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2023
小学
二级
语文
复习计划
范文
小学二年级语文复习参考方案范文
小学二年级语文复习打算(1)
一、指导思想:
以课程标准要求为目的,充分利用现有的教材,面向全体学生,突出复习重点,采取实在有效的措施,协助学生进展系统整理,使好、中、差不同的学生的语文才能都得到提高;在双基人人过关的根底上表达新课程三维目的,注重积累,培养良好的语文学习适应,提升学生语文素养.
二、学情分析:
本班现有人数48人。从学生的本身根底看来,本班学生互相间的知识、技能相差较大,优秀生和后进生差距特别大。通过一个学期的学习,本班学生的学习适应有了特别大的改善。由于新教材要求地识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况,局部学生的书写潦草,有待改正,大局部学生书写卷面整洁,字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。
三、复习内容:
1.夯实语文根底知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.以课文为本,对每篇课文内容进展概括梳理,对课文人物加深理解,归纳阅读的根本方法。
3.加强句子的表达训练,协助学生建立完好的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。
4.以归类的方式打破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。
四、复习目的:
1.全面复习本册书要求会认的420个生字,要求会写的262个生字,并能用常用字组词或者说话。
2.结合课文复习和归类练习,有针对性地对学生进展知识梳理和扩散练习,到达举一反三的目的,提高学生的思维质量。
3.总结延伸阅读和表达的练习方法,提高学生阅读和表达的才能。
4.依照学生的心理需求和实际情况,安排复习内容,设计复习方式,加强复习的情趣性和有效性,防止“一做到底〞的机械复习。
5、接着稳固正确的读写姿态,把字写正确、标准、端正,保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话,同时声音嘹亮,口齿清晰。能用指定的词语说一句完好的话。
7、学会有感情地朗读课文,吐字明晰,声音嘹亮,不指读,不唱读。
8、能在熟读的根底上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子,纯熟使用句号、咨询号和叹号,体会不同的语气。
10、纯熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
五、复习重难点:
1、正确书写、默写262个生字。
2、朗读、背诵课文
3、简单的阅读训练
4、写话练习
六、复习措施:
1 生字认读的措施:
a 抓住生字表1 ,展开全面认读。利用学习小组,在小组里互相认读,进展识字稳固活动。
b充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。
2 识字稳固。
以争得“小五星〞的方式,结合听写,在听写查漏补缺。觉察掌握不好的词语想方法记住——说说你用什么方法记住了这个生字配合一定量的强化书写。
3 阅读写话复习。
a 留意解题方法的指导,学会答题。
b 进展写话指导。
4 其他综合性复习思路:
a 针对学生情况,因材施教,留意学生接受才能的层次性。
b争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。
c 组织“一帮一〞互助对子,让学生互相协助,假设良好的学习气氛。
d 精心设计一些复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习.
七、复习课时安排: 本学期复习时间共三周:
1、第1周,以单元复习为主,重点是字词,要背诵的知识,辅助以期末练习试卷。
2、第2周,以归类复习为主,进展测试、查漏补缺。
3、第3周,以测试为主,查漏补缺。
小学二年级语文复习打算(2)
光阴飞逝,又临近期末。为了迎接本学期的复习工作,依照新课程标准的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况,特制定复习打算如下:
一、年级组学生情况分析:
1 、根本情况:
本年级三个班的学生多来自于一般的家庭。从学生的本身素养和知识才能方面来看,参差不齐。但通过近二个学年的培养,学生的学习适应有了特别大改善。大局部学生能专心听讲、积极答复以下咨询题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。
2 、根底知识掌握情况:
(1) 大局部学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。
(2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写稳固率较差。因而,加强听写,强化稳固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须施行拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大局部学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。
(3) 阅读情况。对待一篇短文,一些小孩由于识字量的缘故,有些小孩不能完全理解,要强化阅读适应的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读明白课文,明白短文的意思,明白道理。
(4) 习作情况。大局部学生根天性写一段通畅的话。但还要让小孩拓展思路,有丰富的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时留意字的正确,标点符号的正确使用方法。
3 、学习适应养成情况:
书写适应还需改进。阅读适应较差,读通短文,初步理解短文的才能不强,要强化阅读适应的培养,在阅读理解的根底上答题。习作写话,把每一段话写清晰,写通畅。
二、复习的总目的:
1、稳固本学期所学的生字,认识390个汉字,能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语,能在详细的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中,有的是往常认识的,有的是本课认识的,是平时出现最多,最常见且构词率特别高的字。每课的书写量较多,并出现了连词书写的内容。要求协助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架构造,使学生不仅能把字写正确,更能把字写美观。
