2023年沈阳中考物理实验分类.docx

沈阳中考物理实验分类 【电和磁】1. （2023•沈阳）如下列图，将两个发光二极管极性相反的并联起来，并与手摇交流发电机串联．摇动转轮，使线圈在磁场中转动，那么以下说法中正确的选项是　　（填字母） A．发电机的工作原理是电流的磁效应 B．线圈转动时，两个发光二极管会交替发光 C．线圈转动加快，发光二极管会变得更亮 D．线圈转动过程中，电能转化为机械能． 【光学】1. （2023•沈阳）在“探究凸透镜成像规律〞的实验中，小明将焦距为10cm的凸透镜放在光具座中央，调节烛焰，凸透镜和光屏的中心在同一高度． （1）实验中各器材的摆放位置如图甲所示，假设要研究物距大于2倍焦距时，凸透镜的成像特点，那么接下来的操作应该是　　（填字母） a．蜡烛，凸透镜的位置保持不变，移动光屏直到找到清晰的像 b．光屏位置保持不变，将蜡烛移至15cm刻线处，移动凸透镜直到找到清晰的像 c．凸透镜位置保持不变，将蜡烛移至15cm刻线处，移动光屏直到找到清晰的像 （2）凸透镜能成等大的像吗？为了在实验中准确的比较像和物的大小关系，小明采用了以下的做法： ①将白纸铺在水平桌面上，把点燃的蜡烛和玻璃板放置在如图乙所示的位置上，用笔在纸上画出蜡烛的“像〞．请你依据平面镜成像特点，在图乙中画出A点在平面镜中的像A′的位置，并画出入射光线AO的反射光线． ②将画有烛焰“像〞的纸　　（填“正〞或“倒〞）贴在光屏上，这样便能在接下来的实验中准确的比较像和物的大小关系． 2. （2023•沈阳） 在研究平面镜成像特点的实验中，小明将玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板在纸上画一条直线MN，取两枚相同的棋子E和F。 （1）小明将棋子E放在玻璃板前，移动玻璃板后面的棋子F，直到它看上去与棋子E的像完全重合，如图甲所示。 （2）为了让坐在右侧的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离，在此过程中，棋子E的像　　　 　 （填“会〞或“不会〞）向右平移．请你在图乙所示的俯视图中，利用平面镜成像的特点，画出小亮看到棋子E的像的光路图。（D点为小亮眼睛所在位置） （3）小明拿走棋子F，再将棋子E横放，这时他看到的应该是图丙中的　　　种情形。 3. （2023•沈阳）在“探究凸透镜成像的规律〞的实验中，小刚选用了焦距为10cm的凸透镜。 （1）他将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，并调节到如图13所示的位置时，光屏上出现了倒立、 （填“放大〞、“缩小〞或“等大〞）的烛焰的像。 （2）假设图13中的点划线为凸透镜的主光轴，A点为烛焰上的一点，请通过作图确定凸透镜的一个焦点F和A点在光屏上的像A’的位置。 （3）小刚又把蜡烛移到光具座上35cm刻度线处，屏上的像变模糊了，此时他摘下自己的眼睛，放在蜡烛和凸透镜之间，只适当调整眼镜的位置，光屏上又出现了清晰的像，那么小刚戴的是 （填“近视〞或“远视〞）眼镜。 （4）接着他取下这个眼镜，保持此时蜡烛和凸透镜的位置不变，假设使光屏上的像仍然清晰，应将光屏移至光具座上 cm刻度线处。 4. （2023•沈阳）在“探究凸透镜成像规律〞的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上。点燃蜡烛、调整凸透镜、光屏的高度，使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。 （1）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图13所示，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、________（选填“放大〞、“缩小〞或“等大“）的实像。假设将蜡烛远离凸透镜，还想在光屏上得到清晰的实像，应将光屏适当___________凸透镜（选填“远离〞或“靠近“}。 （2）在（1）的根底上，假设元件位置都保持不变，换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜，为了还能在光屏上得封清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置的一个光学元件是_____________。 （3）在（1）的根底上，假设将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央，那么在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗？______________（选填“能〞或“不能〞）。 5. （2023·沈阳）（5分）小丽为小明表演了一个“水火相融〞的小魔术。她先用一块透明的薄玻璃板，将桌子分割成甲、乙两个区域后，用一块不透明的挡板将乙区域分割成两局部。小丽在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B。准备就绪后，小丽请小明坐在乙区域一侧的某点P（如图15所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小丽一只手麻利地在小明眼前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN。当小明沿着小丽的手指向蜡烛A时，奇迹出现了，蜡烛A竟然在水中燃烧了！ （1）请根据光学知识判定：小丽是怎样选取和放置蜡烛的？ 【选取蜡烛】使蜡烛A、B满足 的条件。 【确定位置】在蜡烛A的位置确定后，不借助刻度尺如何确定蜡烛B的位置？ 。 （2）请你依据所学的光学知识解释，小丽悄悄地将挡板拉开的目的。 。 【热学】1. （2023•沈阳）如图1所示是“比较不同物体的吸热情况〞的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热．用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间．表1是小明记录的实验数据． 表 液体 质量/g 初温/ 加热时间/s 末温/ A 60 20 45 B 60 20 120 45 （1）组装器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到烧杯和　 　． （2）加热液体A所用的时间如图2所示，为　 　S． （3）上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较　 　（填“大〞或“小〞）． （4）小红想用与小明不同的方法进行实验，那么她在实验中应控制　 　（填“加热时间〞或“升高温度〞）相同． 