2023年装配式下趣味组合在建筑设计作用.docx

装配式下趣味组合在建筑设计作用 ：随着建筑行业及BIM技术的不断进步，装配式建筑施工在建筑物建设中逐渐应用广泛。文章以装配式设计模式的应用为切入点，以建筑设计中的趣味性和平面构图原理在装配式的形式规那么为根底，探讨平面构图、空间理论、色彩构图原理在建筑设计中的应用，强调装配式建筑设计中与BIM技术的结合应用及情感趣味。 关键词：装配式建筑； 学校； 设计； 应用 1装配式建筑设计重点的分析 1.1装配式建筑立面设计。（1）立面分割设计。在立面设计中应以平面功能的总体规划为根底，再对外墙面、斜面等构件进行单元设计。（2）装配式外墙单元的分体设计。预制外墙单元的分块应着眼于整个建筑形式，为了方便运输，可在每个房屋内采用预制墙板单元来完成拆分工作。（3）预制阳台分体设计。预制阳台按平面内的楼层可分为两种，相邻的两个水平定位墙之间的楼板也分为一个整体。（4）标准件使用。在装配式建筑过程中，剪力墙等构件是标准件，这些构件可以大规模生产。（5）非标件使用。目前，非标构件的应用也越来越多，立面构件和室内装饰多数都是非标构件，可以小规模定制。通过非标准构件形象的塑造和精心的设计，可以给立面更多的美感。1.2设计符合要求。现阶段的装配式建筑的施工有场内及场外施工两种，在装配的效果和质量保证中，施工和设计各方需密切配合，确保装配式建筑结构设计符合要求。1.3构件预制分析。预制构件设计分析十分重要。施工前期，需要先设计零件的工作图。在构件的设计中，应对构件的尺寸进行严格管理，与加工厂密切配合，以保证构件质量。1.4剪力墙设计分析。在预制剪力墙设计中，相关的构件配筋设计要符合相关国家标准，设计要求只能超越不能降低，在施工阶段需要结合实际情况进行受力和变形验算。在设计工作中，应考虑各种因素的影响，如吊装条件和房间的接缝位置、接缝位置、施工现场、深度条件等，墙板的高度可根据单层或双层的高度设置，应尽量减少构件的种类。此外，在建筑结构抗震设计中，应重视连接结构的可靠性校核，以保证结构的完整性。 2设计案例 2.1彭埠幼儿园设计应用。此工程为一栋局部四层的建筑，包含幼儿活动用房、办公辅助用房及少量设备用房。该工程结构中的预制构件包括预制叠合楼板和预制楼梯。平面活动单元和立面标准化模数化处理，有序的重复形成韵律，在构建平面空间趣味性的同时也增加了建筑立面的趣味性。工程在立面造型上强调水平向，取意层层叠叠的书本，不同层间的圆弧倒角，半径一致，形成标准构件，既增强幼儿园的标识性，丰富立面效果，又彰显该建筑的模数化处理后的独特个性。其部位用仿木格山标准件装饰，主体用暖色水刷石装饰，建筑表达出井然有序，表达幼儿园建筑的生动活泼。工程设计如图1所示。彭埠幼儿园工程装配式建筑设计有以下几个特点：在满足建筑丰富的外立面及建筑功能的情况下，使预制构件标准化、模数化程度提高，利用PC进行板块合理切分，形成相同的标准板块，兼顾学校的美学和本钱； 在建筑立面层层“书本式〞的格局中，形成了有独立特色的教学区域、活动区域及景观区域； 抗震等级高、外立面节点构造要求高； 工程全过程采用BIM技术进行优化指导。2.2景芳三堡小学设计应用。此工程整体建筑共有6层，结构排布都不相同，且有地铁下穿，在满足装配率60%的要求下，结合本工程的特点，选择适宜的预制构件及部品部件。其中预制构件包括叠合板、预制楼梯、预制叠合梁、预制墙板、ALC墙板、预制外墙； 对水平管线、竖向管线做了一定的别离要求； 对厨房做相应的集成要求。此外，工程在兼顾最大的灵活性和美学性同时，最大限度地发挥装配式建筑的潜力，最大化减少了施工企业的相关人力、物力、财力的投入，并保证了施工平安。