[教案设计]长大做个好爷爷.doc

《长大做个好爷爷》教学设计 江苏省如东县新店镇利群小学 马秀梅 教学内容：绘本《长大当个好爷爷》 教学目标： 1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。 2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。 教学准备：《长大做个好爷爷》.ppt 教学过程： 一、阅读封面，激发兴趣。 1、小朋友，今天老师跟大家一起来读一个非常非常温暖的故事——《长大做个好爷爷》（课件显示封面）。（板书）你心目中的好爷爷是什么样的？ 2、我们一起来看看书的封面，“长大做个好爷爷”是小小熊的理想，你觉得画面上的熊爷爷是个好爷爷吗？ 3、暖融融的屋子里，熊爷爷斜靠在沙发上，戴着老花镜，低着头，正在给小小熊讲故事呢！他一只手拉着小小熊，一只手轻轻地抚摸着小小熊的后背，注视着孙子的目光始终是那么慈祥！在爷爷温暖的目光中，小小熊完全被爷爷的故事吸引住了！这是多么温馨的画面，真叫人羡慕啊！ 下面，我们就一起去欣赏这个故事吧。 二、阅读故事，引导观察想象。 （一）阅读绘本2~3页。 （课件播放2~3页）让我们看看图，读读文字，再想一想。爷爷为什么觉得自己好得不能再好了？（每个星期五小小熊都会来看爷爷，和爷爷一起共享天伦之乐；住着干净的屋子；庭院里开满了花儿；虽然年纪大了，可是身体还很不错……）这一切都让爷爷觉得生活已经给了他很多，很好了。看——爷爷的神情，你想用什么词来形容爷爷的表情？花儿们好像也感觉到了爷爷的幸福，争先恐后地张开了笑脸，笑得那么灿烂。你也试着当一回熊爷爷，让大家也来感受一下你的快乐，好吗？ 猜猜他和小小熊在一起会做些什么？（猜测） （二）阅读绘本4~13页。 1、（课件播放4至13页 ）爷爷和小熊在一起都做了些什么？（吃点心、看风景、讲故事）（根据回答点击各幻灯片） （1）吃点心 爷爷为小小熊准备了些什么好吃的？ 你觉得爷爷的屋子布置得怎么样？（学生回答后小结：橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。） （2）看风景 爷爷和小小熊最喜欢到树屋上去，他们在树屋上放眼望去，看到了爷爷家的花园，远一点的三熊山，更远的老工厂，你喜欢哪里的景色？为什么呢？ （根据学生的回答小结：A：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。B：远远望去，可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯，一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊！ C：远处的老工厂记叙了爷爷很多的故事。） 你喜欢哪里的景色就美美地读一读！ 试试看。 这里的景色可真美，相依偎的爷爷和小小熊也已经融入了美景中，而且成了最美丽的一道风景线。他们俩不管什么样的天气，都能在树屋上找到乐趣呢。 （3）补白： 小朋友，祖孙俩在不同的天气都做了些什么，看到了什么，听到了什么或者感觉到了什么？我们来猜猜，说一说。以四人小组为单位，一人说一种天气的情况，其他人补充。（巡视参与讨论：阳光灿烂的日子，和爷爷并肩躺在大树下，身上暖融融的，很惬意；风儿呼呼，缤纷的落叶像蝴蝶慢悠悠地从树上飞下；下雨了，和爷爷撑着雨伞坐在雨幕中，听到了小雨嘀嘀嗒嗒落在伞上，仿佛在弹奏美妙的乐曲；下雪了，远处的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。） 