我的鞋子 .doc

我的鞋子 我的鞋子      　　一、活动名称：我的鞋子        　　二、预设目标：        　　１、能用语言、歌曲等不同的形式表达自己所获得的不同感受。        　　２、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。        　　三、材料准备及环境创设：        　　１、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。        　　２、教师布置场地：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子        　　四、重难点：        　　重点：能表达自己的感受        　　难点：创编歌曲        　　五、活动流程：        　　幼儿自由体验 创编歌曲        　　六、活动过程：        　　１、幼儿自由体验：        　　（１）、师：今天，我们要带鞋宝宝去玩玩，你们看有哪些地方？（幼儿自由说）        　　我们带鞋宝宝去踩一踩，看看鞋宝宝会发出什么声音。        　　（幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受）        　　教师重点指导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表现出来。        　　（２）、互相交流：        　　如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音        　　教师可以让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自己的感受，幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音；踩在石子上，听到唰唰唰的声音。        　　教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。        　　２、创编歌曲：        　　（１）、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》        　　摘句：的笃的笃的的的的笃        　　　　　唱的时候可以轻一点        　　（２）、演唱改编的一段歌词        　　我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。        　　（３）、幼儿创编歌曲：        　　ａ、幼儿自由结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。        　　如：我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。        　　ｂ、创编的时候要注意跟上节拍，注意声音的运用。        　　ｃ、能初步体验合作的快乐。        　　可以采用多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。        　　如：踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音，就可以采用重唱的方法演唱。        　　（３）幼儿展示成果：        　　ａ、提醒幼儿认真观看其它幼儿的表演。        　　ｂ、如果幼儿的演唱方式比较简单，教师可以适当提醒，如：谁来领唱？        　　特别表扬一些平时较胆小的幼儿，鼓励他们大胆表演。