活动目标：1、通过欣赏看戏活动，学习有表情有节奏的表演童谣。2、能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿边编童谣第三句。3、体验与同伴老师一起玩的快乐。活动准备：音乐背景、木头房子、情境表演活动过程：一、过游戏情节导入。师：小朋友，今天天气真好，老师要带你们去姥姥，我们一起开着火车出发吧！师一边开火车一边说“你也去，我也去，大家一起去看戏！”（放开火车的音乐）来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲敲门看看姥姥在不在家？”师敲门，姥姥说“谁呀？”师与幼儿一起回答：“姥姥你好，我们是小（1）班的小朋友，我们要来你家门口看表演！”姥姥：“小朋友们好，欢迎你们来我家门口看表演！，表演快开始了，请你们保持安静，去屋前的空地上坐下来。”二、欣赏情景剧。（放喜庆音乐）师：“现在小演员就要给我们表演了，我们欢迎她们上场。”完整的看一遍拉大锯。师：“刚才这两个姐姐的表演真不错，她们边表演边说了些什么呀？”幼儿学说童谣《拉大锯》三、学习表演再次表演，提出要求：她们在表演的时候手、脚是怎么样的？脸上的表情是怎么样的？（集体学习表演）四、表演童谣“拉大锯”师：“我们都学会了这个游戏，现在可以找个好朋友一起玩了。”幼儿自由组合玩游戏2—3遍。五、引导幼儿根据童谣句式，替换“你”、“我”，尝试纺编童谣第三句。师：“我们刚才一起看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，还可以请谁去呢？（爸爸、妈妈；爷爷、奶奶……）幼儿根据创编的童谣表演。六、结束活动师：我们请了那么多人去，也请后面的客人老师一起去吧。附：童谣：拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一起去看戏。
