2023年新课改下初中物理教学创新思路探析.doc

新课改下初中物理教学创新思路探析新课改下初中物理教学创新思路探析 蒋海云 摘 要：随着新课改的不断推行，要求在对学生进行初中物理教学的过程中，对教学思路以及教学方法进行创新，进而使学生能够得到全面发展，实现新课改下的教学目标。对新课改下初中物理教学创新思路进行探析，希望可以推动初中物理创新教学的发展，使学生能够在愉悦的氛围中学习到更多的知识，推动学生综合素养的发展。关键词：新课改;初中物理;物理教学;创新思路 在新课改视野下，为了能够更好地实现教学目标，初中各科教育教学思路都在发生改变。而初中物理作为初中教育教学的重要科目，不仅需要完成新课改教学目标，还需要初中物理教师不断对自身的教学理念和方法进行革新和完善，从而使学生能够得到全面发展，为培养学生核心素养奠定基础。基于此，关于新课改下初中物理教学创新思路主要有以下几点。一、利用多媒体进行辅助教学 初中物理学科相对其他学科更具有趣味性和灵动性，只要教学方式科学有效，就可以轻易地激发学生的学习兴趣。但是因为初中阶段学生才刚开始接触物理这门学科，又因其同样具有一定的抽象性，所以学生会感觉学习起来非常困难，如果教师的教学方法还不够吸引学生，久而久之学生就会对物理学习失去兴趣，进而大大降低初中物理教学的质量。为了有效地激发学生对物理学习的兴趣，就需要物理教师具有一定的创新思路，可以利用多媒体进行辅助教学，将抽象的物理知识变得生动形象，使学生能够直观地观测到所学的内容，进而有效地激發学生的热情。同时，多媒体教学也是顺应时代变化规律的教学方式，符合现在学生的学习需求，加深学生对所学知识的理解和掌握，帮助学生更全面地了解这些知识。例如，在对学生进行初中人教版物理八年级上册“声现象”这章内容教学时，如果物理老师采用传统的教学方法对学生进行教学，学生一定会感觉枯燥乏味，并且也难以领悟到物理教师所讲授内容中的精髓。这时物理教师就可以借用现代信息技术在互联网下载一些声音，然后在实际教学过程中，利用多媒体将这些声音传递给学生，学生会听到蛙鸣、水流声、鸟叫声等，这时通过对学生感官的刺激，可以使学生的学习热情得到充分调动，进而使学生积极融入教学活动中，对“声现象”有一个直观的了解。同时，为了更好地拉近与学生的距离，物理老师也可以利用多媒体为学生播放流行音乐，在音乐中找寻关于“声现象”的知识，这样可以在很大程度上使初中物理教学效率得到提升1。二、将学生的主体教学地位体现出来 想要对教学思路进行创新，首先就要改变自身的教学理念，认识到学生才是教学主体，应该通过科学有效的教学方法将学生引导到课堂教学活动中，使学生的参与积极性得到充分调动，从而使学生的物理学习兴趣和热情得到激发，使他们的探索欲望得到调动，能够进行自主学习，并且在学习过程中能够体会到物理的魅力，进而爱上物理，真正提升自身物理学习效率。例如，在对学生进行初中人教版物理八年级上册“物态变化”这章内容教学时，物理老师可以在课前引导环节给学生呈现几个问题，比如三种物态变化在相互转化的过程中需要经历什么？三种物态变化都会吸热吗？物态变化是否可逆？等等。通过设问为学生创设出一个合适的教学情境，引导学生对这些问题进行自主探索，在探索的过程中，教师不用急于给出答案，可以指导学生自己进行实验，或者分组进行实验，并且对学生进行适当提醒，比如生活中是否存在这种现象等，进而使学生能够自己发现问题、探索问题、分析问题直到解决问题，在这个过程中，学生不但能够发现物理知识的美妙，还能够体验到自己解开谜团的喜悦感，同时还能够使学生真实地感受到物理知识无处不在，理解学习物理的重要性。三、将生活化教学方式融入教学活动中 物理知识也是源于生活，最后回归于生活，对学生中的现象进行解释，在实际教学中，物理教师就可以利用这一点，通过将生活化教学方式融入教学活动中，使学生能够更直观地感受到所学知识，并且能够加深学生对物理学习的印象，激发学生对生活的探索欲望，使学生能够结合自身经验更好地理解物理问题。例如，在对学生进行初中人教版物理八年级上册“汽化和液化”这节内容教学时，物理教师可以引导学生对日常生活进行分析和思考，比如每次洗完衣服会将衣服晾到什么地方，为什么要晾在这些地方，利用了什么物理知识等等。通过生活化教学方法在实际教学活动中的融入，使学生的探索欲望得到调动，并且能够使学生感受到物理知识与日常生活之间的密切关系，加深学生对物理学习的认知，进而使学生的物理学习能力得到提升，为培养学生的物理核心素养打下良好基础2。在新课改背景下对学生开展初中物理教学活动，要求初中物理教师在实践教学过程中不断创新自身的教学方法，转变自身的教学思路与观念，对学生进行科学有效的引导，使学生能够掌握自主学习的能力，提升学生的物理学习效率，进而使学生的物理核心素养得到培养，为学生日后学习和发展奠定良好的基础。参考文献：1郭洋.新课改下初中物理课堂教学创新思路研究J.课程教育研究，2019（49）：180.2席玉梅.新课改背景下初中物理教学创新思路的实践探究J.学周刊，2019（33）：37.编辑 谢尾合