活动目标：1、通过教师的示范，初步了解写生的知识。2、在了解写生知识的基础上，学会用写生的方法表现靴子的各种形象，培养细致观察的能力。3、在活动中体验写生的乐趣。活动准备：各种靴子若干、白纸、记号笔活动过程：一、导入1、在纸上画一条直线，让幼儿猜猜要画的内容。2、再画一条弧线，再次让幼儿猜测。3、引出主题靴子，介绍靴子的组成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）二、基本过程1、教师示范作画。出示高跟靴子，与刚才画的平底靴子进行比较。（1）鞋底的线条一样吗？像什么？让幼儿用手指试着画，并知道线条除了“看”，还可以进行“摸”，进一步感知鞋底的线条。（2）鞋跟一样吗？有什么不一样？你还见过什么样的鞋跟？（3）鞋头一样吗？还见过什么样的鞋头？从鞋头摸上去，像在做什么？（4）还有什么没画？（靴口）靴口一样吗？（5）看看朱老师的靴子上还有什么可以画的？（6）介绍写生的知识：画画的时候，选好一个角度，把看到的东西画下来，这种方法就叫做写生。2、幼儿操作进行作画，教师巡回指导。3、介绍幼儿作品，并进行简单地评价。三、延伸下次我们再利用写生的这种方法来表现其它事物各种特征。
