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小班综合美丽的蝴蝶.doc
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小班综合 美丽的蝴蝶 小班 综合 美丽 蝴蝶
小班综合 美丽的蝴蝶 综合:美丽的蝴蝶(小班) 目标: 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。 3、体验装扮蝴蝶的乐趣。 准备: 蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带 过程: 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等) 二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称 1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢? 2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。 (用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?” “是什么颜色的?” “我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?” 3、师生共同小结: 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀! 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的兴趣。 “你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“唐老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?” 2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。 四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)

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