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幼儿园大班韵律活动教案:杀鸡宰鸭.doc
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幼儿园大班 韵律 活动 教案 杀鸡
活动目标:   1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。 2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。 3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。 活动准备:   1、熟悉歌词。   2、教师事先让幼儿观察捉鸡(鸭)、杀鸡(鸭)的过程丰富幼儿的感性经验。   3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡(鸭)时做他们的小帮手。   4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。   5、炖鸡汤和红烧鸭的实物,歌曲录音带、录音机。 活动过程:    一、教师扮演厨师,导入活动   1、我是个厨师,今天我给大家做了两道好吃的菜,你们想知道是什么菜吗?让我来唱给你们听。   2、教师范唱一遍歌曲,在歌曲的结尾出出示两道菜(炖鸡汤和红烧鸭)    (评:教师在开头以厨师的身份导入,让幼儿进入“厨师做菜”的情景,使幼儿在开头就被深深的吸引住了,有利于活动的更深层的开展。)   二、幼儿学唱歌曲   1、厨师做的是什么菜?(炖鸡汤、红烧鸭)要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢?(找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛)     (评:在这一环节教师巧妙的将幼儿的生活经验和活动结合起来,)    2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。   (评:在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律,为下一环节的填词歌唱打下基础。)   3、幼儿学唱歌曲   (1)放慢速度,让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。   (评:在没有范唱的情况下,让幼儿尝试填词主动学唱,是基于幼儿对歌词曲调比较熟悉)   (2)请幼儿用清晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情 感。   三、幼儿创编歌表演动作   1、引导幼儿回忆自己在生活中观察到的找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔鸡(鸭)毛、吃鸡(鸭)的先后过程。    “在做这道菜地之前,我们先要学会找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)等准备工作,你看 2、引导幼儿说说:自己最喜欢哪句歌词?为什么?你喜欢这句歌词配上哪个动作?    3、引导幼儿发挥想象双手按|× ×× × ××|的节奏轮流做 拔毛的动作。请一些创编的较好的幼儿做示范表演。   4、启发幼儿为第12小节创编各种表示高兴的动作。(高兴得跳起来、跳起了舞   5、引导幼儿大胆想象,共同讨论逐句创编1--12小节的歌表演动作。   (评:这一环节与幼儿的生活密切相关,创编拔毛时“横拔”、“竖拔”、“两只手轮流拔”等都是幼儿的创意。)   四、幼儿完整歌表演   1、幼儿随音乐完整表演   2、幼儿戴上自制的厨师帽完整的表演一遍,要求幼儿按乐句做动作。   (评:这里让幼儿体验一下厨师做好一道菜时的成就感)   3、请幼儿找一个伙伴合着音乐根据自己的意愿做动作,对一些创编的较好的幼儿给予肯定。   活动延伸:教师与幼儿一起用鸡毛和鸭毛做成漂亮的毽子。   歌表演部分动作提示: 1小节:找鸡(鸭)。   2小节:抓鸡(鸭) 。   3---4小节:每拍做一下杀鸡(鸭)的动作。   5---6小节:双手按|× ×× × ××|的节奏轮流做拔毛的动作。   7小节:把鸡(鸭)放进锅。   8小节:盖上锅盖。   9小节:打开锅盖。   10小节:闻香味。   11小节:吃鸡 (鸭)。   12小节:作出表示满足,高兴的动作。

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