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2023年《培养什么样的学生》学习体会新编.docx
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培养什么样的学生 2023 培养 什么样 学生 学习体会 新编
培养什么样的学生学习体会 冯恩洪先生讲过这样一个故事:百兽之王老虎办了一所学校森林动物学校。招生的时候,动物家长问老虎一个问题,把孩子交给你跟到其他学校有啥不一样。老虎脱口而出:我们要培养的是样样都会的动物。所以森林动物学校第一年招生盛况空前。可惜,好景不常在,一个月以后,出现退学了。首先申请退学的是鸭子。鸭子退学的原因是:我的腿又短又细,决定了我到水里行,我到岸上就不行了。老虎校长脸色严肃地要求:到我这里,就让你水里行,陆地上也行。每天给我老老实实跑五公里。鸭子说:我不可能样样都会。于是鸭子退学了。第二个退学的是兔子。兔子退学的原因是:遗传基因决定一切,我一见到水,腿就抽筋。现在老虎逼着我游到对岸,我还没游到河中央就会沉下去。命重要还是开展重要。没有了命,怎么可能样样都会呢。于是兔子退学了。鹰是第三个退学的。鹰说:我实在受不了,这种教育是全世界最僵化的:学会爬树对我有什么用。我张开翅膀就可以飞上去。老虎脸色严峻地批评:错了,动作不标准,重来。标准的上树的动作应该是沿着树干爬上去。鹰说:爬着上树的应该是松鼠。于是鹰退学了。由于森林里没有一个动物样样都会,结果开学三个月以后,最后一只动物也退学了。森林动物学校黯然关门。 看完这个故事,我陷入了沉思,老虎校长的所作所为,使得森林动物学校黯然关门倒闭。我认为我们应为鸭子、兔子、鹰等动物创造适合他们成长的环境,选择适宜的课程,让它们健康、快乐成长,有个性化的开展。所以,让每一个学生享受适合自己的教育是关键所在。 陶行知先生说过。学生就是学会生活的人。那我们培养的学生是不是学会生活了。我想,这不仅是学生个人的问题,而是教育自身的问题,而且是整个教育体制的问题。大的环境,我们都没有方法改变,就我们操作层面而言,我们到底要培育什么样的学生,确实是需要深层次探讨的问题。 第一,加强学生的素质教育 突出素质教育,关键要加强对学生的养成教育,就是要从小养成良好的品质、修养。素质的形成,就是靠从小对学生的养成教育,就是靠平时一点一滴的积累。在这方面,我们一定要提高认识,把学生的素质教育和学习成绩放在同等重要位置,并积极学习先进、多动脑筋,从德智体美劳等方面,制定切实有效的教学方案,扎扎实实把素质教育落到实处、取得实效。 第二,重视学生的能力培养 当前,现代社会对学生能力的培养,以及对学生能力的要求已经发生了变化。首先,要求学生具备学习能力。知识是死的,方法是活的,授人以鱼不如授人以渔,活到老,学到老,讲得都是不断学习、不断积累的道理。陶先生说过:教学就是教会学生学习的方法。不会学习、不善学习、不能学习的人,迟早会被淘汰。其次,要求学生具备创新能力。创新是一个国家和民族的灵魂,也是一个人身上最珍贵的品质。根底教育课程改革最重要的目标和要求之一,就是要培养和挖掘蕴藏在学生身上的创新精神和创新能力。每个学生都有天赋,都有自己的潜能,都有自己的兴趣爱好,尽管受体制和条件的限制,我们的老师还是要给学生提供一个空间,搭建一个舞台,培养他们的创新精神和创新能力。创新精神和能力不是一朝一夕形成的,需要长期坚持、锲而不舍。这项工作非常艰苦,但非常非常重要。再次,要求学生具备团结协作能力。联合国教科文组织早在上世纪七十年代就提出,学生必须学会学习、学会做事、学会合作、学会生存,并认为学会合作是教育最重要的根底。这个论断是非常科学、非常有远见的。历史在不断开展,社会在不断进步,当今社会越来越重视人的团队精神与合作共事能力。毕竟单个人的智力、精力是有限的,没有哪个人是全知全能的,合作是一种能力,是一种个人开展的需要,具有良好合作共事能力,是一种不可阻挡的开展趋势。 第三,实施有针对性的教育 对学生的教育和培养,要符合人的成长规律和特点,采取有科学的、有针对性的方式,选择合理适宜的内容。教育学生既遵纪守法和珍爱生命,还要加强对孩子综合素质的培养。对学生教育在注重知识学习的同时,重视孩子人格雏形的塑造和情感教育的培养。要注重培养小学生良好的学习习惯,抓好全面开展。对学生进行全方位的教育,把学生塑造成有个性、有特长,上台就能讲、开口就能唱、抬手就能弹。 第4页 共4页

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