小班音乐活动《雪花飘》.doc

小班音乐活动《雪花飘》 音乐活动：《雪花飘》    设计思路： 教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。于是我选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。 这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。 活动目标： 1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。 2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。 活动准备： 1.  各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个） 2.  录音磁带 3.    <BR><P></P>活动室环境布置（彩带、气球、雪花等） 活动流程： → → → 活动过程： 一、  欣赏环境，看看说说。 1、幼儿在老师带领下进入活动室。 ①  欣赏环境： ②  看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？ ③  引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。 二、  语言节奏，猜猜做做 1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。” 教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。 ××  × ∣ ××  × ∣  ××  ×× ∣  ××  × ∣   小朋  友  快快  来  找个  位子  坐下  来   ××  × ∣ ××  × ∣  ××  ×× ∣  ××  × ∣   小朋  友  快快  来  找个  位子  坐坐  好 2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”   教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）   （教师）—我在干嘛？  （幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等） 3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。 （  教师）—你在干嘛？  （幼儿）—我在××。   —大家××。 三、  发声练习 1、小黄莺的歌声真好听呀！！ 2、幼儿练声数遍。 四、  欣赏歌曲，肢体表演。 1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。 教师放录音，幼儿听歌曲一遍。 提问：歌里唱到了谁？（小雪花） 2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》 。 请幼儿复述歌曲名称。 3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。 4、小雪花好美呀？我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗？请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。（教师对个别幼儿的动作给予评价。） 5、幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。 五、  复习律动，师生互动。 《铃儿响叮当》