2. （2023•沈阳）在“探究水沸腾时温度变化的特点〞的实验中： （1）实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理的是：　　　　　　和　　　　　　。（填序号） 正方 反方 观 点 ①了解水的沸点，选择量程为﹣20℃﹣110℃的实验温度计 ③为了节省加热时间，在烧杯中参加1cm深的水 ⑤烧杯上加盖纸板，主要目的是防止水沸腾时溅出 ②选择体温计，因为它可以离开被测液体读数，用起来更方便 ④为了便于观察，在烧杯中加满水 ⑥烧杯上加盖纸板，主要目的是减少热量散失 （2）小明安装的实验器材如图甲所示。用酒精灯给水加热，当温度到达88℃时开始记录数据。在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示。由图象可得水的沸点为　　　　℃。 （3）在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在缺乏，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的选项是　　　　　　 A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温到达100℃ B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温到达100℃ C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据 D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据。 3. （2023•沈阳）在“探究固体熔化时温度的变化规律〞的实验中，实验装置如图12甲所示。 （1）试管中装有适量的碎冰，按图12甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到 图12 （2）图12乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知：BC段的物质处于 （填“固态〞“液态〞或“固液共存态〞），物体在a点时具有的内能 （填“大于〞、“小于〞或“等于〞）在b点时的内能。 （3）试管中的冰完全溶化后，假设持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水 （填“能〞或“不能〞）沸腾，是因为 。 4. （2023•沈阳）回忆我们观察过的实验，请答复以下问题：（1）如图11甲所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体和空气混合在一起，颜色变得均匀。如图11乙所录，在量筒里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液。开始时。两者之间有明显界面。静放几天后，界面变得模糊不清了。这两个实验演示的是________现象，这类现象说明____________________。 （2）比照图11丙、丁实验现象，这种现象叫做电流的__________效应，说明______________。 5. （2023•沈阳）物理老师用矿泉水瓶为同学们演示了以下实验，请答复以下问题： （1）在矿泉水瓶内装半瓶沙子，拧紧瓶盖，用厚毛巾包住，手握毛巾用力快速晃动瓶子约五分钟后，沙子变热，这是通过________的方式使沙子内能增加的（选填“热传递〞或“做功〞）。 （2）用矿泉水瓶从饮水机接水的过程中，听到瓶中传出的声音的音调越来越___________。 （3）如图12所示，将西线即在矿泉水瓶下部，沿水平方向拉动细线使其沿同一水平桌面匀速运动，发现拉满瓶水比拉半瓶水需要的力大，此现象说明在接触面的__________相同时，_________越大，滑动摩擦力越大。 【电学】1. （2023•沈阳）在“探究电流与电阻的关系〞的实验中： （1）如下列图是小明连接的实物图，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在途中连接错误的那根导线上画“×〞，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不可交叉） （2）解决以上问题后，小明在开关闭合前，先将变阻器的滑片P置于　　（选填“A〞或“B〞）端，再闭合开头，此时发现电流表有示数，电压表无示数．随后在将滑片P向终点移动的过程中，发现电流表示数变大，电压表人无示数，那么发生此现象的原因可能是　　（填字母） A．电阻R短路 B．电流表短路 C．电压表断路 D．滑动变阻器断路 （3）电路连接正确后，小明闭合开关调节变阻器的滑片P，直到电压表的示数为3V，记录电流表示数．接下来断开开关，只取下阻值为5Ω的电阻R，把它依次更换成阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，并在实验中分别读取相应的电流表的示数，记录在表中． 试验次数 1 2 3 4 5 电流I/A 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2 电阻R/ 5 10 15 20 25 （4）在评估交流环节中，小明通过分析表中数据发现上述实验过程并不科学，因为在改变电阻的同时，没有控制其　 　不变． 2. （2023•沈阳）把两个标有“3.8V〞字 样的小灯泡串联起来，接在如下列图的电路中。闭合开关，两个小灯泡都发光。假设把一根导线接在小灯泡L2的两端，你所看到小灯泡的变化情况是： （1）　　　　　　（2）　　　　　　。 3. （2023•沈阳）在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池3节，电流表、电压表各1个，开关2个，滑动变阻器1只，待测电阻2个，导线假设干。 （1）图甲是实验的电路图。小明按照电路图连接电路时，开关应　　　　　　。 ①闭合开关S后，小明发现电流表和电压表的指针均不动。他断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转。假设电路中只有一处故障，那么故障是　　　　　　。 ②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6V时，电流表的