2023年教师个人计划总结青教师技能培养提高工作总结.docx

教师个人参考方案总结青年教师技能培养提高工作总结 　　老师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的珍贵财富。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往需要通过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，一年来，我校积极开展青年老师教育教学才能的提高培训工作，有效提高了青年老师的各种教育教学实际才能，为我校获得良好的办学成效起了重要的作用。回忆我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 　　一、制定科学、系统的培养打算，明确方向、目的。 　　青年老师的培养是教育教学质量可持续开展的关键环节。为此制定科学、系统的培养打算，明确方向、目的是首要任务。首先要抓好教学根本功，由于教学根本功是完成教学任务必须具备的根本条件，把教学根本功转化为课堂教学才能，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年老师精确把握课标、正确处理教材和灵敏运用教法的才能，全面提高青年老师素养。课堂教学功力是一项综合功力，也是老师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定实在可行的工作打算，协助青年老师明确方向。 　　二、常抓不懈，促其研究。 　　每学期开学伊始，我校教务处就安排学初听课表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着催促、协助、提高的原那么，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年老师，全面听课，理解老师们对教材的理解和施教情况；再检查他们的备课和作业修改情况。学期中，是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨开老师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了老师教学水平的提高。不管是什么样的上课、听课活动，青年老师们都积极参与，课后进展讨论与小结，并做认确实记录。通过认确实执行听课制度，全体青年老师能认真备课、上课，深化研究教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年老师迅速成长，构成学校教育教学的中坚力量。 　　三、在“学〞字上下功夫 　　学校除指导青年老师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，理解将来教育开展趋势。同时安排青年老师参加各级各类校内、校外培训，使青年老师的事业心、责任心、师德水平不断提高。 　　1、施行“老带新〞结对打算 　　学校为每一位青年老师选配有经历、有才能的中青年骨干老师担当师傅，建立“师徒协作〞的共同体，师傅协助徒弟制定三年开展规划及每学期详细工作打算，每学期按打算开展工作，发挥“传、帮、带〞的作用。 “以老带新〞，“以优带新〞，“以学促新〞等方式，带动整体老师队伍业务素养的提高。通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年老师的业务水平的整体提高。 　　通过师徒结对活动，让青年老师尽快掌握根本的课堂教学组织程序与方法，引导青年老师尽快打造高效课堂。 　　2、施行“名师工程〞——有一定教学经历的老师。获得市区骨干老师、学科带头人称号的老师 　　学校聘请名师为导师促进其专业成长。每年学校为其提供外出学习的时机，努力提高专业研究水平。采纳强化听课、案例剖析、公开展示等方式，实在提高各层面骨干老师的教学水平与成熟程度。 　　通过此项工作的开展，各学科涌现出一批成熟型老师，积极向区级骨干老师、学科带头人靠拢，为骨干老师的成长提供适宜的土壤，宽阔的舞台。 　　四、在“研〞字上务实效 　　1、以教研促提高。一个优秀老师必须能精确把握新课程标准，吃透教材，教法灵敏，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快提高青年老师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带着下，围绕“专题式校本教研促进老师专业化开展〞的课题，先进展专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推进全体老师参与研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学实践的目的， 　　2、在反思上下功夫。在教学反思中提高老师的教育教学才能和专业化水平。 　　五、获得成绩： 　　青年老师工作责任更强，工作热情更高，教育教学理论水平和教学才能明显提高，不管是月教学工作检查依然平时督查、抽查、随堂听课、家长和学生评教都反映良好。每位老师的汇报课，都能深钻教材、理解学情、设计教程，教法、撰写教案、苦练根本功，充分运用现代化教学手段，全身心投入课堂教学，教学效果好，得到大家确信和好评，到达了预期效果。汪莉老师工作勤奋，能吃苦耐劳，由于他能从严要求，积极上进，教学效果好，在全市公开课竞赛中获得一等奖，深受师生好评，王小蓉获市级公开课一等奖选送省优质课又获二等奖。赵宜宜老师服从工作安排，勇挑重担，既当班主任，工作不断是勤勤恳恳，毫无怨言，深得学生和家长的信任。何平平老师屡次上出公开课，效果一次比一次好，遭到学生欢送；鲁艳萍工作严谨、细致，治理井井有条也遭到了学校领导和师生们屡次好评。学校多人参加凤县教育体育局举办的青年老师演讲赛活动，新课程标准考试等活动悉数过关，并有多人获得一、二等奖。