工程采用现代、简洁、细腻的处理手法，强调横向的线条感，整体采用灰白的色调，局部采用灰砖和木格栅的材质，表达了建筑表皮的韵律感和识别性。立面通过模数化构件水平向左右错层移动来增加表皮的趣味性，使建筑表皮丰富的同时又有秩序性。工程设计如图2所示。杭州市中心土地资源紧张，学校需要在有限的土地上，组织好各组建筑的关系，塑造出丰富具有童趣的空间形态。本工程结合基地形状和自然朝向，用一条弧形廊把所有建筑串联在一起，既保证了建筑体块的整体感，又满足建筑退让要求、日照要求和地铁线路规划要求。通过设置伸缩缝，将结构划分为2幢六层教学楼、1幢六层行政楼和1幢五层体育馆及2个连廊。艺体中心下设一层社会公共停库，教学楼下设一层校内停库。工程二层及以上楼面、屋面板采用装配式混凝土叠合楼板（卫生间除外），楼梯均为预制楼梯。教学楼、行政楼及艺体中心组成如图3所示。装配式建筑设计有以下几个特点：高装配率公共建筑：装配率要求≥60%； 标准化、模数化程度低，利用PC进行板块合理切分，形成尽可能多的标准板块，兼顾学校的美学和本钱； 教学区域、活动区域、景观区域使用功能明确，多样划分； 抗震等级高、节点构造要求高（地铁上盖）； 抗震等级二级，大跨度局部抗震等级一级； PC设计全过程应用BIM技术。 3展望 在学校功能设计中，装配式建筑在平面上往往是标准化的，而在建筑立面和布局上并没有失去灵活性。将工业设计理念引入建筑设计，逐步提升，采用BIM技术进行全过程装配式建筑正向设计。通过BIM+装配式建筑设计的结合，为实现生产工厂化、施工装配化、管理信息化提供了载体，其设计过程会更加明确。小学工程教学楼使用了模块化设计，将教室、学习中心等用标准模块单元进行融合，使教室的大小和结构布局适应建设需求，大幅度降低了预制构件的规格。装配式建筑模数化：小学工程教学办公楼采用了模数化的设计，由普通教室、专业教室等标准模块单元组成； 对于不同功能的教室进行尺寸归并和结构布置的归并，大幅度减少预制构件规格。幼儿园工程活动室及寝室模数化设计。以12m×13.5m的空间形成一个幼儿园生活用房的根底模块，建筑面积156m2。其中包括厕所（含盥洗室）20m2，衣帽间10m2，活动室（含寝室）126m2。目前传统建筑正由“高能耗建筑〞向“绿色建筑〞转变，采用装配式技术营造方法是实现“绿色建筑〞的有效途径之一。装配式建筑不仅节能、环保，也可获得政策支持。后续材料回收率可达60%~80%，综合造价比传统工艺节省20%~30%。 4结语 在教育投资建设方面，近年来我国优质学校集合工程蓬勃开展，已成为新一轮学校建设方向。经过分析可知，以上两个工程尽可能地发挥装配式建筑的潜力，解决建筑质量通病，发挥了装配式技术优势，弥补劳动力短缺以及绿色施工的缺乏。与此同时，该工程通过采用BIM技术，创立建筑、结构模型，根据模型进行设计图纸的修改与调整，保证了设计质量。各专业协同设计，全面、系统地掌握设计细节，提升设计品质。装配式建筑设计是装配式建筑不可无视的内容之一。因此，需要牢牢把握装配式建筑设计的关键问题，改善存在的难题，进一步提高建筑工程质量。 参考文献 [1]王进强.装配式建筑施工质量问题与质量控制[J].绿色环保建材，2023（1）：109. [2]张树胜.装配式建筑应用问题及对策建议[J].建筑技术，2023，49（S1）：218-220. [3]董月琴.预制装配式建筑结构设计与施工关键技术研究[J].绿色环保建材，2023（2）：138. [4]顾云凡，陆志祥，刘扬，等.基于BIM的装配式建筑结构设计研究[J].建材开展导向：下，2023，17（2）：22-25. [5]张英.预制装配式混凝土结构设计施工[J].中国科技信息，2023（21）：38-40. 作者:朱黎炜 张译木 单位:浙江省城乡规划设计研究院