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在中学党支部组织生活会上的发言 各位同志，根据区组织人事局的文件精神，学校党支部研究决定以党小组为单位召开一次组织生活会，今天是我们中学党小组的组织生活会，会前已经给各位同志下发了个人自评与党员互评的意见征求表，在这里我先发个言抛砖引玉。 批评与自我批评是以毛泽东同志为首的中国共产党人在马列主义关于无产阶级政党理论基础上总结给中国共产党在革命建设中实践基础上形成和发展起来的，是我党的三大作风之一。我国古代就有“吾日三省吾身”的思想，只有经常开展批评与自我批评，虚心的接受批评，才能不断地改造自我，提高自我，完善自我。 党的十八大以来，习近平总书记多次强调坚持党要管党，从严治党，明确提出要严肃党内政治生活。批评与自我批评是“利器”，利在“时时砥砺”，利在不断交锋，在砥砺中清除思想污垢和灰尘，在交锋中锉除行为上的懈怠和散漫。 什么是批评与自我批评？简而言之，就是党组织、党员个人对党内同志，党员个人对党组织的缺点错误及时指出、深入剖析，在原则问题上进行积极健康的思想斗争。 我们学校是人民的学校，要坚定不移地贯彻好党的教育方针，不辜负党和人民的重托，学校支部在引导全体党员宣传党的路线方针政策、发挥模范带头作用、当好教书育人排头兵方面都有义不容辞的责任。 一直以来，我校党员同志在遵纪守法、教书育人等方面的表率作用可圈可点。 前不久，学校微信公众号转发了X老师的《博学笃行，坚守一线——小梦想、大担当、厚情怀》的图文，字里行间，展现出X老师勤学奋进、热爱学生、热爱教育、立足岗位的担当与情怀，X老师是这样写的，也是这样做的，她在工作中的表现大家有目共睹，是我校正能量的代表，像她这样的同志值得大家关注、支持、宣传和推荐。X老师也是我校一批爱岗敬业的党员教师的缩影。X校长一直承担超工作量的主科教学，每晚深入寝室管理，将我校寄宿生的管理工作推上了一个新台阶；X同志担任教务主任参加学校管理工作以来积极上进，创新性地开展工作，协助X校长将教学教研工作开展得有声有色，在工作中任劳任怨，特别是这一学期，大家经常看到他与X校长一起中午晚上加班加点，他还承担毕业班的教学工作，其工作热情与干劲与成绩是值得大家称赞的。而在去年年底的评优评先当中，为了支持学校工作，他主动放弃了本应属于他的优岗。X同志一直负责团队宣传工作，我校团队工作多次受到省市表彰，去年以来，又给他增加了一部分办公室的工作，他没有任何推脱，在工作中积极创造，国旗下的讲话组织有序，宣传报道及时跟进，少年宫活动资料齐整，团队活动丰富多彩，办公室汇报及时全面，从他的表现中我们看到了一个共产党员的工作激情。 X、X两位同志，一直担任班主任、教研组长工作，都多次被评为优秀班主任、优秀教研组长，是学校的教学骨干。郑朝霞老师工作热情高，爽朗活泼，在帮助青年教师成长方面作出了突出贡献；唐杰智老师在班级管理中思路清晰，是学校初中教学的中坚力量。 X老师当过兵，创过业，在宣教局要求停薪留职人员回归工作岗位以后，二话没说，放弃高过工资数倍的工作，回到教育岗位，他没有象有些类似回岗的同志那样吊儿郎当，拿不起事，不屑做事，而是加强业务学习，听从安排，独当一面，建立书法室，将学校美术书法教学工作开成了一个亮点。他辅导学生参加书法绘画比赛，每年获奖人的都有数十人。学校书法汇展，学校宣传标语，奖品奖状书写题字，每次都是随喊随到。既有军人的爽快吃苦精神，更有党员教师的奉献精神和责任感。 X老师克服身体病痛、折磨，在工作中兢兢业业，从不计较个人得失，在教师和学生中宣传正能量，是一位值得信赖的大姐。 在此还要特别感谢X、X两位同志，都曾从事过学校管理工作，X同志担任过学校后勤主任，X同志担任过小学校长，退下来后在工作中服从安排，经常给学校提出合理化建议，默默关注学校的发展，关心学生的成长与安全，支持校务会各方面的工作。X同志无论是安排的数学课、体育课还是担任班主任，每一项工作都干得实实在在，深得家长信任、学生敬爱、同志放心，他每天坚持体育锻炼的好习惯也真值得大家学习。X同志在学校安排校车值班以后，每天将路队管理得井井有条，认真搞好学生交接，叮嘱学生注意安全，为校车值班树立了榜样标杆。 当然，学校管理工作有些是显性的，有些细末工作大家看不到。学校的人事政工、党建工会工作，一摞摞资料收集整理，一栏栏数据核准，唐校长、田主席经常加班，可能只有少数几位同志知情、理解。学校全方位管理离不开这些同志的默默付出。 成绩和努力真得点赞，问题、缺点和病毒也值得一一提出来让大家反思、排毒和检修。 毋庸讳言，在我们学校中存在正能量传递不够、学习氛围不浓、进取精神不强、业务钻研不深、推进课改不力等等问题，这些问题在我们党员同志中依然存在，在此逐一提出，供同志们参考吸收。 先作下个人自评：能积极加强政治业务学习，紧跟党的步伐，遵守政治纪律和政治规矩，积极宣传正能量，稳步开展推进各项工作，卓有成效。但在工作中有时显得急躁，不够冷静。有些工作考虑不够全面。在教育教学管理中深感深入学生、深入课堂、深入教师不够。在终身学习方面，感觉很浮躁，沉不下心来。在教育管理、理论修养等方面还有很大的提升空间。在此也恳请同志们多给我提出批评意见，我一定会当成金玉良言虚心接受，在今后的工作中不断改进提高。 X同志在学校管理方面有必要加强系统性学习，不断提高管理水平，尽快建立学校德育管理体系；个人要加快管理角色的转换。X同志在工作中创新性不够，在职责范围内的有些工作有时坚持不到底、执行不到位。X同志缺乏工作激情，业务上学习钻研不够。X同志在政治、业务上学习不够深入，要多关心帮助青年教师成长。X同志在学习领会新时代新精神的过程中不够主动，在转变教育教学理念、适应新的教学手段方面有很大的提升空间。X同志学习还有待加强，工作中与学生交心不够，有时缺乏耐心。X同志深入学生不够，在业务理论方面有待进一步提高。X同志要加强与同志间的沟通，增强大局观，加强工作主动性。X同志要克服工作中的情绪化，保持积极向上的工作心态。X同志要不断提高业务水平，在教育教学实践中总结上升，争当教育名师。 同志们，校兴我荣，校衰我耻，学校的发展离不开上级领导人关怀与支持，离不开全体老师的敬业奉献，更离不开我们党员老师的责任与担当，让我们携起手来，把握时代脉搏，抓住历史机遇，共创教育辉煌。