2023年某县德育工作调研材料.doc

某县德育工作调研材料 　 某县德育工作调研材料xxxxx县德育工作调研材料 　一、各中小学校开展民族团结教育、爱国主义教育、无神论 　教育、反分裂反渗透教育、马克思主义“五观〞和“四个认同〞教育、“7·5〞事件后师生开展集中教育情况 　为抓好我县德育教育事业，教育系统层层建立了学校德育工作的组织机构，确立县教育系统党委领导，学校党支部领导的核心地位。在每年年初制定的工作方案和工作要点中，我们都将德育工作列入其中。一是加强德育机构建设。为全县中学配齐配强了政教主任和思想政治专任教师，并建立健全了学校工青妇、学生会、少先队等配套组织。目前，全县中小学有xx个党支部，xxx名党员；xxx个基层工会，xxx多名工会会员；学校团委xxx个，团总支部xx个、团员2853名；少先大队xx个、少先队员xx名。二是加强德育教育课堂化。在学生思想政治教育上，结合政治课、思品课教学，我们为全县各校订购了开展“五观〞教育，加强民族团结、民族团结教育读本等地方教材，并充分利用政治课、思品课、历史课等有利时机，认真组织学校扎实开展马克思主义“五观〞、“四个认同〞和“两反三维〞教育，推进爱国主义教育和民族团结教育以及“非法宗教活动23条界定〞等内容进教案、进课堂、进头脑工作，把民族团结和反分裂教育作为重要内容，纳入到学校教学工作的整体部署中，落实到全面推进素质教育的进程中，使马克思主义“五观〞、“四个认同〞和“三个离不开〞的思想更加深入人心。三是德育形式多样化。通过组织全县中小学生观看爱国主义和维护中华民族统一的影片，讲解国旗、国歌、国徽的含义，大力弘扬先进文化，加强校园文化建设，增强爱国主义和维护民族团结的自觉性。结合我县“xxxx之乡〞的艺术传统优势，组织各学校以艺术交流为契机，在抓好智力教育的同时，举办各种形式的语言学习，树立中华民族文化的自豪感。我们每年都组织开展“手拉手〞、“结对子〞、“民汉师生互学语言〞、“双语〞演讲比赛、“双语〞知识竞赛等多种形式的活动。积极组织学校开展三级文明单位、“德育达标校〞创立活动，目前，全县学校已创立xx级文明单位xx个、地区级xx个、县级xx个，“xx级德育示范学校〞xx所、“xxx级德育达标学校〞xxx所、“县级德育达标校〞xxx所。四是德育教育生活化。为了使德育教育更能贴近生活，对全体师生起到更深刻的教育作用，我们结合各类典型事例深入开展德育教育工作。特别是乌鲁木齐“7·5〞严重暴力犯罪事件发生后，我们及时组织全县各中小学校传达县委在7月6日凌晨3点和下午4：30召开的会议精神，认真传达和组织观看xxx主席的电视讲话和xxx书记、xxx主席在xxx市干部大会上的讲话精神，以及“7.5〞事件真相的通报。要求全县广阔师生保持清醒的头脑，擦亮眼睛，明辨是非，充分认清“6.26〞和“7.5〞这两起事件的本质区别，在思想上和行动上要始终与党中央、自治区党委保持高度一致，做到不信谣、不传谣、不造谣。二、爱国主义教育基地建设情况 　我县素有“xxx之乡〞的美称，县城中心的xxx是 　传播我县“xxx文化艺术〞的基地，也是对全县各族人民进行爱国主义教育的基地。在这里，我们通过组织全县师生观看各类爱国义影片、参加历年的“国庆〞升旗仪式、举办“教师节〞、“六·一〞儿童节文艺汇演、“五·四〞青年节及“12·9〞等革命纪念日的演讲比赛等活动，对全体师生及教育工作者进行形式多样、内容丰富的爱国主义教育。特别是XX年汶川“5·12〞大地震发生后，我们组织县城各中小学校全体师生来到文化广场，参加全县组织的默哀纪念活动，教育广阔师生更加珍惜生命，更加热爱祖国，在祖国危难的时刻，团结起来，共同救灾。此外，我们十分注重将爱国主义教育基地由文化广场逐步扩展到全县各个学校，要求各个学校紧紧围绕如何灵活落实“三项措施〞内容，将每周一早晨的升国旗仪式作为爱国主义教育的一项措施，由全体师生向国旗行注目礼、用汉语唱国歌，随后组织全体师生面对国旗进行宣誓。