天道酬勤音乐教师工作参考方案范文2一、学生根本情况分析：本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大局部学生在唱歌的姿态上，适应较好,而且表情也较丰富，能依照歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演，第一范文之老师工作打算:音乐老师工作打算。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表现本人，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1“、突出音乐学科的特点，把五爱〞的教育和爽朗乐观情绪，集体主“义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有〞的社会主义接班天道酬勤人和建立着。2、启迪智慧、熏陶、培养审美情趣使学生身心得到健康的开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。4、理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自决心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能.三、教学的详细措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用“要想充分发挥学生的主体作用〞，挖掘每个学生的潜能和智慧，老师就要创设一定的情境，使他们获得直截了当的体验，并激发其制造的欲望，从而培养他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入“黑格尔说过：音乐是情感的艺术。〞只有使学生处在形象爽朗的音乐天道酬勤气氛中，才能遭到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。著名教“育家杜威也提出：为了激发学生的思维，必须有一个实际的经历情境，作为思维的开场阶段。〞在教学过程中，老师应依照教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。2、利用教具，培养兴趣“乌申斯基说：没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生掌握知识的意“愿。〞著名科学家爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好的老师〞。教学中如何吸引学生的留意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长探索、分析学生心理，理解学生的心态，如此才能不断激发学生的学习热情。因而，我们在音天道酬勤“乐教学中应努力营建音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，...
