天道酬勤大班活动区游戏优秀教学案例拼图幼儿园活动区域游戏优秀实例游戏名称：探索性活动区游戏：拼图年龄班：大班片：自从我把自制的简易“蔬菜拼图〞投放到益智区后，发现幼儿的兴趣还是蛮高的，每天都抢着要去，益智区里不时传来愉悦的声音：“快看，我拼好一幅蘑菇拼图〞“我也拼好一幅西红柿拼图〞，看来孩子们玩得还是很好的。一段时间过去了，我慢慢地发现孩子们对拼图的兴趣不是那么高了，甚至一次活动中，李想正玩弄着拼图，于是，“李想，怎么了？拼图不好玩吗？〞他撅起小嘴对我说：“老师，〔把其中一张画有分割线图剪下〕〔把剪好的图片参照原图拼回〕二：观察：拼图经过调整后，幼儿的兴趣又被激发了，最主要的是，幼儿可以通过自己动手剪，在孩子们看来这是他们自己做的拼图，意义可不一样呀。所以，刚开始投放这些新材料时，幼儿每天的积极性都很高的，而且那些能力较〔做好标记并分类放好的拼图〕〔调整后的拼图底板〕游戏推进三：观察：我将拼图做了一些调整，幼儿喜欢自己参与做拼图，我就特别利用次的区域时间，让孩子们专做拼图，并用记号笔、茶叶罐做记天道酬勤号分类保存好，所以，调整后孩子们可以很方便地找到自己所需要的拼图，一点不混乱。而且我特别增加了一个底板，孩子们都想去挑战一下自己。我也迫不及待地想看看游戏推进四：观察：今天区域活动，叶健成早早地又到益智区玩拼图了，他翻开盒子一看，发现拼图底板不同了。每块底板边缘都有固定黏好的拼图，有的整个边缘都贴好了，有的贴了半个边缘，有的底板边缘甚至只贴了几块拼图。叶键成先找了一块边缘全贴好的拼图，认真地开始拼了，成成很快就拼好一幅了。接着他拿了一块边缘只贴好一半的拼图认真地拼着，我发现，这块底板相对就比拟难一点了，但是，叶健成是一个聪明的孩子，他发现，只要先把边缘的几块补充完整，再来找里面的拼图就容易多了。所以第二块拼图很快又拼好了，收区〔认真拼图的幼儿〕