由学校党支部书记、校长、德育干局部别以爱国主义教育为内容进行宣讲，以增强师生的爱国主义情感。三、德育地方教材、校本教材开发、使用情况 　我县十分重视德育地方教材、校本教材的开发。一是组织人力开发意识形态领域教学教材。我们抽调了一批思想政治素质过硬、业务水平较高的德育干部、思想政治教师，利用寒暑假分别编写了意识形态领域反分裂反渗透教育教学教材中、小学生教材，并组织全县各学校认真编制学习方案，采取“四定〞措施和主题校会、主题班会、每周升降国旗仪式、校园播送等形式，要求意识形态领域反分裂反渗透教育日常化、课堂化。二是组织各学校逐步编制具有本校特色的教育读本、手册。我们倡导各学校在开展每一次教育活动的同时要作好资料收集、整理、总结和汇编工作，特别是各学校在开展第二课堂、主题班会、团队活动、“三维两反〞教育、意识形态领域反分裂反渗透教育、宣传和学习xxxx等同志的先进典型事迹、xxx地方史、民族开展史、宗教演变史等活动中，安排专人对活动中产生的典型资料、图片进行收集、汇编，逐步产生了能够反映本校德育特色的教材。例如有的学校加强对全体师生的法制教育，将历次法制教育材料如道路交通安全法、教育法、义务教育法、国旗法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法以及学生伤害事故处理方法等法律法规汇编成了本校法制教育读本；有的学校结合“6·26〞、“7·5〞、“7·6〞事件，采取座谈会、图片展览、知识竞赛等形式大力开展宣传教育活动，以民汉学校、师生“结对子〞、联谊、互学语言等方式进一步加强民族团结，并逐步形成了具有本校特色的民族团结教育手册。 　四、德育课程开设情况，课程设置，课时安排情况，地方课程开设情况，实践体验教育安排情况 　为了使我县德育教育收到较好的效果，我们要求全县各学校在德育课程内容上要确保内容生动、丰富，贴近学生的学习和生活，在课时上确保每周不少于2个课时，在形式上要既有课堂理论教育，又有课外主题活动，还有充分的实践体验教育。目前，我县各学校的德育教育初步形成了三种教育模式：一是强化德育理论课程教育。例如，我们坚持定期法制教育，通过校园播送、宣传栏、手抄报等途径，通过组织法律知识测试、举办专题讲座、演讲比赛、观看录像，组织师生到校外开展法制宣传等多种形式，使师生的法制意识不断增强。此外，我们的理论课程内容还涉及意识形态领域反分裂反渗透教育、民族团结教育、新疆地方史教育、爱国主义教育、马克思主义“五观〞和“四个认同〞教育、无神论教育、公民道德教育、理想教育、生命与健康教育、礼仪教育等各个方面，力求使师生的思想认识提升到一个新高度；二是突出主题活动教育。主题活动具体形式有国旗下讲话、主题班会、团员、少先队活动、演讲比赛、知识竞赛、书画展览、作文竞赛、文艺汇演等，力求通过形式多样的活动，帮助学生提升个人素质，培养学生的竞争与团队协作能力，丰富学生的精神生活，使德育效果逐步内化；三是抓好实践体验教育。我们充分重视学生的动手、动脑能力和实际操作能力，学生的实践体验生活丰富，形式多样。①充分利用劳动基地培养学生的动手、观察能力。我们要求各学校每年至少组织学生2次到劳动基地去体验、感受农业劳作，例如有的学校利用劳动实践课带着学生到劳动基地实地观看工作人员播种、施膜，条件许可的，还在专业老师的辅导下，指导学生亲自体验、学习播种，有的学校带着学生在劳动基地除草、捉虫，让学生在学习课本知识的同时，亲自体验实际劳作的感受，学会珍惜劳动成果，热爱大自然，热爱生活。②开拓空间大力培养学生的创新能力。紧密结合课堂教育，鼓励学生自己动手，做板报墙报、橱窗设计、主持校园播送、主持各级、各类文艺汇演和竞赛等，既提升了学生的综合素质，又丰富了学生的知识。③注重培养学生的自我保护能力。