带宝宝小班综合活动.doc

带宝宝 小班综合活动 带宝宝——小班综合活动 活动目标：1、鼓励幼儿在集体面前大胆地表述，能从名字、性别、五官等方面介绍自己的宝宝。   2、通过游戏活动，让幼儿体验带宝宝的生活经验，激发幼儿对父母的情感。   3、鼓励幼儿带自己的宝宝和其他小朋友的宝宝一起玩，培养幼儿的分享意识。 活动准备：   幼儿带自己喜爱的宝宝。 活动过程： 一、律动《快快乐乐上学去》导入活动。 师：今天，你们上学还带了谁来呀？ 幼（集体）：宝宝！ 师：快把宝宝抱在身上坐下来。 二、介绍宝宝。 1、师：你的宝宝叫什么名字？是男孩还是女孩呢？ 幼1：我的宝贝是个男孩子。 幼2：它叫维尼，是个男孩子。 幼3：我的宝宝叫小白兔，它是女孩子。 2、师：你的宝宝长的是什么样子的？ 幼1：我的宝宝穿了一件蓝颜色的衣服。 幼2：我的宝宝黄黄的，它手里拿了一块手帕，是用来擦鼻涕的。 3、师：你的宝宝喜欢吃什么？它是怎样走路的？ 幼1：它是小兔，会跳（学兔子跳的动作），它喜欢吃青菜和萝卜。 幼2：我的宝宝喜欢吃古老肉和猪蹄子。 4、师：你喜欢你的宝宝吗？为什么？ 幼1：我的米老鼠很可爱，我很喜欢它。 幼2：我喜欢洋娃娃，因为她的辫子很长，穿的裙子很漂亮。 5、师：现在请小朋友把自己的宝宝介绍给客人老师听或者讲给好朋友听。 三、带宝宝   1、师：我们已经都认识了大家带来的宝宝，我们班里有好多好玩的地方，你们想不想带宝宝去玩呀？你想带宝宝玩什么呀？ 幼1：我想带宝宝玩娃娃家。 幼2：我带宝宝玩小舞台。 幼3：我要给宝宝搭房子。 2、师：那现在就请小朋友带着自己的宝宝到各个活动区里去玩吧！   娃娃家：有10 个左右的小朋友带着宝宝在玩游戏，给宝宝做饭，喂宝宝喝奶，让宝宝睡觉。 建构区：有4个小朋友在给宝宝搭房子和床。幼儿给宝宝搭房子开始没有考虑空间的大小，只是自己边搭边想 着搭什么样的房子，没有想到房子比宝宝还小，宝宝住不下，后来在老师的启发下，开始把房子进行扩大。 美工区：有5、6个小朋友给宝宝画像，情绪较好。 表演区：2个小朋友抱着宝宝在跳舞，2个小朋友把宝宝放在椅子上，拿着话筒唱歌给宝宝听，4个小朋友抱着宝宝在看表演。 生活区：3个小朋友在给宝宝穿衣服，用皱纹纸条系在宝宝的脖子上做装饰。 语言区：没有小朋友带宝宝去看书。 四、活动评析   许多幼儿带来了宝宝，带来的宝宝没有相同的，大小不一。有的是娃娃，有的是动物，幼儿都比较喜欢自己的宝宝，观察自己的宝宝也很细心。从讲述的情况来看能围绕话题，个别幼儿讲述比以前大胆了一些，要继续鼓励幼儿大胆讲述。幼儿带宝宝玩得也比较专注，多数幼儿能带着宝宝在1—2个区里玩，幼儿和宝宝之间交流的语言不太多，要鼓励幼儿多与宝宝进行交流。整个活动中，教师允许幼儿有自己的活动自由，充分给孩子活动的时间  。