园小班阅读教案:小熊醒来吧 目标: 1、感受故事中动物的角色,学说“……小熊醒来吧”。 2、喜欢看书,感受故事中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。 准备: 1、大图书一本 2、音乐《摇篮曲》《兔子舞》 过程: 一、情境导入,激发幼儿的兴趣。 师:宝宝们,今天的天气真好呀!我们去晒晒太阳,练练身体吧。(回头看见了小熊)嘘!小熊还在睡懒觉呢。我们来叫醒它吧。(幼儿学说,小熊醒来吧。) 小熊睡得可香啦,我们不吵它了。嘘!我们安安静静地坐下来吧。 小熊还在睡懒觉,这可不好。我们去把它叫醒吧。 二、一页一页地看图书,学说“……小熊醒来吧” (1)打开图书第一页 师:谁来叫小熊了呢?听一听,小鸟是怎么叫小熊的?(听录音“喳喳喳,喳喳喳,小熊醒来吧,小熊醒来吧。”)小鸟是怎么叫小熊的呀?(重点学说,“喳喳喳,喳喳喳,小熊醒来吧,小熊醒来吧。”) 师:小熊醒来了吗?幼:没有。 (2)打开图书第二页 师:呼噜噜,呼噜噜,小熊正打着呼噜呢。谁又来叫小熊了?幼:小猫。 师:小猫会怎样叫小熊呢?幼:喵喵喵,喵喵喵,小熊醒来吧。听一听,小猫是这样叫的吗?(配班老师说,“喵喵喵,喵喵喵,小熊醒来吧,小熊醒来吧。”) 师:我们和小猫一起来喊吧。 (3)打开图书第三页 师:小熊翻了个身,呼噜噜,呼噜噜,睡得可香啦!谁来叫小熊了呢? 师:大象走起来蓬蓬蓬,声音可大呢,像地震一样。我们学着大象的样子,来叫小熊吧。(蓬蓬蓬,蓬蓬蓬,小熊醒来吧,小熊醒来吧。) 师:还有谁会来叫小熊呢?(拓展幼儿的想象) (4)打开图书第四页 师:呼噜噜,呼噜噜,小熊睡得可香啦。看,谁来叫小熊了呢?幼:熊妈妈 师:小熊醒来了吗?幼:醒来了。 过度语:这个好听的故事就藏在这本大图书里,我们一起来看看吧。 三、边看图书边听故事 教师有感情地讲述故事,幼儿倾听后回答问题。 1、谁来叫小熊了呀? 2、谁叫醒了小熊?妈妈说了什么?我们一起来学一学妈妈的话吧。 四、师幼共同讲述故事 我们一起来讲一讲这个好听的故事吧。 五、角色游戏:宝贝醒来吧(播放《摇篮曲》音乐,幼儿入睡。) 过度语:宝宝们,天黑了,月亮出来了,小星星在天空中一闪一闪眨着小眼睛。宝宝们闭上小眼睛睡觉啦!妈妈轻轻地说,“宝贝醒来吧。” 结束语:我的宝宝们可真勤快,不是大懒虫。好了,宝宝们,我们一起去锻炼身体吧。

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开