2023年人教,版二年级美术上册《第5课　奇妙电话机》教学设计,1.doc

人教,版二年级美术上册第5课　奇妙 机教学设计,(1) 教学设计 课题：奇妙的 机 领域：【设计·应用】学习领域 一、学情分析：二年级的学生有着丰富的想象力与创造力，结合学生的年龄特征，面向全体学生，激发学生学习兴趣，注重培养学生的创新精神。 二、教材分析：本课属于【设计·应用】学习领域，以设计制作 机为题材，观察学生熟悉的 机，初步了解 机的开展历史及形状和用途的关系。探究 机的制作方法，利用身边容易找到的材料，进行设计制作，表现自己有创意的想法。体验设计和制作活动的乐趣， 三、教学目标 知识与能力：了解 机的历史、观察造型特征、探讨功能，引导学生利用废弃材料或彩泥设计制作有创意的 机。 过程与方法：通过设计制作 机，培养学生丰富的想象力与创造力。 情感态度与价值观：学以致用，尝试利用废旧材料设计制作造型独特、功能新颖、使用便捷的 机，通过欣赏、实践与交流，体验设计制作的乐趣。 四、教学重难点 重点：简单了解 机及开展，学习设计制作 机的根本方法。 难点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观独特神奇的 机。 五、教学准备：超轻粘土 剪子 废旧盒子 小挂饰 摆件等。 教师准备：手工 座机 教学板书 磁扣 等 。 学生准备：粘土 小剪子 废旧盒子 小挂饰 摆件等。 三、教学策略 根据二年级学生年龄特征，采用“探究—体验—尝试〞的教学策略。探究 的开展历史，了解 与人们生活之间的联系，以美术设计的角度，尝试自己动手制作一部造型独特、功能新颖、使用便捷的有创意的 机。 四、教学过程 教学内容：奇妙的 机年级 二年级上册 执教 金团结 教学程序 教学活动〔含过程与方法〕设计目的和说明 1．情境导入 一、 导入新课课 1、 上课！同学们好。今天老师带来一个礼物，大家猜猜是什么？恭喜你猜对了，是 ，这就用废旧材料和粘土制做的 机！喜欢吗？这节课我们就学习设计制作奇妙的 机〔出示板书〕情境导入，启发学生思考 2．组织〔探究新知〕教学： 二、 新授 1、 的创造者是谁？ 机开展到今天有多少年的历史？让我们穿越时光的隧道，一起去寻找答案。播放课件〔旁白：这位是 的创造者英国科学家贝尔，1875年，贝尔创造了世界上第一台 机，开展到今天已有143年的历史了， 的诞生，让两个相距遥远的人交谈再不成为困难，随着时代的进步 机的外型功能已经有了巨大的变化！使用起来也越来越方便，我们一起去商店看看吧！〔课件出示〕2、请同学们边欣赏边思考 机由哪些局部组成 了解 的开展历史，思考怎样设计 3． 设计 〔微课演示〕3、汇报：谁来说一说， 机由哪些局部组成 4、生说，师你观察到了 机的上面都有什么？并补充由〔数字键〕〔显示屏〕〔话筒听筒〕〔 线〕(无线) 三、开展 1、同学们观察的真仔细呀，这么多 机能告诉老师你最喜欢哪款吗？喜欢它的哪局部设计？ 2、谁想汇报一下。生：我喜欢〔〕，师根据苹果的外形来设计个 机是不是也很趣呢？看来我们可以根据许多事物的外形来设计 机，想一想，除了这些？ 机还可以做成什么外形的？板书：外型 3、谁想汇报一你最喜欢哪款？生：仙人掌等。 师：板书 色彩 4、 手里拿着外形漂亮的 机确实很神气，可是 机仅仅漂亮就足够了吗 的功能一定要强大!〔出示课件〕引导说出 功能更强大。板书：功能 5、 生说：同学们知道 功能真多呀，那你想成为一名 设计师吗？ 6、 瞧，这是我用超轻粘土制作的 〔出示 范作〕课件出示：〔1〕、选择适合的造型 〔2〕、 的颜色 〔3〕、粘贴屏幕和按钮，标上数字；装上天线等外置的部件。 〔4〕、强调 的功能 我现在就对它来个大改造，把它变成一部多功能的超级 。现在老师给它添加外文对译功能，无论对方用何种语言都能翻译成汉语。大家说是不是很方便呀！ 7、 同学们,你希望有一部什么样的 机，你希望它帮你干什么呢？ 生说：你的想象力真丰富呀！ 〔你很爱学习，这种 机适合给学生使用，既可以打 ，又可以帮我们学习。 从外形、式样、色彩等方面思考 的设计 4．制作 4体验尝试设计 机 四、 实践 l 1、 好，现在，小设计师们，大胆放飞想像的翅膀，自创一个外形漂亮，功能神奇的超级 机吧！温馨提示：l 1 .可以利用废旧材料 〔盒子等〕l 2.独特的造型 l 3 .个性化色彩 l 4 .新颖的功能 l 好，开始！ 2、 放音乐进行创作。 培养学生的动手制作能力，以及创新思维意识 5．作品展示，评价交流 五、 展示欣赏 1、大家设计了这么多漂亮神奇的 机，现在我们就来召开一个新产品发布会。 请你为你的 机做个小广告，广告词是：〔1〕我的 名字,它的功能是〔〕， 将会受人喜爱的局部是〔〕。 2、 噢，还有这么多同学也完成了自己创作，我想它们一定很奇特。现在你最想给谁打 呢，请拨通他的号码，向他介绍一下你的 机吧，通话时间为一分钟。 3、 刚刚同学们拨出了很多不同的号码，接下看看老师的 簿，我们一起读一遍。你知道这些号码有什么作用吗？下课以后把它们搞清楚并牢记，因为这些号码在你有困难的时候会给你提供特别大的帮助。 同学们真聪明，用你们智慧的小手创作出这么多有创意的 ，造型奇特，色彩和谐高雅，最有趣的它的功能非常奇妙！特别是〔〕同学，想象特别丰富， 自动冲电的功能，更是给生活带来许多方便，我相信这款 未来一定会畅销，得到人们的喜爱。 3、 〔拓展延伸〕同学们，我们的课快要结束了，但创意的脚步永不停留，课后请同学们多收集有关 机的资料，让我们运用综合材料设计、制作更加新颖的 机〕这节课我们就学到这儿，下课！ 学生展示和介绍自己的产品，老师和学生对作品进行评价