[教案设计]汤姆走丢了-小班语言.doc
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教案设计
汤姆
小班
语言
小班语言活动《汤姆走丢了》
活动目标：
1、 倾听故事，掌握故事内容
2、 提高自我保护意识，掌握应对走丢事件的方法
3、 通过逐幅图片的观察、讨论，发展逻辑思维能力及语言表达能力
活动准备：
小兔子手偶，绘本PPT
活动过程：听一遍故事，教师边讲，适时提问题
一、引入：（小兔子手偶）大家好，我的名字叫汤姆，很高兴认识你们，今天来到小二班，是想给你们这些乖宝宝讲讲那天我走丢的故事。（认真听的小朋友我会和你握握手）
【（P4讲完后）
小朋友们你们看，大街上和商店里好多人呀，他们都是什么样的呢？
（有的......有的......有的……)
商店里还有各种各样的声音呢，是什么样的呢？ （有......的，有......的，有......的）】
（P14讲完）
你们觉得我接下来应该怎么办呢？如果走丢了你会怎么办呢？
二、故事结束提问（出示PPT提示）：
1、走丢了之后，汤姆一开始是怎么找妈妈的？（P9）
2、爸爸是怎么和汤姆说的，你们还记得吗？（P15）
3、后来是谁帮汤姆找到了妈妈？怎么找到的？（P18）
三、拓展交流：你还有什么好方法让自己不弄丢？
结束：今天的故事就讲到这里了，小朋友们，汤姆和你们说再见。