2、如果你是小小熊，爷爷的什么动作让你觉得最温暖，最幸福？熊爷爷的这些动作让你想起了谁？ 小小熊的什么动作让人觉得他真是一只可爱的小小熊？ 他们表现出的是对亲人无微不至的关心，就是温暖的亲情！ 爷爷带着小小熊尽情体验着生活赋予的一切。他们一起享受美妙的食物；一起沐浴金色的阳光；一起闻泥土的芳香；一起看如蝴蝶飞舞的落叶；一起听小鸟在枝头歌唱；一起回忆悠悠往事……他们是这样平静又幸福！爷爷对小熊说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊。”小小熊回答：“爷爷，我会努力的，我会尽力做到最好。”（指读）（把两句话贴到黑板上）小朋友，通过刚才的学习，你知道生命带给了小小熊哪些礼物？你觉得小熊怎样做就是最好？ 生命对于我们来说只有一次！我们享受着大自然中的一切，享受着亲人的关怀，享受着朋友的友情，千万不能浪费啊！我们要尽力做到最好！（分角色朗读） 小熊是个懂事的孩子，享受着爷爷对他的慈爱，也不忘给爷爷送去关爱。这个星期五，他又去看爷爷…… （三）阅读绘本14页。 （课件播放）爷爷为什么不能出去了？（猜测）爷爷的房间里，柔和的灯光照着互相温暖的人儿，和以前没有两样，可是爷爷身边的那束花儿却和以往不同。以前，它们都 （教师体态语言引导：花儿张开了笑脸 。 ），今天，它们 （低着头，好像有什么心事）爷爷到底怎么了，真叫人担忧啊！ （四）阅读绘本15~20页。 (播放课件)爷爷永远地睡去了，再也不会醒来了。小小熊多么遗憾而无奈，他和妈妈相拥而泣，瞧，他多伤心呀。 生老病死是无法回避的，对于我们每一个人来说，死亡是那么神秘与恐惧，可是，熊爷爷面对死亡是那么地平静与安详。大家来说说，爷爷为什么能如此平静与安详呢？（他带着小熊带给他的快乐睡去了；他没有浪费过生命……） 爷爷快快乐乐地走完了他的一生，安详与从容地睡去了，令人肃然起敬！小熊决心长大也做个好爷爷。 （五）阅读绘本21~24页。 （播放课件）你觉得小小熊会成为好爷爷吗？他会怎么做呢？（他也许也会对他的孙子说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊！”） 熊爷爷常对小小熊说：“生命就像一份珍贵的礼物，千万不能浪费啊！”生命给你们带来了哪些礼物？我们怎样做才是不浪费呢？ 好了，小朋友，《长大做个好爷爷》就读到这儿。这个关于生命的故事，是个非常温暖的故事。也许谈到生命，你还有些不懂，没关系的，等你长大以后慢慢就懂了。不过我相信，你一定会有个决心，“长大以后，我也做个好爷爷！”会对你的家人和朋友说 “生命真是一份珍贵的礼物，千万不要浪费呀！”对吗？这就足够了！ 三、再读封面，拓展延伸。 小朋友，《长大做个好爷爷》这本书由澳大利亚的奈杰尔·格雷编写故事，由英国的瓦奈萨·卡班绘图。这本绘本得到了全世界儿童的喜欢，被翻译成13种语言、获过英国儿童图书奖和法国科罗诺斯文学奖。 这是外语教学与研究出版社的叔叔阿姨将这本全世界儿童都喜欢的书选入“聪明豆绘本”系列。这个系列还包括《咕噜牛》、《咕噜牛小妞妞》、《女巫扫帚排排坐》、《小房子变大房子》、《小海螺和大鲸鱼》、《城里最漂亮的巨人》等其他几本。（展示画面）小朋友可以买来看看，有机会我们再一起读。 四、总结方法，自主阅读。 我们学校的图书室里也有不少绘本，我带来了几本（教师展示），我们以后可以自己借来看看。小朋友觉得可以怎样阅读绘本？ 我们在阅读时，就要像我们今天一样，仔细看看图，看看人物的神态，看看景物的变化，猜猜将要发生的故事，再读读文字，想想作者通过小故事想告诉我们一些什么。 老师祝愿大家能读到更多更好的故事。