中班教育随笔《“老师我会喊队”的故事》.doc

中班教育随笔《“老师，我会喊队”的故事》 　　每天到了离园时间，我总会从那些聪明，听话的幼儿当中选一名喊队的，领着大家站队，放学。很少让那些调皮和默默无语的小朋友来喊。 　　离园时间又到了，我刚想按照惯例喊老师眼中表现好的小朋友来整队伍。忽然，听到一个很大的声音：老师，我会喊队，让我喊一次好吗?我回头一看，是平日里最调皮的英杰。他的眼睛里充满祈求，刹那的思考之后我做出了决定：好吧，英杰，那今天老师就让你喊队，可你要记住，老师每天都是请表现最好的小朋友来喊队的啊，加油英杰的脸上顿时露出了欣喜自信地笑容。那一天离园，英杰喊的特别认真，离园队伍也备受感染，走的格外整齐。再入园时我把一个象征奖励的小贴画贴在了英杰的头上，并对他说：你喊对喊的很棒，加油，看得出英杰特别激动，从那以后，英杰像变了个人似的，做任何事情都积极向上了，上课遵守纪律了，平时也不和小朋友打架了，真是大大出乎我的意料之外。仅仅是老师一句肯定话语竟让孩子middot;middot;middot;middot;middot;middot; 　　这件事后，我不禁对自己进行了反思：平时总是对那些表现积极、听话乖巧的孩子大加赞许，而对那些有点调皮和默默无语的孩子相对就不那么重视了，今天这件事给我适时的提了一个醒：每个孩子都想表现自己，都需要表扬和鼓励。作为教师一定不能吝啬自己的表扬?应及时发现每个孩子的优点，给他一次机会，让他试一试，这样你就会收获意想不到的惊喜。 1