2、重点指导学生区分平、翘舌音,前鼻音和后鼻音。
3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁,明白汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的构造特点。
4、接着稳固正确的读写姿态,把字写正确、标准、端正,保持书面整洁。
5、培养学生用一般话和同学交流合作,能做到声音嘹亮,口齿清晰。
6、学会礼貌用语,能用指定的词语说一句完好的话。
7、能有感情地朗读并背诵指定课文,吐字明晰,声音嘹亮,不指读,不唱读。
8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句的适应。
9、能理解课文中的词语和句子,纯熟使用句号、咨询号和叹号,体会不同的语气。
10、纯熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、能按要求把看到的想到的写下来。
三、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进展比较,加强学生的经历力。
3、 依照学生掌握知识的情况,布置自主性作业。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最根本的阅读概念,培养学生的阅读才能。
5、以看图写话为核心,鼓舞尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
四、复习课时安排:
本学期复习时间共两周:
1、第一周,以单元复习为主,以测试为方式,重点是字词,要背诵的知识。
复习提纲:区分前鼻韵母和后鼻韵母;区分同音字;区分平、翘舌音(尤其是声母是r的翘舌音);汉语拼音字母表;偏旁组字练习;本册多音字;近、反义词练习;填量词练习;按要求写词练习(如AABB、ABAB等词);补充成语练习;专项的查字典填空和加标点练习;课内阅读和课外阅读练习等内容;朗读和背诵课文。
小学二年级语文复习打算(3)
一、复习目的
回忆整理本期所学知识与技能,查漏补缺,使知识系统化。着眼于每一位学生的开展,温故而知新,举一反三,触类旁通,构成学习才能。复习过程,既是稳固的过程,更是获得新开展和提升的过程,激发学生学习语文的兴趣,提高语文素养。再那么,在一定程度上反思教学得失,不断提升教学才能。
二、复习内容及要求
(一)汉语拼音:能借助汉语拼音识字、学习一般话以及具有简单阅读的实际才能。
1、能纯熟拼读音节,看拼音识字。
2、能纯熟地拼写音节,为生字标音。
(二)识字写字:
初步学会运用不同的认字方法独立识字,认识237个生字,会认会写298个生字。
1、字要写得正确、端正、整洁,尽量做到书写美观不涂改。
2、纯熟掌握累计70个左右常用部首,能说出其名称、表示的大概意思,能写出部首和例字。
3、具有实际的查字典识字的才能。
4、能分析字形,依照部首推知字义。
5、区分形近字、音近字。
6、掌握多音字的读音,能据词定音,据音写词。
(三)词语:
能在阅读中积累词语,并在表达中尽量运用。
1、把词语补充完好。
2、积累AABB、ABB式词语。
3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。
4、积累单音节反义词和近义词,并能感知特别多单音节反义词能够组成词语。
5、能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思,并能在表达中正确运用。
6、常用数量词语的搭配。
(四)阅读
1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗,能按原文填空,并补充诗句。
2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好适应。
3、广泛阅读课外读物,理解短文的根本内容,并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。
阅读复习重在识字才能和阅读才能的培养。
1、是否能运用学过的方法随文识字;
2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语;
3、是否能读明白简单短文的根本构造(主要指数段和数句的才能)、内容;
4、能在理解的根底上创写或仿写句子;
5、表达一些感受、发表一点看法。
(五)写话
1、能对本人熟悉和感兴趣的事物写出本人的认识和感想。
2、能看图写出根本意思,并有一定想像,乐于运用在阅读、生活中学到的词语,
3、学会写简短的日记。
三、复习方式
以学生的开展为本,既夯实根底,又重在创新精神和实践才能的培养。即在讲练中关注学生的心理需求,尽可能地创设易于调动学生情绪的复习气氛,让学生在兴奋愉悦的气氛进展复习,使复习的过程确实是一个促进学生知识才能的稳固与获取的过程,一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。
1、整理知识,分析学情。
2、整体推进,重点突出。(各知识板之间既有分组更有交融)
3、精心设计,扎实高效。
4、读思议练,提高语文素养。
小学二年级语文复习打算(4)
1.稳固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2.认识406个汉字,能正确书写276个汉字。
3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁,明白汉字书写的一般笔顺。
4.初步掌握汉字的间架构造,能够正确地说出汉字的构造特点。
5.接着稳固正确的读写姿态,把字写正确、标准、端正,保持书面整洁。
6.培养学生大胆说话,同时声音嘹亮,口齿清晰。能用指定的词语说一句完好的话。
7.学会有感情地朗读课文,吐字明晰,声音嘹亮,不指读,不唱读。
8.能在熟读的根底上背诵一些名句名段。
9.能理解课文中的词语和句子,纯熟使用句号、咨询号和叹号,体会不同的语气。
10.纯熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11.积累本人喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12.对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。
复习课时安排:
本学期复习时间共两周:
1.第一周,以分类为主,重点是字词,要背诵的知识。
2.第二周,以测试为主,进一步查漏补缺。
复习内容:
1.夯实语文根底知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.正确、流利地朗读课文,梳理课