一方面我们要求各学校每年定期开展防火、防震等模拟演练活动，训练学生在紧急情况下的自救、救人、互助能力，给学生印制求生手册，培养学生危难情况下的求生技能，另一方面印制了H1N1甲型流感、禽流感等传染病的预防知识手册，还通过橱窗、板报、校园播送等各种途径介绍各类毒品的危害，揭露“伊扎布特〞、“伊斯兰解放党〞组织等的反动、破坏行为，从各方面帮助学生提升自我保护能力，教育学生珍爱自己的生命，同时也要尊重他人的生命，既懂得保护自己，也能够在危难时刻救助他人。五、德育教师队伍建设情况 　目前，我县共各级德育干部、教师xxx人，学生xxx人，师生比为xxx。德育教师中党员人数为xxx人，占到xxx%以上。男教师xxx人，女教师xxx人。维吾尔族教师xxx人，汉族教师xxx人。年龄分布情况为：xxx岁以下xxx人，35-45岁xxx人，45-50岁xxx人，50岁以上xxx人。本科学历xxx人，大专学历xxx人。专业类型有思想政治、语文、法律、历史、行政管理、数学、英语、化学、地理、生物、物理、中文、音乐、体育等。六、学校及周边治安综合治理情况 　我县高度重视学校周边治安的综合治理，特别是近几年综合治理的力度得到进一步加大。一是加大校园周边环境清理力度。仅xxx年，我县由公安、工商、税务等部门屡次联合行动，采取积极措施，清理了一大批学校周围的小商小贩，并对网吧、游戏厅、娱乐场所进行集中整顿，关闭了县城学校周围的网吧5所，关闭游戏厅4所，关闭歌舞厅、酒吧等娱乐场所4所。二是加强校园维稳工作。特别是“7·5〞、“7·6〞事件后，我们及时根据县委、县政府的会议精神，要求各级各类学校都坚持领导带班职工值班制度，并对重点部位加强巡逻检查；对进入校园的外来人员进行严格登记，严禁可疑人员进入校园。各学校每天晚上的值班人数至少在6人以上，并组织对学校值班情况进行检查。并及时成立防暴机构。各学校成立了应急分队和护校队，队员由20－30名年轻体壮的教职工组成，学校为每一名队员都配备了迷彩服以及木棒等防暴器具。进一步完善了突发事件应急预案，绘制了安全应急联络示意图，并组织开展了屡次应急演练，以提高快速反响和处置能力，最大限度降低突发事件的危害。三是加强宗教场所的监督力度。为了防止少数立场不坚决的教师、学生参加非法宗教活动，我们从局机关到各学校都组织成立了监督领导小组，每逢周五，由监督领导小组加强对各宗教场所的清查，最大限度防止教师、学生参加非法宗教活动。 　七、学校德育工作机构设置、老师进修培训、经费保障情况 　近几年来，随着我们的德育教师队伍不断的壮大，我们更加重视提升德育教师队伍的整体素质。一是加强领导，深化认识，积极建立学校德育管理机制。为全面落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，我们根据自治区关于印发xxxx中小学德育工作评估方法和评估指标体系的通知精神，在全县各学校确定了德育骨干人员名单，成立了德育工作领导小组，并于xxx年xx月、xxx月先后xxx次组织xxx名德育骨干参加了地区德育骨干培训班，加强了对德育工作的领导，进一步明确了德育工作的目标、工作重点以及活动内容、形式。二是加强“家长学校〞建设，初步构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家庭、社会，促进形成三结合小编络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我们在各学校大力推进“家长学校〞建设，到目前共有家长学校xxx所，根本覆盖了全县每一所学校。三是建立了全员育人的监督鼓励机制，切实落实思想政治教育的有机渗透。加大了政治理论、德育理论培训和德育评估、表彰奖励等德育经费投入力度。八、我县德育工作存在的问题和缺乏 　一是德育首位意识需进一步增强。个别学校领导班子对德育工作仍然不够重视，认识还不到位，没有真正把握贯穿于教育教学的全过程，学校全员育人、全过程育人、全方位育人的合力还没有形成。 　二是心理健康教育有待逐步加强。目前我县各学校都设有心理健康机构，但是受过心理学培训、教育的专业从业教师却十分缺乏。 　三是校本教材的开发力度还需进一步加强。目前我县各学校的校本教材